在線教育：一座金礦一陣風

作者：老胡（公眾賬號：老胡說科技 或 laohushuokeji）

首先和諸君明確一點，此所談?wù)摰脑诰€教育，主要是針對在線英語培訓（四六級、托福、雅思等）、管理類培訓、考研之類，而非指互聯(lián)網(wǎng)沖擊傳統(tǒng)的應試教育。

因為，考研、級別考試、職業(yè)能力培訓才比較適合做在線教育。而且，在線教育不適合高中以下的學生，但對一些退休老師是一個就業(yè)機會。

互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)這些鯰魚正在打造一個價值鏈重新分配的過程。這不是教育資源的競爭，是免費的互聯(lián)網(wǎng)思維和傳統(tǒng)的收費模式的PK。

以下為在線教育干貨：

1、YY、網(wǎng)易、騰訊、百度、阿里都已播下在線教育種子，只待逐步耕耘，開花結(jié)果。這些新玩家不是簡單的將線下教育課程模式復制粘貼至線上，而是融合了互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的諸多元素。以YY為例，如視頻音頻流暢、重視在線視頻交互、每周一版本優(yōu)化迭代、從開始預約到搶號報名的饑餓營銷策略。新的玩法，傳統(tǒng)培訓機構(gòu)不可大意。君不見，今日的小米、京東，當時都被傳統(tǒng)機構(gòu)所小覷。

2、整體市場蛋糕確實誘人，據(jù)數(shù)據(jù)機構(gòu)預測，2015年在線教育的市場規(guī)模將達到1700億元，僅去年就有26家獲得融資，2013年至今，中國在線教育領(lǐng)域投資案例共25筆，披露的投資總金額約1.97億美元。

3、當前，在線教育還是這些傳統(tǒng)培訓機構(gòu)的天下，新東方在線，年收入近2億元；學而思網(wǎng)校年收入1億多元；滬江網(wǎng)，1億多元。這些成為當前國內(nèi)在線教育的第一陣營。

4、在線教育會像電商一樣引發(fā)沖擊波并普及嗎？

現(xiàn)在在線教育還在等它的爆發(fā)點。傳統(tǒng)面授教育和在線教育未來不是對立，而是合作，是一種混合式教育學習。在線教育行業(yè)如果要出現(xiàn)想京東商城這樣規(guī)模的公司，有一個很重要的條件就是進入這個市場的玩家足夠多，進入的資金足夠多。

在線教育行業(yè)會出現(xiàn)“淘寶”嗎？電商銷售的商品是現(xiàn)成的、有規(guī)則的線下商品，但在線教育遞交給學生的產(chǎn)品比商品復雜，普及周期比電商更長。對教師的信用評價照搬淘寶對商品的評價也行不通，授課好壞都是主觀判斷，幾乎難有統(tǒng)一的評價標準。

5、博弈核心：教師流失是在線教育對傳統(tǒng)培訓機構(gòu)如新東方造成威脅的核心。

雖然，教師給傳統(tǒng)輔導機構(gòu)推薦學生獲得巨額提成將成為阻礙互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)推動在線教育的一大阻力。不過，當前國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)公司切入在線教育也可以在老師利益鏈上做文章。如類淘寶模式中，老師也可以獲得一些授課中付費，而且同一節(jié)課程，用戶紅利將帶來巨大收益。這意味著，未來在線教育能否戰(zhàn)勝傳統(tǒng)教育關(guān)鍵看教師通過哪種渠道獲得的利益更大。

6、成長路上有點煩

教育是被動的：用戶從傳統(tǒng)往線上轉(zhuǎn)移的動力還不足。被動性學習也導致了在線教育很難在短時間內(nèi)呈現(xiàn)爆發(fā)增長。

侵權(quán)問題：一些老師在網(wǎng)上的課程會大量在淘寶售賣。一些在線教育平臺難以通過技術(shù)手段來進行防治，比如隨便的智能手機就可直接錄制，此外，多數(shù)情況下，一個學生交一份錢，實際上卻是四五個甚至一群的學生一起聽。

行業(yè)環(huán)境限制：在線教育市場相對“慢熱”，特別對于中小學用戶是學生，決策人是家長，評估涉及到老師，如何把三個環(huán)節(jié)打通高效串聯(lián)起來很復雜。

行業(yè)潛規(guī)則：教師給傳統(tǒng)輔導機構(gòu)推薦學生獲得巨額提成將成為阻礙互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)推動在線教育的一大阻力。

互聯(lián)網(wǎng)思維激進，傳統(tǒng)教育機構(gòu)固守：傳統(tǒng)機構(gòu)認為，在線教育會是一陣風，風過之后，一切將歸于沉寂。但互聯(lián)網(wǎng)正在嘗試各種方法來動傳統(tǒng)市場的奶酪。

6、未來互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)如何攻城，傳統(tǒng)教育機構(gòu)如何應變。最緊要的是，傳統(tǒng)教育機構(gòu)進入在線教育領(lǐng)域，需要盡快熟悉和擁抱互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)；傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)人進入在線教育領(lǐng)域，需要盡快熟悉教育領(lǐng)域。

7、值得關(guān)注的在線教育現(xiàn)象，很好的實現(xiàn)了和應試教育的聯(lián)動。

如：通過手機拍照將不會的數(shù)理化作業(yè)題上傳，手機APP迅速給出詳細解題步驟。免費的東西是互聯(lián)網(wǎng)文化，但不等同于互聯(lián)網(wǎng)教育文化。學生的課程作業(yè)就已經(jīng)非常繁重，我們指望中國的孩子坐在電腦前去自覺地通過視頻、音頻學習，這是一個偽命題。

學習寶、作業(yè)邦、愛輔導、問他等通過這種解題app立足于應試教育，化解學生解題困惑，戳中用戶的痛點。優(yōu)勢和核心競爭力就是圖像識別能力，將掃描的文字信息，抽取變成字符串進行識別，通過后臺運營大數(shù)據(jù)的分析，對考試的題目進行精準的解析。

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