瑞得福國際學校趙泓洋專訪：教育應該是帶來改變

人物掃描

　　趙泓洋Vincent

2019年秋即將入讀Boston University教育學專業(yè)

錄取院校

University of California, Santa Barbara

加州大學圣芭芭拉分校(2019美國大學綜合排名第30)

University of California，Irvine

加州大學歐文分校(2019美國大學綜合排名第33)

Boston University

波士頓大學(2019美國大學綜合排名第42)

University of Toronto

多倫多大學(2019加拿大醫(yī)博類排名第1)等

部分成就與榮譽

瑞得福國際學校模擬法庭MOCK TRAL創(chuàng)始人，連續(xù)2年成功籌辦深圳中學生模擬法庭邀請賽

先后參與哈佛大學、UCLA加州大學洛杉磯分校夏校

RDFIS電影鑒賞社的社長

2016深圳校際演講比賽校區(qū)最佳Presentation 和風度獎

采訪趙泓洋的時候，他穿著印有Boston University的T恤，這個夏天他將奔赴這里，學習自己一直夢寐以求的教育學專業(yè)。他靠在椅背上十分輕松，說話時語速很快，但邏輯清晰，整個人是很自信放松的狀態(tài)。“你知道嗎?我在申請學校的時候，并沒有想象中的那么順利，也經(jīng)歷了煎熬、沮喪和不甘。”他這樣總結(jié)自己的大學申請心路。緊接著，他講一小段申請過程中的故事。

“我曾被自己當作保底的高校拒絕了，當時我整個人都蒙圈了，怎么會?怎么可能?然后給那所學校的招生辦打了一個小時的電話，解釋自己的成績單上為什么會有一個F,并質(zhì)疑學校因為一個可以解釋的‘F’,拒絕原本實力很強的學生是不是不合情理?”雖然，后來他被排名更靠前的波士頓大學(Boston University)和加州大學圣芭芭拉分校(UCSB)錄取，而且能進入自己夢寐以求的教育學專業(yè)，他還是覺得因為這樣一個可以解釋的“F”,否定一個學生的做法很“遜”。

當然，這只是一個小插曲。采訪過程中，讓人印象深刻的是他目標清晰、有責任感且善于分析，對身邊的事情和環(huán)境都有自己的獨立思考。

據(jù)瑞得福國際學校老師介紹，趙泓洋是深圳瑞得福國際學校的風云人物，他積極主動、有卓越的領(lǐng)導力、且實踐能力強。

他是學校優(yōu)秀社團“模擬法庭社”的創(chuàng)始人，定期對社團成員進行培訓并組織舉行模擬競賽、運營社團微信公眾號;也是AYL“青年領(lǐng)導力社”的外聯(lián)部部長;瑞得福國際學校“電影鑒賞社”社長;校樂隊小提琴手及創(chuàng)始成員;學生會主席等。

在學業(yè)上，2018年參加哈佛夏校項目，獲得8個學分，GPA4.0;2017年暑假參加加州大學洛杉磯分校夏校項目，修得13個學分，GPA 3.9。

想去看看外面的世界 所以選擇國際學校

初中時，趙泓洋就讀于育才中學。那是一個學霸扎堆的世界。即便如此，他也可以算是其中最特別的一個。

他是學校交響樂團的首席小提琴手，憑借在音樂上面的特長，可以直升育才高中，但他放棄了。“雖然可以憑借音樂特長，繼續(xù)在育才就讀。但是我的理科成績不是特別優(yōu)秀。在學業(yè)上，我競爭不過那些成績特別好的人，要找到一個可以發(fā)揮我長處的環(huán)境。”趙泓洋說?！　?/p>

　　瑞得福國際學校中外藝術(shù)交流節(jié)，趙泓洋與到訪的美國私立貴族學校LHPS學生代表同臺交流演出

更重要的原因是，趙泓洋英語一直很好，很小就接觸美國文化，一直有去美國讀書的想法。

“我想走出去，看一下世界，去與不同膚色、不同文化、不同國家的人交流碰撞。”當時一部講述“土鱉”成東青、“海龜”孟曉駿和“憤青”王陽三個年輕人從學生年代相遇、相識，共同創(chuàng)辦英語培訓學校，最終實現(xiàn)“中國式夢想”的電影《中國合伙人》熱映，看過之后也使他更加堅定了的自己想法。

經(jīng)過一家人的綜合對比和謹慎挑選，他最終選擇了純美式的瑞得福國際學校。

一封“道歉”信和一封“感謝”信

趙泓洋的夢想是以后做一個教育管理者，他認為教育最重要的是帶來改變。在瑞得福國際學校學習生活的4年中，他寫的一封“道歉信”和收到的一封“感謝信”，對他意義重大。

由于英語成績突出，趙泓洋在10年級時托福就取得了不錯的成績，因此便有同學向他詢問學習的方法。“幫助別人收獲進步的那種成就感是我喜歡的，當他們考試完、拿到好成績的時候，我比他們還開心，如果他們考的不好，我也會很難受。”趙泓洋如是說。　　

