在線教育的野蠻生長時代可能要結束了。1月2日，《教育部辦公廳關于嚴禁有害APP進入中小學校園的通知》文件正式下發(fā)，在國家層面再次重申嚴禁有害APP進校，各地要建立學習類APP進校園備案審查制度，按照“凡進必審”“誰選用誰負責”“誰主管誰負責”的原則建立“雙審查”責任制，學校要把好選用關，并報上級教育主管部門備案審查同意。這對整個行業(yè)健康發(fā)展起規(guī)范引導作用。
中國父母“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)，在前幾年催熱了在線教育——但在線教育終歸是生意不是公益，部分APP套路滿滿，貓膩多多，比如，違反教育部禁令開展奧數(shù)培訓，暗藏游戲、廣告、軟內(nèi)容等等。
在線教育四大亂象
從一線的北上廣，到三四線再到基層市場，在線教育的用戶遍布全國，艾媒咨詢12月初發(fā)布的報告預測，預計2020年，中國在線教育用戶規(guī)模將接近3億。2018年中國在線K12的市場規(guī)模大概3500億左右——蛋糕不小，廝殺愈烈，高壓之下，不少APP鋌而走險，為流量，為營收，突破下限，亂象疊嶂。
12月初，南方都市報曾在線測試了30家在線教育APP，完全合規(guī)的幾乎沒有，時隔快1月，再次測試幾款問題APP，發(fā)現(xiàn)部分平臺，并未徹底整改。
一，無視禁令，奧數(shù)班擦邊球
盡管教育部近年來連續(xù)發(fā)布奧數(shù)禁令，但奧數(shù)熱似乎持續(xù)不衰——叫停，是因為奧數(shù)培訓，對大多數(shù)孩子有害無益。
中國著名數(shù)學家吳文俊院士提起來奧數(shù)就情緒激動，“害孩子，害數(shù)學，奧數(shù)走上邪路了，非但起不到正面作用，反而起到反面作用。”
家住昌平的劉女士，家有一兒一女，兒子當初被逼上奧數(shù)班，適得其反，反而產(chǎn)生了厭學情緒。今年上小學三年級的女兒要不要上奧數(shù)呢，劉女士很糾結，“不上的話，別人都上怎么辦?”
正如劉女士所說，多款在線教育APP，都在或明或暗推廣奧數(shù)內(nèi)容。非但不能達成“減負”效果，反而有為學生“增壓”之嫌。
點開作業(yè)盒子APP，里面的學霸計劃聲稱，“讓學生在闖關中掌握奧數(shù)的計算技巧”，“看奧數(shù)培優(yōu)，探尋小學數(shù)學奧秘”;
而天天練APP的小學VIP特權中，則包含小學奧數(shù)等內(nèi)容;
相比于作業(yè)盒子和天天練的“官宣”;家有學霸APP相對隱蔽，在平臺搜索“奧數(shù)”，會出現(xiàn)昵稱為“奧數(shù)老師”的教師。
而之前被南方都市報曝光的一些APP，已經(jīng)下線了奧數(shù)相關內(nèi)容，但“卓越班”等名字，也有點瓜田李下的嫌疑。
過度泛濫的奧數(shù)教育，其實并不適合大多數(shù)中小學生，包括奧數(shù)在內(nèi)的超綱教學，也讓中小學生減負成空。
《2018中小學生減負調(diào)查報告》(以下簡稱《報告》)顯示，小學生中每天可以睡到自然醒的百分比僅有23.99%。隨著年級升高，睡眠不足8小時的學生比例也越高，其中，六年級學生中，39.5%的學生的睡眠時間不足8小時。
中小學生不堪重負，身心俱損，是教育部多年來連續(xù)發(fā)布多道奧數(shù)禁令的原因。
二，偷置收費項目，誘導未成年人付費
教育已經(jīng)成了不少家庭的沉重負擔，中國教育學會名譽會長顧明遠稱，“家長陪孩子上輔導班平均每周六小時，一年平均費用12000多元，最高的達到30萬元。”
北京朝陽區(qū)王女士也十分心累，她的女兒剛上六年級，每周一周二，以及周末兩天，都要上不同的輔導班，一個月花費達幾千元，“負擔沉重”。
但是，更讓她生氣的是，有些在線教育APP引誘未成年人在線消費。
去年，上小學五年級的小奇使用過一款在線教育APP，這款APP是學校老師推廣安裝的。英語老師每周在線布置兩次作業(yè)，每次完成作業(yè)需要20-30分鐘，為了使用方便，這款APP綁定了小奇媽的支付賬號。
一周內(nèi)，小奇媽媽的銀行卡被扣款600多元，后來查詢發(fā)現(xiàn)，小奇偷偷在線購買了游戲項目。
針對這一家長集體吐槽的槽點，有些在線APP已經(jīng)做出了整改，比如在老師端、學生端沒有付費入口，如此一來，徹底切斷未成年人不理性消費的渠道，付費入口設置在家長端APP，并設置獨立密碼，實現(xiàn)支付安全。
三，借貸廣告
擦邊球的奧數(shù)培訓讓劉女士頗為糾結，APP上的不良內(nèi)容，就讓劉女士憤怒了。
南方都市報的測評發(fā)現(xiàn)，學習寶包含軟 內(nèi)容，作業(yè)精靈旗下的App上線了不適合未成年人的廣告。
上述測評透露，學習寶的社區(qū)版塊，自稱高一的學生用戶發(fā)布親吻自拍，而初二用戶則發(fā)帖，“找男朋友”，“找對象”“誰要我”等等。
作業(yè)精靈APP的開屏廣告，則是相親廣告和在線借貸廣告。
不過，此次測評發(fā)現(xiàn)，學習寶已經(jīng)下線了社區(qū)版塊。作業(yè)精靈的開屏廣告也已撤下。
“被媒體曝光一下，就下線了，未來會不會上線呢?”劉女士的擔憂并未完全消除。
四，電話騷擾，狂轟濫炸
為了拉攏新用戶，在線教育的普遍做法是“狂轟亂炸，電話推銷”。
上述王女士吐槽，她曾讓女兒在某平臺試聽了一節(jié)免費課，接下來，平臺對她的電話騷擾、微信騷擾持續(xù)了小半年，“每周兩三次，我已經(jīng)說了多次，讓他們別來電了，沒用!”
