新工科產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟深度學(xué)習(xí)師資培訓(xùn)班正式啟動百度PaddlePaddle為教學(xué)提供技術(shù)支持

為貫徹落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，深化產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人工作，5月5日，由教育部、工業(yè)和信息化部指導(dǎo)，信息技術(shù)新工科產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟人工智能協(xié)同育人工作委員會、教師培訓(xùn)工作委員會聯(lián)合主辦，百度、北京航空航天大學(xué)聯(lián)合承辦的“新工科產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟深度學(xué)習(xí)師資培訓(xùn)班”正式開講。教育部高教司理工處處長吳愛華，北航黨委副書記程基偉，聯(lián)盟副理事長、北航計算機學(xué)院呂衛(wèi)鋒教授，百度AI技術(shù)生態(tài)部總經(jīng)理喻友平，百度校園品牌部總監(jiān)李軒涯等出席了啟動儀式。

新工科產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟深度學(xué)習(xí)師資培訓(xùn)班嘉賓、學(xué)員合影

本次培訓(xùn)屬于教育部高等教育司公布的2018年首批重點產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，致力于打造深度學(xué)習(xí)“國家隊”，為國內(nèi)高校輸送深度學(xué)習(xí)教育人才。在啟動儀式上，吳愛華處長發(fā)表了講話，他提到：“2017年，為主動應(yīng)對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革挑戰(zhàn)，支撐服務(wù)國家重大戰(zhàn)略實施，教育部啟動‘新工科’建設(shè)，面向未來發(fā)展和當(dāng)前產(chǎn)業(yè)急需加快布局工科人才培養(yǎng)。新工科統(tǒng)籌考慮‘新的工科專業(yè)、工科的新要求’，更加注重產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向、跨界交叉融合以及支撐引領(lǐng)，改造升級傳統(tǒng)工科專業(yè)，發(fā)展新興工科專業(yè)，主動布局未來戰(zhàn)略必爭領(lǐng)域人才培養(yǎng)。”

吳愛華處長發(fā)表講話

教育部新工科建設(shè)也對師資隊伍提出了新的要求。2018年，新工科建設(shè)將實施“十百萬”計劃：面向人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈、智能制造、機器人、集成電路、網(wǎng)絡(luò)空間安全等新興領(lǐng)域推出10種新興領(lǐng)域?qū)I(yè)課程體系，建設(shè)100門新工科課程資源庫與在線開放課程，培訓(xùn)至少1萬名工科教師。針對本次深度學(xué)習(xí)師資培訓(xùn)班，吳愛華處長指出：“本次培訓(xùn)是2018年新工科聯(lián)盟的首個師資培訓(xùn)，我們通過校企合作，加強了課程培訓(xùn)的內(nèi)容，落實到教師教學(xué)能力的提升。此次培訓(xùn)為校企合作模式提供了新的思路，樹立了產(chǎn)學(xué)研融合典范。”

此前，教育部印發(fā)了《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，要求全面提升高校人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的能力，推動人工智能學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、理論創(chuàng)新、技術(shù)突破和應(yīng)用示范全方位發(fā)展，為我國構(gòu)筑人工智能發(fā)展先發(fā)優(yōu)勢和建設(shè)教育強國、科技強國、智能社會提供戰(zhàn)略支撐，明確了我國人工智能人才培養(yǎng)的總體思路。高校，是人工智能人才的發(fā)源地，高校人工智能學(xué)科人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)，將直接決定著未來中國在人工智能領(lǐng)域的競爭力。對此，程基偉副書記在現(xiàn)場表示，“高校人工智能學(xué)科建設(shè)亟待完善，本次深度學(xué)習(xí)師資培訓(xùn)班就是要把學(xué)界最優(yōu)秀的老師和業(yè)界最前沿的科技聯(lián)系起來，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合，完善校企合作模式，在政府部門的支持下，通過學(xué)校和企業(yè)的力量推動人工智能人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)。”

程基偉副書記代表北航發(fā)言

“我們?nèi)斯ぶ悄軈f(xié)同育人工委會將在聯(lián)盟的指導(dǎo)下助力高校實現(xiàn)這些目標(biāo)”，作為百度公司代表，喻友平在現(xiàn)場介紹，“除了一系列的師資培訓(xùn)計劃，我們還將在教材編寫、在線課程設(shè)置、人工智能賽事等方面推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合與協(xié)同育人的工作，百度也會提供包括百度云資源、深度學(xué)習(xí)課程套裝等支持。”

百度AI技術(shù)生態(tài)部總經(jīng)理喻友平介紹培訓(xùn)初衷

作為國內(nèi)唯一的深度學(xué)習(xí)開源平臺，百度PaddlePaddle平臺將為培訓(xùn)提供技術(shù)支持。PaddlePaddle是一個并行分布式的深度學(xué)習(xí)框架，兼?zhèn)湟子眯?、高效性、靈活性、可拓展性，是最適合中國開發(fā)者的深度學(xué)習(xí)框架，在應(yīng)對大規(guī)模數(shù)據(jù)訓(xùn)練需求上表現(xiàn)出色。在本次師資培訓(xùn)中，參訓(xùn)教師可以深入淺出地了解深度學(xué)習(xí)行業(yè)趨勢、深度學(xué)習(xí)框架原理和模型、并從經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)的原理到高校自然基金深度學(xué)習(xí)應(yīng)用、個性化推薦系統(tǒng)等工業(yè)實戰(zhàn)、科技前沿的案例進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。除此之外，教師們還能結(jié)合產(chǎn)業(yè)應(yīng)用在課堂進(jìn)行上機實驗和案例實操，得到深度學(xué)習(xí)理論知識和實踐能力的全方位提升，同時百度也將助力青年教師在高校中開展基于PaddlePaddle平臺的深度學(xué)習(xí)相關(guān)課程的教學(xué)工作。

現(xiàn)場參與培訓(xùn)教師

據(jù)悉，本次參訓(xùn)的教師將獲得 2018(第一批)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目優(yōu)先支持，獲得信息技術(shù)新工科產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟師資培訓(xùn)認(rèn)證證書，并成為信息技術(shù)新工科產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟人工智能協(xié)同育人工委會第一批種子成員，優(yōu)先參與工委會后續(xù)舉辦的其他活動。未來，工委會也將與百度及各大高校保持密切聯(lián)系，定期開設(shè)相關(guān)培訓(xùn)課程，并尋求進(jìn)一步參與高校人工智能學(xué)科建設(shè)的契機，推動產(chǎn)學(xué)研融合不斷深化。

生成海報

免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請進(jìn)一步核實，并對任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對有關(guān)資料所引致的錯誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。任何單位或個人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權(quán)或存在不實內(nèi)容時，應(yīng)及時向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。