課工場(chǎng)首次亮相西博會(huì) 新型IT人才教育理念備受關(guān)注

9月20日，以“中國(guó)新時(shí)代·西部新作為”為主題的第十七屆中國(guó)西部國(guó)際博覽會(huì)在成都開(kāi)幕，本次展覽總面積約26萬(wàn)平方米，來(lái)自80個(gè)國(guó)家和地區(qū)，超過(guò)100家世界500強(qiáng)企業(yè)及知名企業(yè)參展，為歷屆規(guī)模之最。課工場(chǎng)作為IT人才教育培訓(xùn)的領(lǐng)先機(jī)構(gòu)，以“引領(lǐng)未來(lái)教育，接觸頂尖思維”為主題，通過(guò)AR等先進(jìn)技術(shù)，向全球行業(yè)同仁展示了《課工場(chǎng)OTO智能課程體系》，詮釋了新型人才教育理念。

目前，全國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入了快車道，本次西部博覽會(huì)突出展示了人工智能、智能制造、節(jié)能環(huán)保等產(chǎn)業(yè)的前沿科技。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人才先行。人才問(wèn)題同樣受到了各方的高度重視。目前我國(guó)包括人工智能在內(nèi)的專業(yè)人才缺口嚴(yán)重，據(jù)騰訊2017年底發(fā)布的《全球人工智能人才白皮書(shū)》顯示，全球共有367所具有人工智能研究方向的高校，每年畢業(yè)AI領(lǐng)域的學(xué)生僅約2萬(wàn)人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)對(duì)人才的需求。而工信部教育考試中心副主任周明2016年向媒體透露，中國(guó)人工智能人才缺口超過(guò)500萬(wàn)人。

從業(yè)20余年，見(jiàn)證了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)崛起的課工場(chǎng)創(chuàng)始人肖睿告訴記者，在傳統(tǒng)學(xué)校教育之外，專業(yè)的IT教育機(jī)構(gòu)將成為彌補(bǔ)大學(xué)生教育缺失的一個(gè)重要人才輸出基地。

肖睿表示，目前我國(guó)專業(yè)人才的缺乏分為兩類，以人工智能為例，一方面是需要更多人工智能領(lǐng)域的專業(yè)人才，另一方面是非常缺乏能夠把人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等技術(shù)創(chuàng)新結(jié)合的商業(yè)化人才。如互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)的不斷突破，如何將技術(shù)廣泛應(yīng)用，在全社會(huì)向各個(gè)領(lǐng)域持續(xù)滲透，推動(dòng)生產(chǎn)方式、生活方式和商業(yè)模式的創(chuàng)新變革，是考驗(yàn)技術(shù)落地的一大難點(diǎn)，需要具有商業(yè)思維的專業(yè)人才來(lái)推動(dòng)。

作為針對(duì)大學(xué)生IT人才就業(yè)教育的課工場(chǎng)，肖睿表示，在IT人才技能培養(yǎng)上，課工場(chǎng)建立了“線下面授+線上學(xué)習(xí)平臺(tái)+定制教材”的培訓(xùn)模式，推出了建立基于海量數(shù)據(jù)的AI學(xué)習(xí)平臺(tái)，以先進(jìn)AI技術(shù)回饋學(xué)生，建立終身學(xué)習(xí)路徑;商業(yè)思維培養(yǎng)方面，課工場(chǎng)通過(guò)校企合作、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和利用自身龐大的大咖團(tuán)，從行業(yè)和技術(shù)趨勢(shì)上進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)員全球性視野，打造高素質(zhì)人才。