成都七中的那塊屏幕，讓邊遠地區(qū)的學生和名校同學異地同堂上課，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”似乎讓教育平權咫尺在望——但光鮮亮麗之下，在線教育也有藏污納垢的陰暗角落。
下半場：合規(guī)化，自造血
野蠻生長的在線教育，要迎來合規(guī)整改、優(yōu)勝劣汰的下半場了。
1月2日下發(fā)的《教育部辦公廳關于嚴禁有害APP進入中小學校園的通知》，明確禁止有害APP進入校園。而在去年12月初，教育部下發(fā)的《關于健全校外培訓機構專項治理整改若干工作機制的通知》，明確規(guī)范在線教育機構，“要按照線下培訓機構管理政策，同步規(guī)范線上培訓機構”。
兩份《通知》陸續(xù)下發(fā)，嚴格執(zhí)行之后，不合規(guī)、踩紅線、擦邊球的在線教育APP，將迎來重創(chuàng)。
連過去樂觀認為教育沒有寒冬的新東方教育集團董事長俞敏洪，也改變口風了。在此前的烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)大會，俞敏洪呼吁在線教育企業(yè)嚴格自律，政府部門拿出相應規(guī)范，他犀利地指出，“這個領域一爆雷就是大雷。”
嚴格遵守教育部新規(guī)，是在線教育的唯一可選項。
隨著政策的收緊，在線教育在校推廣的關卡越來越嚴格了。對于大多數(shù)在線教育平臺來說，進校推廣最精準，但進校的前提是合規(guī)。
比如，作業(yè)盒子高管在介紹經(jīng)驗時就曾透露，作業(yè)盒子進校，前提是得到主管部門(包括教委、學校)的支持。但在政策收緊的前提下，作業(yè)盒子奧數(shù)等違規(guī)項目如果不能及時整改，其進校渠道必將受阻，導致新用戶斷流，未來潛在的營收機會，也將大打折扣。
在政策高壓之外，在線教育遇到的第二大挑戰(zhàn)來自趨冷的資本市場。
投中研究院的統(tǒng)計顯示，2018年上半年，風投基金募集規(guī)模同比下降74.59%。
風投市場的寒意，傳到了在線教育市場。前瞻研究院的數(shù)據(jù)顯示，2018年截至11月，在線教育共計融資200筆，與2017年持平。
一級市場遇冷，二級市場則以暴跌回應。東方財富的數(shù)據(jù)顯示，2018年，港股今年上市的7家教育公司，共計跌掉近百億元市值。而在A股上市的教育明星股全通教育，估計更是從高點時候的90多元左右，跌到了5塊多，市值縮水率高達90%以上。
政策嚴控和資本斷流的雙重壓力之下，自我造血功能成為了熬過寒冬的必選項——前述在線教育APP上暗藏收費、借貸、相親類廣告，也就不足為怪了。
沒有造血能力，同時融資不暢的公司，已經(jīng)陷入深淵，上海理優(yōu)一對一、學霸一對一等一些K12在線教育平臺被爆現(xiàn)金流斷裂，嗨課堂被老股東昂立接管，CEO換帥。
開源無門，就先節(jié)流。
一些在線教育類APP，可能會通過“優(yōu)化員工”等減少支出。被爆造假的成長保，已經(jīng)開始了批量裁員;而來自脈脈的爆料截圖顯示，作業(yè)盒子要求員工嚴格遵守10106新工作制，有員工不滿吐槽，該CEO實名DISS不奮斗者請離開。
當然，在線教育的長遠價值依然是共識，成都七中的那塊屏，已經(jīng)證明了在線教育的恒遠價值，它承擔著教育平權的重任。政策收緊，資本遇冷之下，反而能促進行業(yè)的優(yōu)勝劣汰，當泡沫效應擠出，惡性競爭減少，頭部的合規(guī)APP，反而迎來良時。
但能達到這個標準的在線教育APP或許不多，接下來，大批長尾的、不合規(guī)的在線教育APP失血甚至倒閉，或許是大概率事件。
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