【聚焦中國(guó)教育裝備展】學(xué)校管理者不得不知的“教學(xué)小數(shù)據(jù)”

12月26日，第73屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)在廣州琶洲國(guó)際會(huì)展中心盛大開(kāi)幕，作為我國(guó)教育裝備行業(yè)規(guī)模最大、影響最廣、專業(yè)性最強(qiáng)的品牌盛會(huì)，被譽(yù)為我國(guó)教育裝備行業(yè)“風(fēng)向標(biāo)”，不妨跟我一起走進(jìn)這次盛會(huì)，一起去看看教育信息化的未來(lái)趨勢(shì)，尋找教育管理者所關(guān)心的答案。

在全場(chǎng)最大、人潮擁擠的一個(gè)展位上，校長(zhǎng)們正團(tuán)團(tuán)圍著主講區(qū)，聽(tīng)得十分入神。就在大家都談大數(shù)據(jù)時(shí)，這家企業(yè)提出的口號(hào)卻是十分特別，“發(fā)現(xiàn)教學(xué)小數(shù)據(jù)”。

他們是本屆教育裝備展的獨(dú)家冠名商，智慧教育整體解決方案提供商--希沃。據(jù)悉，產(chǎn)品已覆蓋全國(guó)80萬(wàn)間教室，擁有超過(guò)153萬(wàn)活躍用戶，12-16年連續(xù)五年在中國(guó)教育行業(yè)交互智能平板市場(chǎng)占有率蟬聯(lián)第一。

那么，什么是教學(xué)小數(shù)據(jù)呢？

教學(xué)小數(shù)據(jù)即備授課過(guò)程中產(chǎn)生的大量過(guò)程數(shù)據(jù)。據(jù)了解，希沃能對(duì)每一位教師在備課、授課過(guò)程中的行為數(shù)據(jù)進(jìn)行“無(wú)痛采集”，采集老師在教學(xué)過(guò)程中的個(gè)體數(shù)據(jù)，以易于理解的方式呈現(xiàn)在學(xué)校管理者面前，為決策提供依據(jù)，他們把這些有價(jià)值的數(shù)據(jù)，稱為”教學(xué)小數(shù)據(jù)”

希沃表示，有了教學(xué)小數(shù)據(jù)，學(xué)校管理者對(duì)教師的評(píng)價(jià)將不再是單一的結(jié)果性評(píng)價(jià)，而是有細(xì)節(jié)和改進(jìn)方向的發(fā)展性評(píng)價(jià)；學(xué)校管理者也能隨時(shí)掌握全校學(xué)生的過(guò)程性行為評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，并針對(duì)此數(shù)據(jù)做更精準(zhǔn)的教師及班級(jí)管理；教學(xué)小數(shù)據(jù)的采集，讓數(shù)據(jù)分析可以有效支撐校園管理、教學(xué)管理、教師管理及學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)全方位的教育信息化管理。

全方位的教育信息化管理

對(duì)于學(xué)校管理者而言，希沃在教育裝備展示會(huì)上展示的校園管理信息系統(tǒng)，包含了希沃信鴿、集控管理、智能班牌、錄播評(píng)課、智能助教、環(huán)境監(jiān)測(cè)儀等多個(gè)模塊，讓學(xué)校管理者查看數(shù)據(jù)的范圍不再局限于單一設(shè)備管理，而是包括教師評(píng)課、班級(jí)氛圍、云班管理等多維度的應(yīng)用模塊，讓信息化成果轉(zhuǎn)為可視化數(shù)據(jù)。

通過(guò)校園管理信息系統(tǒng)幫助學(xué)校打造一個(gè)互通的信息化校園，使數(shù)據(jù)分析可以有效支撐校園管理、教學(xué)管理、教師管理及學(xué)生管理。從小數(shù)據(jù)出發(fā)，使教學(xué)更加個(gè)性化、管理更加精細(xì)化、決策更加科學(xué)化，這就是希沃目前所在努力的方向之一。

基于小數(shù)據(jù)的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)

有了教學(xué)小數(shù)據(jù)，學(xué)校整理者對(duì)教師的評(píng)價(jià)也將不再停留在成績(jī)的單一結(jié)果性評(píng)價(jià)。學(xué)校管理者將能清楚地知道，老師帶的班級(jí)成績(jī)?nèi)绾危堪嗉?jí)成績(jī)的趨勢(shì)是向上的還是向下的？教學(xué)效果為什么不好？哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題...幫助管理者清晰地了解到每一位老師的過(guò)程數(shù)據(jù)，知其所以然，從而能實(shí)現(xiàn)基于小數(shù)據(jù)的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)，讓老師的評(píng)價(jià)擁有過(guò)程細(xì)節(jié)和改進(jìn)方向，讓教學(xué)評(píng)價(jià)引領(lǐng)教師能力的提升和發(fā)展。

而教與學(xué)過(guò)程數(shù)據(jù)的采集則主要依托于希沃新推出的“教學(xué)數(shù)據(jù)分析.教師綜合評(píng)價(jià).教學(xué)管理分析決策的平臺(tái)”——希沃信鴿。據(jù)說(shuō)，希沃信鴿可以清晰呈現(xiàn)個(gè)體老師在教學(xué)過(guò)程中的行為數(shù)據(jù)，如該老師一周的備課數(shù)量、課堂發(fā)起了多少次互動(dòng)答題、給學(xué)生進(jìn)行了多少次點(diǎn)評(píng)、教學(xué)管理者對(duì)每個(gè)老師的評(píng)課數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)，為教師專業(yè)能力的提升提供方向。

校長(zhǎng)也能掌握精細(xì)到學(xué)生的數(shù)據(jù)

當(dāng)然，學(xué)校管理者也可以通過(guò)希沃信鴿隨時(shí)掌握全校學(xué)生的過(guò)程性行為評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，并針對(duì)此數(shù)據(jù)做更精準(zhǔn)的教師及班級(jí)管理。

比如，學(xué)校管理者和老師能能看到本周表?yè)P(yáng)最多的學(xué)生，扣分最多的學(xué)生以及最最重要的是，以下學(xué)生你一周都沒(méi)關(guān)注過(guò)了。希沃希望通過(guò)小數(shù)據(jù)的采集幫教師補(bǔ)全信息，讓教師更好地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生。

當(dāng)更多企業(yè)都在強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)、一味關(guān)注結(jié)果時(shí)，這家企業(yè)卻想的更深、更遠(yuǎn)，而且始終把教師的專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、學(xué)校的科學(xué)管理決策放在首位，硬件為根本，軟件為載體，數(shù)據(jù)為血液，這便是本屆教裝展獨(dú)家冠名商希沃帶給我們極為重要的啟示。

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