　　2019年度USAD美國學術(shù)十項全能競賽，趙泓洋代表瑞得福國際學校擔任旗手

那段時間，為了幫助一個好朋友提高托福成績，趙泓洋為他制定了學習計劃，并每天督促他完成，還幫他批改作業(yè)等。他了解朋友在其它方面都很優(yōu)秀，不希望他因為標化問題而申請不到自己理想的學校。

但是，朋友的托福成績出來后并不是很理想。當時正在德國旅游的趙泓洋覺得很自責，思考之后，他給朋友及朋友父母寫了一封很長的道歉信。趙泓洋在信中說道，自己為沒有有效地幫助到朋友提高托福成績感到自責，但是朋友在各方面都是一個很優(yōu)秀的人，自己有這樣的朋友很自豪。他的道歉信發(fā)出之后，收到的是朋友和父母對他表達的無限感激和鼓勵。

而那封同樣意義重大的感謝信則是來自于他在瑞得福國際學校“模擬法庭社”的一個學妹。

8年級的李林(化名)是個很靦腆、又不夠自信的女生。為了突破自己，她報名參與了模擬法庭社團。“剛進社團時她對自己不夠自信，對別人也沒有足夠的信任，但是她很努力也很勤奮，所以那時我經(jīng)常會多給她一些機會，有時也幫助她‘開小灶’。”

一次在李林參加模擬法庭比賽時，趙泓洋給了她很多實用的建議，并鼓勵她如果以后要想做一名律師就要有充分的自信，要有被擊倒還能站起來的精神，不要害怕失敗。那場比賽李林表現(xiàn)得很好，還獲得了獎勵。

當天晚上，趙泓洋收到了李林發(fā)來的很長的一段微信文字。她感謝他信任自己、幫助自己，使自己從那么靦腆的一個人能夠收獲那么大的進步和成長，能自信地站到賽場上。

“看完那段文字，我真的很感動，覺得自己的付出是值得的，它也讓我由衷地感受到了什么是真正的快樂。”這件事也更加堅定了趙泓洋學習教育的決心。

高中最有成就感的事情是創(chuàng)建“模擬法庭社”

高中4年，趙泓洋在瑞得福國際學校參加和組織過很多活動，其中“模擬法庭社”是由趙泓洋一手創(chuàng)建、并運營成為瑞得福國際學校的招牌社團。這也是高中時期帶給他最大成就感的事情?！　?/p>

　　作為瑞得福國際學校模擬法庭創(chuàng)始人，趙泓洋連續(xù)2年成功籌辦深圳中學生模擬法庭邀請賽

2017年底，趙泓洋有了建立“模擬法庭社”的想法。在偶然的機會中得到了瑞得福國際學校執(zhí)行校董張望蘭老師的牽線，認識了一位深外在讀、正想舉辦“模擬法庭邀請賽”的同學。

就這樣，趙泓洋參與到了“第一屆深圳中學生模擬法庭邀請賽”的籌備工作中。賽事策劃、挑選場地、聯(lián)系各方人員等等，這一次的經(jīng)歷，讓他學習成長了很多。

和其他社團不同，趙泓洋在創(chuàng)立“模擬法庭社”之初，就對社團管理、比賽和招新面試等擬定了相關(guān)規(guī)則。這也使社團在摸爬滾打中度過了初建的危險期，慢慢走上正軌。目前，社團有自己的活動場地并順利運營，與外面的機構(gòu)有合作也有穩(wěn)定的資金支持，更值得一提的是在學校里擁有極好的口碑。

“模擬法庭社團在規(guī)劃創(chuàng)建之初，其實我的設想并不是一個非常大規(guī)模的社團，我希望的是每個來到社團的人都真正熱愛模擬法庭。在這里他們互相照顧，相互交流學習，共同進步，并真正汲取到集體帶來的養(yǎng)分，從質(zhì)變到量變。”

在趙泓洋看來，社團的成立不僅改變了自己，鍛煉了自己的領(lǐng)導力。更重要的是即使自己即將離開學校，這個社團還將持續(xù)鼓勵和他一樣的學生。

當然，在瑞得福國際學校趙泓洋也經(jīng)歷過起落，比如成績單上的那個“F”。

10年級的時候趙泓洋學業(yè)任務重，身體一時有些吃不消，因此休假了幾個星期，耽誤了課程，在一門 Honor的課程中有F。但趙泓洋說，他并不后悔選擇那門課程，教課的老師是一個嚴格的博士“老奶奶”，對于趙泓洋而言，她是他在學術(shù)研究思維方面的啟蒙老師，對他影響深遠。

“她真的教會我很多事情，對于學術(shù)也非常的嚴謹和嚴格。在課堂上，鼓勵我們可以天馬行空的去想象、去探索。同時，她甚至把我當作親人看待。當時因為各種原因，我的心理狀態(tài)很不好，她就一直陪在我身邊，幫我疏導情緒，鼓勵我大膽地走出來，甚至于如親人一樣為我擔心焦急。我真的很感動。”

無論是自己對其他同學的影響，還是老師陪他走過的失落。趙泓洋意識到教育的目標就是要帶來改變，這也是在瑞得福國際學校給的最大收獲。趙泓洋說，他非常感謝瑞得福國際學校提供的肥沃土壤，讓每一顆希望的種子，都有萌芽、長大的機會。對于未來在美國波士頓大學的留學生活，趙泓洋充滿期待和信心。

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