課工場(chǎng)綿陽(yáng)融科線下服務(wù)中心全程參展

本次西博會(huì)，課工場(chǎng)綿陽(yáng)線下服務(wù)中心作為課工場(chǎng)代表參加了博覽會(huì)。據(jù)校區(qū)代表介紹，課工場(chǎng)目前建立的基于海量數(shù)據(jù)的AI學(xué)習(xí)平臺(tái)備受矚目。這是課工場(chǎng)作為北京大學(xué)優(yōu)秀校辦企業(yè)北大青鳥(niǎo)集團(tuán)旗下大學(xué)生高端品牌，經(jīng)過(guò)8年的技術(shù)積累，對(duì)35億條學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，打造出的業(yè)界領(lǐng)先的智能學(xué)習(xí)平臺(tái)——Transformer。在Transformer學(xué)習(xí)平臺(tái)上，學(xué)員可以預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、在線測(cè)試、在線編程、在線實(shí)驗(yàn)，全方位的學(xué)習(xí)模式支撐，讓學(xué)習(xí)過(guò)程立體化;Transformer學(xué)習(xí)平臺(tái)同時(shí)擁有豐富的學(xué)習(xí)監(jiān)控和預(yù)警機(jī)制，讓老師隨時(shí)掌控學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、障礙點(diǎn)，及時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)糾偏，讓學(xué)習(xí)效果有保障。Transformer學(xué)習(xí)平臺(tái)個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容、路徑導(dǎo)向和學(xué)習(xí)方法指引，讓學(xué)習(xí)過(guò)程更自然、更輕松。

在培訓(xùn)模式和教材研發(fā)上，課工場(chǎng)通過(guò)院校合作，積極響應(yīng)國(guó)家“產(chǎn)教融合”的號(hào)召，以及教育部發(fā)起的“產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人”的指導(dǎo)方針，與人民郵電出版社聯(lián)合推出大學(xué)計(jì)算機(jī)教材，將職業(yè)課程體系與校方現(xiàn)有的教學(xué)優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，開(kāi)發(fā)針對(duì)于各級(jí)各類院校的計(jì)算機(jī)教育產(chǎn)品，攜手合作院校推進(jìn)新工科建設(shè)，專業(yè)共建實(shí)踐基地及師資培訓(xùn)。截止2018年，課工場(chǎng)篩選青鳥(niǎo)體系內(nèi)致力于大學(xué)生市場(chǎng)的實(shí)力雄厚的校區(qū)，在全國(guó)30余座城市建設(shè)課工場(chǎng)校區(qū)50余所，合作院校達(dá)207所，已向社會(huì)輸送優(yōu)秀學(xué)員超過(guò)5萬(wàn)人。

在人才培養(yǎng)方面，課工場(chǎng)還建設(shè)維護(hù)了來(lái)自于BAT的技術(shù)專家、超過(guò)10年研發(fā)經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)大牛等在內(nèi)的327人一線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的大咖智囊團(tuán)，由他們對(duì)課工場(chǎng)的行業(yè)技術(shù)風(fēng)向和知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行審核把關(guān)，并直接參與課程研發(fā)和提供授課服務(wù)大咖團(tuán)提升了培訓(xùn)體系的技術(shù)含量與學(xué)術(shù)水平，努力打造課工場(chǎng)為世界頂尖的IT培訓(xùn)體系。借助大咖團(tuán)們成員豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)員的商業(yè)思維訓(xùn)練大有裨益，培養(yǎng)了學(xué)員的戰(zhàn)略思維，大大提升了學(xué)員高薪就業(yè)的水平。

目前，以人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等代表的先進(jìn)技術(shù)正在改變著各國(guó)經(jīng)濟(jì)面貌，世界范圍內(nèi)的IT人才競(jìng)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始。中國(guó)大學(xué)教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，而大眾教育的質(zhì)量決定著行業(yè)發(fā)展的整體水平，北京大學(xué)教育學(xué)博士畢業(yè)，曾受聘為北京大學(xué)軟件學(xué)院特約講師、北京大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室特約顧問(wèn)的課工場(chǎng)創(chuàng)始人肖睿最后表示，課工場(chǎng)將以“提供更個(gè)性更有效的IT學(xué)習(xí)服務(wù)，打造可以改變中國(guó)未來(lái)的IT人才”為使命，當(dāng)好信息時(shí)代的守門人，做好教育服務(wù)的踐行者

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