近日，教育部副部長魯昕在中國發(fā)展高層論壇上表示，即將出臺的新高考方案，將針對技能型人才和學(xué)術(shù)型人才，實現(xiàn)兩類人才、兩種模式高考。新高考政策的出臺或?qū)⒏淖內(nèi)瞬欧峙涞男赂窬?，而在這樣的背景下，互聯(lián)網(wǎng)也將在未來的人才培養(yǎng)上扮演重要的角色。
高考新政：技術(shù)人才受重視或?qū)⒁l(fā)蝴蝶效應(yīng)
在人們對高考的意識中，“高分上高校、低分上高職”已經(jīng)成為一種慣例。但隨著教育部副部長魯昕近日的發(fā)言，這種格局有望改變。她提到，兩種不同模式的高考即將推出。第一種高考模式是技術(shù)技能人才的高考，考試內(nèi)容為技能加文化知識；第二種高考依然沿用現(xiàn)在的高考模式，而學(xué)生則可以自己選擇將來要發(fā)展的方向。
長期以來，“一考定人生”的高考策略讓我國飽受高校畢業(yè)生就業(yè)難和技術(shù)技能人才供給不足的雙重困擾。而新高考政策的推出預(yù)示著政府已經(jīng)意識到人才問題的嚴(yán)重性，同時也將為職業(yè)教育正名。但在職業(yè)技能重視程度逐漸提高的將來，一場可能改變整個人才配比格局的“蝴蝶效應(yīng)”即將引發(fā)，那些以學(xué)術(shù)研究為主的高校學(xué)生和久未接受培訓(xùn)的職場人士又該如何？
在線教育：互聯(lián)網(wǎng)將成為職業(yè)技能的加油站
在高考新政推出以前，高校畢業(yè)生就業(yè)率低于高職生已經(jīng)是不爭的事實。如今新高考政策的出臺預(yù)示著職業(yè)教育將更加受到重視，本就在職業(yè)技能方面處于劣勢的高校學(xué)生必須有所重視；而對于那些有著一定工作經(jīng)驗、但缺乏持續(xù)技能提升的職場人士來說，那些年齡低、學(xué)習(xí)能力強、沖勁足的職校畢業(yè)生則是更大的威脅。
弘成教育集團(tuán)旗下的弘成學(xué)習(xí)網(wǎng)多年來一直在關(guān)注著職業(yè)教育的發(fā)展變化。對于此次高考新政，弘成學(xué)習(xí)網(wǎng)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，新政的推出，實際上是對長期未接受職業(yè)技能培訓(xùn)的人們發(fā)出的警示。高素質(zhì)的勞動人口將會在最近兩三年內(nèi)開始激增，現(xiàn)在開始有計劃的提升自己的職業(yè)技能才能夠應(yīng)對未來的人才競爭。
實際上，互聯(lián)網(wǎng)的普遍應(yīng)用已經(jīng)為高校學(xué)生和職場人士提升職業(yè)技能提供了相當(dāng)?shù)谋憷；ヂ?lián)網(wǎng)+移動、云技術(shù)，以及基于二者的大數(shù)據(jù)技術(shù)正推動教育發(fā)生革命性變化。以弘成學(xué)習(xí)網(wǎng)來說，豐富的職業(yè)教育資源、系統(tǒng)化的題庫，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)平臺、針對性的教學(xué)計劃，督學(xué)導(dǎo)學(xué)的設(shè)置，及時的答疑解惑可以完全實現(xiàn)職業(yè)技能的線上教學(xué)和服務(wù)。一臺電腦、一部手機就可以讓專注于學(xué)術(shù)知識的大學(xué)生得到最新相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)；也可以讓職場人士不必將休息時間浪費在往返于培訓(xùn)班的路上，輕觸鼠標(biāo)就可以學(xué)到最先進(jìn)的工作技能；而與名師的即時互動讓他們在遇到工作問題的時候隨時可以得到幫助。
學(xué)有所獲：讓教育回歸本質(zhì)
弘成教育集團(tuán)CEO丁向東先生認(rèn)為，人們求知的最終目的就是通過所學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)出自己的價值。此次高考的改革，也說明教育要以人才需求為導(dǎo)向，以提升個人價值能力為發(fā)展目標(biāo)。在線教育的興起，在培養(yǎng)高素質(zhì)勞動人口上起到了至關(guān)重要的作用；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的成熟和移動技術(shù)的廣泛應(yīng)用，讓人們可以隨時隨地的通過在線教育提升職業(yè)技能，使勞動者的能力更接近企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，拉近校園教育與企業(yè)需求之間的鴻溝，實現(xiàn)價值再造。
在當(dāng)下，或許還有很多人將高校作為個人發(fā)展的唯一出路。但是，當(dāng)社會對職業(yè)技能的需求已經(jīng)不容忽視的時候，無論是對即將畢業(yè)的高中生而言，還是對已經(jīng)投身職場的工作人員來說，都必將面對這道擺在面前的新課題。
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