11月20日,IMT-2020(5G)推進組在北京正式發(fā)布了5G技術(shù)研發(fā)試驗第二階段的技術(shù)規(guī)范。這是我國5G發(fā)展的一個重要階段的起點,是我國5G發(fā)展歷程之“珍珠項鏈”上的一顆閃亮珍珠。
記者了解到,工信部信息通信發(fā)展司司長聞庫將此次技術(shù)規(guī)范比喻成“小學課本”,并表示5G進入小學階段。為何如此說?眾所周知,中國5G研發(fā)試驗分兩大步驟,而第一步驟又分為三個階段,目前第一階段已經(jīng)完成,進入第二階段。
我們來回顧一下我國5G發(fā)展規(guī)劃這個事實:
我國于2016年1月率先啟動5G技術(shù)研發(fā)試驗,并于9月順利完成5G技術(shù)研發(fā)試驗第一階段測試。為支撐形成具有競爭力的全球統(tǒng)一5G國際標準,同步推進5G概念樣機設備開發(fā),培育5G產(chǎn)業(yè)鏈,我國從2016年9月-2017年9月開展5G研發(fā)技術(shù)試驗第二階段系統(tǒng)驗證測試。第二階段測試工作將基于統(tǒng)一的設備規(guī)范和測試規(guī)范,面向5G典型場景開展測試。
針對此,聞司長將這三個階段比喻成幼兒園階段、小學階段和中學階段。幼兒園階段是呀呀學語階段,也就是說,能蹦個單詞、能看圖識字,就可以了。我國5G在一階段測試的單項技術(shù)還是不錯的?,F(xiàn)在到小學階段了,就要有課本了,我國今天就是發(fā)5G測試規(guī)范,就是發(fā)5G的小學課本。這個課本對5G的試驗是有重要的意義。(“浮生吾記”賬號的介紹)
我們再看看5G推進組發(fā)布的官方新聞稿部分信息:
聞庫表表示,本次會議發(fā)布的5G規(guī)范是5G樣機開發(fā)、系統(tǒng)技術(shù)方案驗證及5G產(chǎn)業(yè)鏈培育的基礎,對有效開展5G技術(shù)研發(fā)試驗具有重要意義。同時,聞庫司長對做好5G研發(fā)與技術(shù)試驗等工作提出了“四個注重”,注重標準與研發(fā)協(xié)同、注重產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建、注重頻譜研究、注重國際合作。
IMT-2020(5G)推進組(以下簡稱推進組)副組長、中國移動技術(shù)部總經(jīng)理王曉云代表推進組發(fā)布了5G技術(shù)研發(fā)試驗第二階段規(guī)范。王曉云表示,5G技術(shù)研發(fā)實驗第二階段將以5G技術(shù)樣機設備研發(fā)為目標,同步支撐全球5G國際標準研制。
參與5G研發(fā)試驗的運營、系統(tǒng)和芯片企業(yè)代表在會上發(fā)言,介紹了各企業(yè)對第二階段5G技術(shù)研發(fā)試驗的工作計劃及建議。各企業(yè)代表均表示要積極參與5G第二階段技術(shù)研發(fā)試驗工作,共同推動5G統(tǒng)一技術(shù)標準,加速構(gòu)建產(chǎn)業(yè)生態(tài)。
我國5G技術(shù)研發(fā)試驗第二階段測試將基于統(tǒng)一的試驗平臺、統(tǒng)一頻率、統(tǒng)一設備和測試規(guī)范開展,針對各廠商面向5G移動互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)不同應用場景的技術(shù)方案進行驗證。同時,此階段將積極引導芯片、儀表廠商參與,開展產(chǎn)業(yè)鏈的對接測試。
本次發(fā)布的5G規(guī)范是國內(nèi)外運營企業(yè)、系統(tǒng)企業(yè)以及芯片/儀表企業(yè)80余名代表共同參與,體現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)的共同訴求。該規(guī)范是5G技術(shù)研發(fā)試驗第二階段設備研發(fā)與測試的重要依據(jù),為推動以實驗帶動研發(fā),以試驗促進生態(tài)構(gòu)建,奠定了堅實基礎。
這段文字簡單分享了本次技術(shù)規(guī)范發(fā)布的背景和計劃。從介紹看,“統(tǒng)一”、“協(xié)作”、“樣機”、“國際合作”將是關鍵詞。
據(jù)了解,在會上,中國移動研究院副院長黃宇紅發(fā)表《只爭朝夕,全面推進二階段試驗》的演講。中國電信技術(shù)創(chuàng)新中心副主任楊峰義發(fā)表了《立足試驗平臺,推進5G商用進程》的演講。而中國聯(lián)通網(wǎng)絡建設部副總經(jīng)理馬紅兵發(fā)表了《5G融合化云協(xié)同網(wǎng)絡研究及發(fā)展規(guī)劃》的演講。后續(xù),我們將就幾位專家演講內(nèi)容做深入報道。
記得參加第一階段測試的廠商一共有7家,包括華為、中興通訊、大唐電信、愛立信、諾基亞和上海貝爾、英特爾(Intel)、三星。這一階段測試,將有更多廠商加入。
記者總結(jié)來看,與第一階段不同之處是,第二階段試驗要求系統(tǒng)設備廠商能夠融合多種關鍵技術(shù),形成完整的技術(shù)方案,然后根據(jù)技術(shù)方案進行設備樣機方案,同時基于統(tǒng)一頻率和規(guī)范開展單機性能測試。
不過,現(xiàn)在5G國際標準發(fā)展已經(jīng)出現(xiàn)一些浪花,一些運營商跳出了大家共認的3GPP標準規(guī)劃。而且,歐盟5G頻譜已經(jīng)初步規(guī)劃,我國還有點落后。所以,小學階段我們在穩(wěn)步、開放推進之余,也要加速,以早日進入高中階段。
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