在線教育入行半年 小鵝通為我插上騰飛的翅膀

再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，這句話可以說(shuō)深入人心。身處教育行業(yè)，從公立學(xué)校到自辦教育機(jī)構(gòu)，再到自家孩子學(xué)齡將至，我對(duì)“教育是絕對(duì)的剛需”這一點(diǎn)感受頗深。在對(duì)待教育這件事上，家長(zhǎng)們最舍得投入，因此教育行業(yè)這碗飯也還算不錯(cuò)。

今年上半年，在線教育這把火燒透了中國(guó)市場(chǎng)，各大在線教育品牌紛紛涌現(xiàn)。作為一家線下教育機(jī)構(gòu)，我們自然也不甘于被線上教育模式顛覆。在經(jīng)過(guò)細(xì)致考量后，我們幾個(gè)創(chuàng)始人一致決定，借助第三方平臺(tái)小鵝通嘗試推出在線課程，觀察效果。

那時(shí)候，小鵝通還沒(méi)有推出系統(tǒng)的在線教育解決方案。不過(guò)，它已經(jīng)具備了相當(dāng)多的在線教育功能，在價(jià)格方面也比較合適。

這里必須提一下，使用小鵝通并不需要任何技術(shù)基礎(chǔ)，因此網(wǎng)校的初步搭建非常順利，在確定了各模塊之后，網(wǎng)校很快就實(shí)現(xiàn)了上線，第一批課程也進(jìn)入了醞釀階段。

在課程的呈現(xiàn)方式上，小鵝通支持的形式是最為豐富的，這也是我們前期考察的結(jié)果。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，小鵝通支持多種授課模式自由組合，支持師生一對(duì)一、一對(duì)多式互動(dòng)課堂，并且可以結(jié)合圖文、視頻、音頻等形式的課件進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)視頻直播、桌面共享直播、PPT直播、語(yǔ)音直播以及視頻錄播+直播等多種直播形式。

除此以外，小鵝通的直播課堂也支持彈幕討論、直播學(xué)員上墻等可以增強(qiáng)互動(dòng)交流體驗(yàn)的功能，教師也可以在直播間內(nèi)直接分享課件及其他資料。

在線下面對(duì)面教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生實(shí)際上是有很強(qiáng)的監(jiān)督作用的，而通過(guò)小鵝通豐富的功能，我們可以達(dá)到更好的督學(xué)效果，這是在其他平臺(tái)所不能及的。

我們的教師可以利用小鵝通設(shè)置課程打卡、布置作業(yè)、發(fā)起互動(dòng)測(cè)試，通過(guò)趣味任務(wù)來(lái)督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)，保障學(xué)習(xí)效果，同時(shí)這些任務(wù)也都支持在店鋪社群內(nèi)發(fā)起，互動(dòng)性更強(qiáng)。通過(guò)強(qiáng)互動(dòng)性、強(qiáng)趣味性，配合一定的強(qiáng)制性，督學(xué)效果要遠(yuǎn)優(yōu)于單純的強(qiáng)制手段。

說(shuō)到督學(xué)，其實(shí)小鵝通還提供了一款專(zhuān)門(mén)的督學(xué)工具——小鵝打卡，支持豐富的玩法、適應(yīng)多種打卡場(chǎng)景，類(lèi)似是為學(xué)員搭配了一位專(zhuān)屬老師，能夠隨時(shí)實(shí)現(xiàn)督學(xué)，使學(xué)員養(yǎng)成規(guī)律、積極的自我驅(qū)動(dòng)力，幫助學(xué)員高效完成課程。

一般來(lái)說(shuō)，一家線下教育機(jī)構(gòu)只能覆蓋有限的區(qū)域，依靠學(xué)生、家長(zhǎng)口口相傳，最多投放一些廣告，生源有限。但自從入駐小鵝通之后，借助一些線上傳播手段，我們的覆蓋就在很大程度上突破了空間的限制。

小鵝通是一個(gè)依托于微信生態(tài)的平臺(tái)，也就是說(shuō)我們開(kāi)辦網(wǎng)校實(shí)際上是擁有微信這個(gè)巨大的流量池的。借助小鵝通的推廣功能，例如推廣員、拼團(tuán)、裂變海報(bào)等等，將微信群、朋友圈變成了非常高效的招生工具。

近幾個(gè)月，小鵝通接連推出了題庫(kù)、考試等功能，并整合了一套系統(tǒng)的在線教育解決方案，形成了完整的教學(xué)閉環(huán)，還會(huì)經(jīng)常推送網(wǎng)校運(yùn)營(yíng)的各種干貨經(jīng)驗(yàn)，幫助我們從團(tuán)隊(duì)建設(shè)到課程建設(shè)、網(wǎng)校運(yùn)營(yíng)實(shí)現(xiàn)了大的躍升，營(yíng)收自然隨之上漲。

曾看到一份報(bào)告說(shuō)，線上線下教育未來(lái)將融合并濟(jì)，如今我們正應(yīng)了這個(gè)預(yù)言。而在我們看來(lái)，最重要的也不是小鵝通帶來(lái)的直接收益，而是通過(guò)小鵝通，我們突破了很多線下教育的桎梏，拿到了通向教育行業(yè)未來(lái)的快車(chē)車(chē)票。

生成海報(bào)

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