阿卡索推出在線小學(xué)外教 家長們的放心選擇

在線英語教育各細(xì)分領(lǐng)域中，由于家長十分注重孩子的英語教育，因此在線少兒英語教育賽道發(fā)展勢頭最猛。目前市場上的英語培訓(xùn)機構(gòu)眾多，如何選擇適合孩子的機構(gòu)或課程，成了家長們的大難題。

教育升級下的用戶需求是什么？

阿卡索創(chuàng)始人兼CEO王志彬先生在發(fā)布會上提到說，改革開放以來，我國出現(xiàn)了三次消費升級，推動了經(jīng)濟的高速增長，消費結(jié)構(gòu)的演變也帶動了我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級。目前教育消費升級的現(xiàn)狀是，第一次消費升級階段——教育資源需求，第二次消費升級階段——服務(wù)水平需求、第三次消費升級階段——教育理念個性需求。

目前在北上廣等一線城市正處于第三次消費升級階段中，二三線城市處在第二次消費升級階段中，而四五線城市還處在第一次消費升級的階段中，因此對于處在不同的消費升級階段的用戶，他們的用戶需求也不同。消費升級并不等同于用戶愿意花更高的價格購買產(chǎn)品，相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，家長每年可承擔(dān)K12在線英語教育消費1萬元以下的，占比近80%，在合理的價格范圍內(nèi)購買高質(zhì)量的課程，是家長的期盼。因此，消費升級的實質(zhì)是用戶體驗的升級。在線英語教育作為一種互聯(lián)網(wǎng)商品，給用戶提供更易接受的價格、更有效的教學(xué)效果、更高的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)是英語教育機構(gòu)發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，目前的少兒在線英語市場，機構(gòu)和課程紛繁復(fù)雜，讓家長放心的卻不多，孩子在英語學(xué)習(xí)中依舊遇到很多問題。

英語學(xué)習(xí)中孩子和家長有什么痛點?

年輕一代父母，普遍接受過高等教育，尤為重視孩子的教育，也更能接受新的教育方式，很多家長也比較認(rèn)同在線教育的模式。大部分的家長都需要工作，沒有那么多的時間陪伴孩子參加線下輔導(dǎo)，在線教育能夠為孩子節(jié)省路途上的時間，孩子在家就可以享受優(yōu)質(zhì)教育資源;另外在線教育能夠有效記錄孩子的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，在個性化學(xué)習(xí)趨向上更為突出。

英語作為國際通用語言，讓孩子盡早地接觸英語并掌握英語，是大部分家長的想法。但是，語言的學(xué)習(xí)是長期的學(xué)習(xí)過程，許多孩子在語言學(xué)習(xí)的初期，一般都比較有熱情，一段時間后，就不想學(xué)習(xí)了。孩子沒有學(xué)習(xí)驅(qū)動力，家長也不知道如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)，付費教育看不到孩子的學(xué)習(xí)效果，家長很心急。另外一個，孩子在學(xué)校學(xué)的英語，考試成績分?jǐn)?shù)可以很高，然而口語能力卻非常弱，說不出口的英語，孩子不知道如何用英語表達自己，也讓家長十分頭疼。

阿卡索新品在線小學(xué)有哪些優(yōu)勢？

針對孩子和家長的痛點，阿卡索推出了新品在線小學(xué)外教，該課程的特點是在真人外教的驅(qū)動下，運用深度慣性學(xué)習(xí)法，結(jié)合新的課堂模式，最終喚醒孩子的學(xué)習(xí)驅(qū)動力，讓孩子迷上英語，停不下來。

阿卡索新課程模式結(jié)合用戶正向成癮行為模型的各個階段，讓孩子的學(xué)習(xí)之旅處在一個由“觸發(fā)-行動-酬賞-投入”不斷循環(huán)驅(qū)動的過程，打造出一套適合當(dāng)代小學(xué)生學(xué)習(xí)的“25+N循環(huán)沉浸式課堂”。25分鐘的課堂，通過游戲化的界面設(shè)計，以任務(wù)調(diào)動興趣，觸發(fā)行動，再設(shè)置豐富多彩的獎勵形式，喚起孩子的學(xué)習(xí)驅(qū)動力。課后的N，代表不同形式的“作業(yè)”，孩子的投入將觸發(fā)下一輪的閉環(huán)啟動，終而復(fù)始達到“恒”的效果。

阿卡索創(chuàng)始人兼CEO王志彬表示，這次發(fā)布在線小學(xué)外教，希望用新的學(xué)習(xí)法和新的課堂模式，讓每一個中國小學(xué)生都能擁有外教，幫助更多的中國小學(xué)生學(xué)習(xí)英語，成為家長們的放心選擇。

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