和思易出席戴爾易安信教育行業(yè)客戶高層峰會(huì)，看教育未來如何薪火傳承

2018年9月27日，戴爾易安信教育行業(yè)客戶高層峰會(huì)在寧波圓滿召開，會(huì)議邀請了在教育信息化領(lǐng)域有著卓越的研究與成果的戴爾合作伙伴，規(guī)?？涨?，匯聚了多家市場領(lǐng)先的教育科技企業(yè)，200余位企業(yè)精英共商教育信息化的演進(jìn)變革。和思易受邀參加大會(huì)，與戴爾及眾多合作伙伴一起，共同商討推動(dòng)教育行業(yè)加速數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略。

2018年是科技高速發(fā)展、蓬勃壯大的一年，虛擬/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能的加持造就了中國教育發(fā)展最好的時(shí)代，技術(shù)的鋒芒劍指教育信息化向2.0階段的邁進(jìn)。這正如教育部引發(fā)的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》中指出的：以教育信息化支撐引領(lǐng)教育信息化，是新時(shí)代中國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。但如何借助數(shù)字化的轉(zhuǎn)型，推動(dòng)教育信息化發(fā)展?本次戴爾教育行業(yè)客戶峰會(huì)，給出了令人滿意的答卷。

高峰對話　戴領(lǐng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

27日上午是主題為“薪火傳承 數(shù)造未來”的主論壇，戴爾易安信全球資深副總裁、大中華區(qū)計(jì)算與網(wǎng)絡(luò)總經(jīng)理曹志平，戴爾易安信全球副總裁、大中華區(qū)成熟區(qū)域市場總經(jīng)理袁洪偉，攜手中央電化教育館副館長韓駿等嘉賓，與到場的客戶代表就教育行業(yè)信息化發(fā)展趨勢、數(shù)字化轉(zhuǎn)型賦能智慧教育與教育信息化建設(shè)、以及在教育IT轉(zhuǎn)型上的實(shí)踐等議題展開了深入探討。

主論壇通過政策解讀、主題演講、高峰對話等形式，為各位到場來賓分享了我國教育信息化發(fā)展的轉(zhuǎn)型之路。論壇現(xiàn)場精彩豐呈、高潮迭起，教育信息化的轉(zhuǎn)型已成大勢所趨，無論是高新技術(shù)企業(yè)、政府、學(xué)校都無比重視只會(huì)教育建設(shè)與實(shí)踐問題。在這些精彩的觀點(diǎn)背后，都是對中國未來教育發(fā)展?jié)M滿的期望。

在圓桌對話環(huán)節(jié)，戴爾易安信、天津科技大學(xué)等高校、教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地己方就教育轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新模式的問題現(xiàn)場討論。

圓桌對話

同行論道　和思易如何助力戴爾易安信教育解決方案探索

緊跟時(shí)代發(fā)展脈絡(luò)，洞悉教育行業(yè)發(fā)展需求。戴爾攜手合作伙伴通過豐富而全面的商用產(chǎn)品線以及前沿的科技，為教育行業(yè)提供創(chuàng)新的教學(xué)解決方案。本次峰會(huì)設(shè)立了展示區(qū)，多位戴爾合作伙伴帶來了最前沿的教育解決方案，涉及到的方面有VR實(shí)驗(yàn)室、云教室、多屏互動(dòng)等，吸引了到場嘉賓前來動(dòng)手體驗(yàn)，直觀感受科技帶來的教育變革。

在和思易展區(qū)，由戴爾易安信與和思易聯(lián)合推出“VR 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”，借助商用客戶端設(shè)備為教師和學(xué)生創(chuàng)造沉浸式的 VR 實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境和體驗(yàn)。具有強(qiáng)互動(dòng)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、強(qiáng)大的人機(jī)交互等優(yōu)勢。讓學(xué)生能夠在開發(fā)智力的同時(shí)，鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力，為學(xué)生提供更加廣闊的想象空間。讓前來參觀體驗(yàn)的嘉賓留下了深刻印象。

和思易產(chǎn)品經(jīng)理為中央電化教育館副館長韓駿介紹產(chǎn)品

嘉賓體驗(yàn)和思易VR教育產(chǎn)品

薪火傳承，仍要再接再厲;數(shù)造未來，更應(yīng)鉆尖仰高。如今，越來越多的教育機(jī)構(gòu)期望運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)等數(shù)字技術(shù)來建設(shè)多媒體教室，新形式帶來新模式，新模式造就新理念，以高科技為基礎(chǔ)的教學(xué)工具正在扮演越來越重要的角色。和思易，期待與您攜手共進(jìn)。

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