入駐小鵝通辦寫作課堂 學員破千竟如此簡單

前些年的時候，語文雖是“三大主科”之一，受到的重視度卻遠不及其他兩門。近幾年，國家逐漸開始重視語文學科發(fā)展，政策也開始向著語文傾斜。得益于此，不論學校、學生、家長都開始關(guān)注語文，在語文學科之中，大家對寫作尤為重視。作為一名語文老師，我對此自然是欣慰之至。

有不少朋友曾對我吐槽，說遇見寫文章、寫匯報就頭大，絞盡腦汁才能憋出一篇“作品”，想給孩子輔導作文實在有心無力。也有人說，寫作困難也很可能是當初上寫作課走馬觀花的留下的后遺癥，不希望孩子日后在這方面有所欠缺。

大家的苦反倒點醒了我，現(xiàn)在環(huán)境好、需求多，自己辦寫作班或許是一個不錯的兼職選擇。綜合我自己和各方面的條件，細細思考后我發(fā)現(xiàn)對我而言最好的選擇是線上教學。首先是現(xiàn)在有很多第三方平臺可以提供技術(shù)支持，其次線上教學的形式、督學等都很貼合寫作教學。

對比了很多家第三方平臺，最后我選擇了小鵝通幫我做這件事。

小鵝通是一家很專業(yè)的在線教育技術(shù)服務(wù)商，有一套在線教育解決方案，選擇它主要也是因為這一點。

首先來說，小鵝通支持直播教學，輕輕松松就能實現(xiàn)實時視頻直播、桌面共享直播、語音直播、視頻錄播+直播、PPT直播五種在線直播教學形式，這是其他平臺比不上的。直播教學可以高度還原線下教學場景，比起真實課堂教學效果也有保證。

同時，只要需要，我可以隨意結(jié)合圖文、音頻、視頻等形式，給學生創(chuàng)造不同于傳統(tǒng)寫作課的教學場景，充分激發(fā)學生想象力;我還把各種形式的課程打包成了專欄，供學生系統(tǒng)學習。在做課程時，我始終堅持一個念頭，或許規(guī)模做不到特別大，但我會保證每一堂課都是精品課。

無論線上教育還是傳統(tǒng)教育，生源永遠是個難題。一開始做網(wǎng)校，我也為此犯愁。但在做一段時間后，我發(fā)現(xiàn)招生并沒有想象中那么難，幫我解決問題的自然也是小鵝通。

小鵝通支持很多招生引流功能，我常用的就包括拼團、裂變海報、限時折扣、推廣員、買贈、邀請碼、優(yōu)惠券等等，極其實用。其中很多功能支持在朋友圈傳播，通過熟人社交轉(zhuǎn)化率很高;也有部分功能在網(wǎng)校里面設(shè)置用以激發(fā)用戶的購買心理。

學習必然需要伴隨以互動督學、測評與考試，學生借此獲得反饋、激發(fā)學習動力，對教學效果提升有極大作用。原以為線上教學是做不到這點的，小鵝通徹底扭轉(zhuǎn)了我的想法。

小鵝通支持非常豐富的助學功能，例如小社群、打卡、作業(yè)本、測試、考試等。拿小社群來說，隨著學員和課程數(shù)量的增多，建社群顯得越發(fā)必要，在社群內(nèi)發(fā)布任務(wù)和活動、互動答疑解惑都會很便捷。再以打卡為例，我會關(guān)聯(lián)課程發(fā)起打卡活動，對學生的學習進行監(jiān)督;另外，布置作業(yè)后，學生完成作品在線提交，我直接就在后臺批改，也能實現(xiàn)互動式督學。

除了直接關(guān)系到變現(xiàn)的功能，小鵝通還支持很多店鋪運營功能，比方說數(shù)據(jù)管理、財務(wù)管理、用戶管理等等，店鋪的數(shù)據(jù)的變動時刻都掌握在我手中，也提升了店鋪管理效率。

其實算下來，我做在線教育時間并不長，總共也才三個多月。但是就在這短短的時間內(nèi)，我已經(jīng)擁有了上千學員，并已經(jīng)在考慮日后專職攻線上?？偟膩碚f，想要做出點樣子，一是要在課程上多打磨，二是在學生身上多用心，最后也要熟練掌握各種工具的使用技巧，保證順利變現(xiàn)。

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