在線(xiàn)少兒英語(yǔ)品牌怎么挑？外教資質(zhì)證書(shū)是關(guān)鍵

當(dāng)下，家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度與日俱增。出于便捷性考慮，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始通過(guò)在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)，幫助孩子補(bǔ)差或培優(yōu)。以在線(xiàn)少兒英語(yǔ)為例，近年來(lái)各類(lèi)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般冒出，行業(yè)欣欣向榮的同時(shí)，也滋生了不少問(wèn)題。以教師資質(zhì)為例，一些機(jī)構(gòu)在招聘外教時(shí)，要求應(yīng)聘者是英語(yǔ)母語(yǔ)出身即可。那么問(wèn)題來(lái)了，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的外國(guó)人真的就能成為一個(gè)好老師嗎?

目前，受到國(guó)際認(rèn)可的英語(yǔ)外教資格證書(shū)主要是TEFL(國(guó)際英語(yǔ)教師資格證)和TESOL(對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)證書(shū))。擁有這些證書(shū)才能保證這是一個(gè)受過(guò)科學(xué)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，且掌握一定英語(yǔ)教學(xué)方法和能力的老師。因此有無(wú)TESOL/TEFL證書(shū)，已經(jīng)成為在線(xiàn)教育業(yè)界衡量外教是否具備教學(xué)資質(zhì)和能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。

雖然頭部的幾家在線(xiàn)少兒英語(yǔ)品牌，都在公開(kāi)強(qiáng)調(diào)教師篩選嚴(yán)格、錄取率低，但多數(shù)品牌并未正面強(qiáng)調(diào)以TESOL/TEFL證書(shū)為核心的教學(xué)資質(zhì)。其中，只有vipJr表明“全球英語(yǔ)外教獲TESOL/TEFL認(rèn)證”，并且在國(guó)外招聘信息上明確要求“候選人必須具備TEFL、TESOL等國(guó)際通行的語(yǔ)言教學(xué)資格證書(shū)”。憑借對(duì)資質(zhì)證書(shū)的嚴(yán)格把控，vipJr打造出一支高標(biāo)準(zhǔn)的外教隊(duì)伍，能為孩子提供更優(yōu)的教學(xué)服務(wù)，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)效果。

擁有資質(zhì)證書(shū)的外教在vipJr正式任教前還要接受線(xiàn)上專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，主要加強(qiáng)在線(xiàn)授課時(shí)所需的必備技能，了解怎么管理線(xiàn)上班級(jí)，如何清晰掌握學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

一名合格的vipJr外教需滿(mǎn)足熱情、耐心、專(zhuān)業(yè)、負(fù)責(zé)、有小朋友教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等標(biāo)準(zhǔn)。具體來(lái)說(shuō)，vipJr的學(xué)員年齡在5-18歲之間，不同年齡段需要不同的教學(xué)方法，特別是5-8歲的小朋友，他們需要更多活潑有趣的互動(dòng)，所以vipJr會(huì)對(duì)教授不同年齡段的老師打上精細(xì)化的標(biāo)簽。

精細(xì)化的標(biāo)簽有助于vipJr對(duì)老師和學(xué)員進(jìn)行精準(zhǔn)匹配。vipJr始終堅(jiān)持，不僅要找到最好的老師，更要找到最合適的老師。當(dāng)前，一部分家長(zhǎng)希望為孩子固定老師，另一部分家長(zhǎng)則希望有彈性的選擇空間。vipJr采取的方法就是一個(gè)最佳的固定老師模式，叫做“精準(zhǔn)匹配、多選固定”。借助大數(shù)據(jù)和算法的技術(shù)引導(dǎo)，給學(xué)員精準(zhǔn)匹配幾位最好的老師;學(xué)員通過(guò)收藏喜愛(ài)的老師，最終固定在被收藏的幾位老師中上課，多選固定讓學(xué)員永遠(yuǎn)有選擇的彈性。

借由“精準(zhǔn)匹配、多選固定”，vipJr可以做到不讓學(xué)員或老師，因?yàn)橐粚?duì)一的強(qiáng)匹配而形成固化配對(duì)，進(jìn)而損失各自的彈性空間。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)如果有任何特殊的標(biāo)簽需求，比如地區(qū)、性別、職業(yè)、興趣等偏好選項(xiàng)，也能得到滿(mǎn)足。

此外，vipJr還積極通過(guò)教育技術(shù)更新，幫助老師提升教學(xué)效率。借助人臉識(shí)別等新興技術(shù)，vipJr抓取學(xué)員的上課表情數(shù)據(jù)，分析互動(dòng)積極性，幫助老師實(shí)時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容和節(jié)奏，并利用課后反饋信息，優(yōu)化下一堂課的內(nèi)容重點(diǎn)和授課方式。

作為傳道授業(yè)解惑者，老師在教育中扮演著極為重要的角色。因此，家長(zhǎng)在為孩子選擇在線(xiàn)少兒英語(yǔ)品牌時(shí)，應(yīng)盡量選擇外教擁有資質(zhì)證書(shū)的平臺(tái)，以保證課程質(zhì)量和效果。而隨著監(jiān)管的持續(xù)落地，不具備資質(zhì)證書(shū)的外教或?qū)⒈惶蕴鼍?，提前建立起?yōu)質(zhì)師資壁壘的品牌，其優(yōu)勢(shì)將日益凸顯。

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