英孚教育青少兒英語(yǔ)：在家?guī)秃⒆犹岣咦匀黄醋x的實(shí)用方法

(2019年1月15日上海)寒假快到了，許多家長(zhǎng)一定想通過(guò)假期多跟孩子進(jìn)行英語(yǔ)互動(dòng)，通過(guò)自然拼讀法提升孩子的單詞記憶。那么作為家長(zhǎng)，英語(yǔ)未必好，該如何在家輔導(dǎo)孩子進(jìn)行自然拼讀練習(xí)呢?英孚教育青少兒英語(yǔ)專家為家長(zhǎng)們提供了一些實(shí)用方法。

啟蒙階段：學(xué)習(xí)字母發(fā)音，通過(guò)音頻和視頻讓孩子進(jìn)行模仿

孩子在3-4歲剛剛接觸自然拼讀，這個(gè)階段家長(zhǎng)主要可以利用音頻和視頻，進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的輸入，因?yàn)檫@個(gè)年齡段是孩子模仿能力的黃金期。孩子可以通過(guò)聽(tīng)和看來(lái)模仿英文發(fā)音。

比如，家長(zhǎng)可以為孩子播放自然拼讀童謠，培養(yǎng)語(yǔ)感。很多優(yōu)秀的自然拼讀童謠既生動(dòng)又容易理解，家長(zhǎng)可以在視頻網(wǎng)站搜索"phonics song"或者"ABC song"，就可以獲取很多自然拼讀童謠的資源。爸爸媽媽們可以先自己學(xué)習(xí)音頻內(nèi)容，再親自唱給孩子聽(tīng)，通過(guò)溫馨的親子互動(dòng)來(lái)建立孩子對(duì)英語(yǔ)美好的感受。

另外，家長(zhǎng)也可以為孩子播放原版動(dòng)畫(huà)視頻，讓孩子邊看邊跳加強(qiáng)記憶。在觀看視頻的時(shí)候，爸爸媽媽可以鼓勵(lì)孩子跟著動(dòng)畫(huà)里面的英文內(nèi)容唱一唱、跳一跳，模仿動(dòng)畫(huà)片里人物的動(dòng)作，身體上的互動(dòng)可以提高孩子的興趣、加強(qiáng)記憶。

家長(zhǎng)還可以通過(guò)簡(jiǎn)單游戲，幫助孩子學(xué)習(xí)26個(gè)字母的發(fā)音。低年齡的孩子更容易通過(guò)游戲加深對(duì)單詞的記憶，這時(shí)可以和孩子玩一些互動(dòng)游戲。不過(guò)，學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)需要注意提醒孩子區(qū)分字母本身的發(fā)音和字母在單詞中的自然拼讀發(fā)音。

進(jìn)階階段：通過(guò)互動(dòng)游戲等方式，進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞拼寫(xiě)

當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了26個(gè)字母的發(fā)音，就可以帶孩子去熟悉簡(jiǎn)單的輔音-元音-輔音組合，比如cat,dog,map等簡(jiǎn)單的單詞，以及元音組合和長(zhǎng)元音的發(fā)音規(guī)則，比如meet,meat,wood,rain等單詞。

家長(zhǎng)可以利用單詞拼寫(xiě)類互動(dòng)游戲強(qiáng)化發(fā)音記憶。比如字母拼寫(xiě)游戲：爸爸媽媽們可以利用卡片或者紙杯，將字母寫(xiě)在上面，進(jìn)行家庭比賽。媽媽讀出一個(gè)單詞，看爸爸和孩子誰(shuí)能更快地拼出正確的單詞。這既考察了小朋友對(duì)不同字母自然拼讀發(fā)音的熟悉程度，還鍛煉了小朋友的反應(yīng)能力。

也可嘗試讓孩子自己制作自然拼讀英語(yǔ)海報(bào)，從輸入轉(zhuǎn)化到輸出。爸爸媽媽可以先和孩子商量出海報(bào)的主題，然后引導(dǎo)孩子將能想到的英語(yǔ)內(nèi)容填進(jìn)海報(bào)。做完之后再帶著孩子一起大聲朗讀，并掛在家里。這樣既能加深印象，也能讓孩子有成就感，更有動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)。

海報(bào)的制作只是一種形式，爸媽還可以開(kāi)發(fā)其他的形式，如自然拼讀畫(huà)冊(cè)、手工等等，自己動(dòng)手的過(guò)程可以將輸入有效轉(zhuǎn)化為輸出，也能從一定程度上提升孩子的興趣。

