加速教育產(chǎn)業(yè)信息化，諾基亞貝爾在行動(dòng)！

11月17日專(zhuān)稿（蔣均牧）利用創(chuàng)新的信息化技術(shù)來(lái)構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的全新教育生態(tài)，促進(jìn)教育改革與發(fā)展，諾基亞貝爾在行動(dòng)！

“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，數(shù)千年來(lái)，教育都是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一大核心內(nèi)容。現(xiàn)如今，教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)正在逐步加快。教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》提出，到2022年，我國(guó)要基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校。

在這樣的背景下，信息通信行業(yè)與教育行業(yè)的融合正不斷深入。作為信息通信領(lǐng)域的領(lǐng)先廠商之一，諾基亞貝爾在最近舉行的2020年中國(guó)教育后勤展覽會(huì)（CCLE 2020）上，對(duì)“校園智慧化”進(jìn)行了抽絲剝繭的解讀，帶來(lái)了全光智慧校園網(wǎng)、“諾筆有聲（PENit @Cloud）”等創(chuàng)新技術(shù)和領(lǐng)先解決方案，助力教育產(chǎn)業(yè)信息化跑出加速度。

為教育產(chǎn)業(yè)信息化探索可行之路

教育產(chǎn)業(yè)信息化是當(dāng)下一個(gè)眾所關(guān)注的命題，它不僅意味著上千億的龐大市場(chǎng)，更是教育產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展的一個(gè)重要方向。與此同時(shí)，其過(guò)程亦非一蹴而就，有三大關(guān)鍵任務(wù)有待解決。

諾基亞貝爾IP及網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)集團(tuán)高級(jí)副總裁張赟在接受C114媒體采訪時(shí)剖析道，第一是提升用戶(hù)的參與感，讓大家體驗(yàn)到科技的力量。簡(jiǎn)而言之，就是要讓由信息、網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用構(gòu)成的科技平臺(tái)更方便可用，使之帶來(lái)的減負(fù)、提效等好處能夠?yàn)槭褂谜咚兄?，并且愿意參與其中將這個(gè)科技平臺(tái)打造得更好。

第二是將生態(tài)系統(tǒng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)連通起來(lái)，包括分布在各個(gè)子系統(tǒng)中的內(nèi)容與服務(wù)。教育產(chǎn)業(yè)的信息化生態(tài)相對(duì)“碎片化”，各個(gè)子系統(tǒng)中的內(nèi)容與服務(wù)彼此孤立、各自為政，無(wú)法發(fā)揮整體效應(yīng)，亟需打通或者說(shuō)一套標(biāo)準(zhǔn)化的體系來(lái)支撐。第三是更進(jìn)一步深度挖掘、分析數(shù)據(jù)，以體現(xiàn)數(shù)字價(jià)值。

面對(duì)上述任務(wù)，一方面需要技術(shù)上的升級(jí)革新，另一方面也有賴(lài)于形成以學(xué)習(xí)者為中心的新生態(tài)。張赟表示，“科技以人為本”，諾基亞貝爾擁有豐富的技術(shù)儲(chǔ)備和應(yīng)用案例，致力于以靈活的方式與產(chǎn)業(yè)生態(tài)各方合作，利用“云、邊、端”一體化網(wǎng)絡(luò)以及大數(shù)據(jù)、智能平臺(tái)等先進(jìn)解決方案，為教育產(chǎn)業(yè)信息化探索出一條可行之路。

全光智慧校園網(wǎng)：點(diǎn)亮教育之“光”

“有路才有車(chē)”，教育產(chǎn)業(yè)信息化網(wǎng)絡(luò)是基石。進(jìn)入F5G時(shí)代，固網(wǎng)迎來(lái)了連接能力上的全方位提升。在2020年中國(guó)教育后勤展覽會(huì)上，諾基亞貝爾帶來(lái)了創(chuàng)新的全光網(wǎng)絡(luò)超融合解決方案，重點(diǎn)面向“新基建”在智慧校園信息基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域的應(yīng)用。

據(jù)介紹，這一方案采用了F5G時(shí)代全新的PON架構(gòu)Quillion芯片組、SDAN技術(shù)和最為前沿的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋技術(shù)Wi-Fi 6，提供高質(zhì)量、低時(shí)延、成本優(yōu)化的各種連接能力， 同時(shí)面向未來(lái)的25G PON和50G PON光網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了超高性?xún)r(jià)比的園區(qū)網(wǎng)絡(luò)覆蓋，從而能夠?yàn)橹腔坌@的升級(jí)、革新、改造賦能。

全光部署進(jìn)化、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)云化、用戶(hù)體驗(yàn)優(yōu)化，憑借這些重要產(chǎn)品特性，諾基亞貝爾已經(jīng)同青島理工大學(xué)攜手，搭建起了一座可持續(xù)拓展、校園全覆蓋、高安全等級(jí)、易維護(hù)管理的全光網(wǎng)絡(luò)校園。

“以往的校園網(wǎng)絡(luò)，語(yǔ)音是一套系統(tǒng)、數(shù)據(jù)是一套系統(tǒng)，要承載視頻還要新建一套系統(tǒng)。在青島理工大學(xué)，利用我們?nèi)庵腔坌@網(wǎng)解決方案，將這種煙囪式的部署直接變?yōu)橐惶捉y(tǒng)一的系統(tǒng)，通過(guò)一張網(wǎng)絡(luò)承載不同的業(yè)務(wù)。同時(shí)，它的部署和運(yùn)維也很方便，實(shí)踐中部署周期縮短了60%左右。”諾基亞貝爾IP業(yè)務(wù)拓展和產(chǎn)品支持負(fù)責(zé)人周新宇舉例道。

“諾筆有聲”：開(kāi)辟全新智慧教育模式

遠(yuǎn)程教育、智慧課堂，今年這些新名詞可謂耳熟能詳。在新冠疫情下，這些信息化教育手段助力全國(guó)中小學(xué)、高校實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”，保證了教學(xué)工作進(jìn)度。在后疫情時(shí)代，信息化能否繼續(xù)幫助學(xué)生們更好地完成學(xué)業(yè)？

“諾筆有聲”是諾基亞貝爾最新拿出的一整套成熟教育解決方案。這一解決方案，能夠在不改變教學(xué)習(xí)慣的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)情數(shù)據(jù)采集、分析，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)因材施教。

據(jù)介紹，通過(guò)“諾筆有聲”對(duì)文字的采集提取，以及實(shí)時(shí)回傳分析，師生不僅可以在課堂和遠(yuǎn)程實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)、組卷出題、考試回溯、快速批閱，而且還可以完成家校之間的信息互通以及線上線下教學(xué)打通，不僅方便了老師、家長(zhǎng)和學(xué)生三方，而且開(kāi)辟了全新的教學(xué)模式。同時(shí)，“諾筆有聲（PENit @Cloud）”還推出了商務(wù)版本，具備紙屏同顯、筆記回放、同聲筆記等功能。

隨著我國(guó)教育改革的深入，教育產(chǎn)業(yè)迫切需要信息化創(chuàng)新技術(shù)和成熟經(jīng)驗(yàn)，為教育水平的提高、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。擁有端到端通信解決方案能力和教育領(lǐng)域長(zhǎng)期積累的諾基亞貝爾，將為教育產(chǎn)業(yè)信息化、“校園智慧化”帶來(lái)怎樣的澎湃動(dòng)力，值得我們期待。

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