提高階段：學(xué)習(xí)多音節(jié)詞匯，并逐步運(yùn)用學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行閱讀

通過(guò)前面的訓(xùn)練，孩子對(duì)自然拼讀已經(jīng)有了一定程度的掌握。這時(shí)可以開(kāi)始學(xué)習(xí)雙音節(jié)或多音節(jié)中輔音和元音的組合，比如sli-pper,plea-sant等單詞，并開(kāi)始進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀訓(xùn)練。

家長(zhǎng)可以利用自然拼讀類網(wǎng)站提高孩子應(yīng)用能力。很多自然拼讀類的網(wǎng)站會(huì)涵蓋很多歌曲、動(dòng)畫(huà)以及游戲，小朋友通過(guò)立體感官接受信息，更能夠提升自然拼讀的應(yīng)用能力。

許多自然拼讀類書(shū)籍也十分適合孩子閱讀，家長(zhǎng)可以幫助孩子在情境中學(xué)習(xí)單詞。早期的學(xué)習(xí)更多是將單詞分開(kāi)記憶，而閱讀書(shū)籍就可以將單詞更多地放入情境中學(xué)習(xí)。這樣既可以幫助孩子快速高效地進(jìn)行記憶單詞，也可以幫助孩子提升使用單詞的意識(shí)。

英孚教育青少兒英語(yǔ)不僅通過(guò)小班線下課堂幫助孩子提升英語(yǔ)水平，也致力于幫助家長(zhǎng)們?cè)谡n后對(duì)跟孩子進(jìn)行高質(zhì)量的英文親子互動(dòng)，從而給孩子提供更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)頻率，促進(jìn)孩子對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。

在全新上線的升級(jí)版英孚幼兒英語(yǔ)探索課程中，自然拼讀的教學(xué)貫穿始終，無(wú)論是早期的聽(tīng)音磨耳朵，還是進(jìn)一步鼓勵(lì)孩子跟讀模仿、再到讓孩子學(xué)習(xí)指讀、拼寫(xiě)，以及引導(dǎo)孩子用單詞造句、進(jìn)行情景對(duì)話等，都將通過(guò)自然拼讀教學(xué)法，讓孩子從單個(gè)字母的發(fā)音，到簡(jiǎn)單的字母組合的發(fā)音，再到復(fù)雜的字母組合的發(fā)音規(guī)律，一步步學(xué)習(xí)并掌握。

在我們的課程當(dāng)中，老師還會(huì)對(duì)孩子的各種輸入都伴隨著有意義且高質(zhì)量的互動(dòng)，緊緊抓住3-6歲孩子的好奇心和注意力，比如在進(jìn)行單詞教學(xué)時(shí)，外教老師會(huì)巧妙運(yùn)用各種小游戲，如字母釣魚(yú)、跳字母卡片等，用孩子喜歡的方式進(jìn)行新單詞的教學(xué);同時(shí)還會(huì)將單詞放到實(shí)用的場(chǎng)景中，跟孩子用情景問(wèn)答、角色扮演等形式進(jìn)行互動(dòng)，讓孩子在了解單詞含義的同時(shí)，也了解單詞的使用場(chǎng)景和方法。

多形式的高頻交流，能讓孩子在實(shí)用的場(chǎng)景里和老師同學(xué)互動(dòng)，幫助孩子在自然狀態(tài)下的提高單詞學(xué)習(xí)的效率。想要獲取更多自然拼讀學(xué)習(xí)技巧及課程信息，家長(zhǎng)可關(guān)注英孚教育青少兒英語(yǔ)官方微信。

關(guān)于英孚教育

英孚教育成立于1965年，是一家全球教育培訓(xùn)公司，以"教育，讓世界無(wú)界"為企業(yè)使命。英孚在全球各地有諸多學(xué)校和辦事處，并擁有優(yōu)質(zhì)在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)基地Englishlive。英孚主要致力于語(yǔ)言培訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)游學(xué)、學(xué)位課程和文化交流等項(xiàng)目。英孚教育致力于長(zhǎng)足扎根中國(guó)市場(chǎng)，曾擔(dān)任2008年北京奧運(yùn)會(huì)語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)提供商。自1988年以來(lái)，英孚已經(jīng)支持服務(wù)六屆奧運(yùn)會(huì)，包括2018年平昌冬季奧運(yùn)會(huì)和即將要舉辦的2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)。英孚還發(fā)布了全球英語(yǔ)熟練度報(bào)告，該報(bào)告打破了地域限制，在全球范圍內(nèi)測(cè)試了不同國(guó)家成人的英語(yǔ)能力。

生成海報(bào)

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