盲人女孩學(xué)英語(yǔ)：生命有裂縫，陽(yáng)光才會(huì)進(jìn)來

題記：

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。

——顧城

初識(shí)盲人女孩

兩年多以前，Chloe在新學(xué)員客戶名單上看到“黃小珊(化名)”這三個(gè)字時(shí)，那只是一個(gè)再尋常不過的初夏午后。作為一名TutorABC的客戶服務(wù)員工，Chloe不曾預(yù)料到，這個(gè)報(bào)名學(xué)習(xí)線上一對(duì)一英語(yǔ)課程的名字背后，竟然是一個(gè)天生雙眼失明的高中女生。

Chloe至今還對(duì)和小珊的第一次見面記憶猶新。工作多年，她負(fù)責(zé)協(xié)助聽課的學(xué)生少說也有兩三百名，但她還是在凝視小珊渾濁的雙眼時(shí)，感到有些緊張，生怕哪句話說錯(cuò)，傷了女孩的心。

幾句話交談下來，小珊的彬彬有禮和善解人意，讓Chloe懸著的心放松了下來。但她又忍不住傷感地想：命運(yùn)對(duì)于黃小珊，實(shí)在是很不公平。

從出生起，小珊眼前的世界就一直在黑暗中。爸媽沒有再生第二個(gè)孩子，傾盡所有心力照顧她。在關(guān)愛中長(zhǎng)大的小珊，性格開朗、愛說愛笑。然而，好不容易把她拉扯到了高中，小珊媽媽卻病倒了。

癌癥，晚期。

醫(yī)院報(bào)告上簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，卻重得讓小珊透不過氣來。

小珊媽媽深知自己的病情并不樂觀，隨時(shí)可能撒手人寰。她沒有在消極情緒里沉溺太久，而是開始一邊參與治療，一邊教導(dǎo)女兒更努力學(xué)習(xí)。

她希望孩子能掌握在社會(huì)上有立足之地的基本技能，如果能說一口流利的英文，未來在盲人按摩的職業(yè)里，也能接觸到更高端的客戶。因此，小珊在媽媽的鼓勵(lì)下，抱著試試看的心態(tài)報(bào)名了TutorABC的線上英語(yǔ)課程。

也正是在這樣的契機(jī)下，Chloe和黃小珊這兩條原本是平行線的人生，有了交集。

打破規(guī)則，線上學(xué)習(xí)英語(yǔ)

盲人參加在線外教一對(duì)一的視頻課程，這對(duì)于普通人有些難以想象。起初，小珊的特殊情況也給Chloe出了不小的難題。

小珊報(bào)名的是定制一對(duì)一的課程，按照TutorABC的內(nèi)部規(guī)定，一般是依照人工智能測(cè)試出學(xué)員的真實(shí)英文水平，再定制相應(yīng)難度等級(jí)的課程;學(xué)員自己無法指定上課的顧問和教材。同時(shí)，線上課程的性質(zhì)決定了客戶無法額外拿到教材資料，也無法在課前一小時(shí)以上得知上課內(nèi)容。

想起小珊媽媽的托付，Chloe鼓起勇氣找主管開了口，為小珊爭(zhēng)取到了獨(dú)一無二的“綠色通道”：她可以定期向教研的同事拿到教材的Word文件。

Chloe整理歸納好教材文件后，長(zhǎng)期密切關(guān)注小珊的每一次訂課，并在課前一周將教材的word文件發(fā)給小珊，轉(zhuǎn)化為盲文點(diǎn)字機(jī)的相容格式，幫助小珊順利完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和上課。

此外，Chloe在每堂課程前都會(huì)與負(fù)責(zé)上課的同事聯(lián)系，拜托老師教授她指定給小珊的教材，并提醒老師各種需要關(guān)照小珊的注意事項(xiàng)。

通過Chloe的悉心準(zhǔn)備，小珊完成了“讀”教材、“看”視頻的過程，她在上課時(shí)也可以和普通人一樣，與電腦屏幕那頭的外教老師自由互動(dòng)。

在小珊學(xué)英語(yǔ)滿一周年時(shí)，Chloe為她訂了一大束鮮花表示鼓勵(lì)和慶祝。那天通話時(shí)，小珊對(duì)Chloe叫了一聲“姐姐”：“謝謝你的守護(hù)，做我的眼睛”。那一刻，Chloe感動(dòng)得心都融化了。

走出校園霸凌陰影

作為一個(gè)高中小姑娘，小珊的身材偏胖。

有一回，Chloe用開玩笑的口吻，建議小珊多抽時(shí)間做運(yùn)動(dòng)：“瘦下來以后穿衣服更好看，會(huì)讓你一下子自信心爆棚的!”

小珊聽完，只是含含糊糊地把話題搪塞了過去。

Chloe當(dāng)時(shí)也沒有過多放在心上，直到一次很偶然的機(jī)會(huì)，她從小珊媽媽那里得知，小珊自從上高中以后身體就不太好，而這一切竟然是因?yàn)椋L(zhǎng)期在學(xué)校遭受來自同學(xué)和老師的霸凌。

雙目失明加上并不富裕的家境，并沒有為小珊在校園里換來應(yīng)有的關(guān)懷，反而遭受了部分同學(xué)的孤立和嘲笑，甚至漸漸演變?yōu)樗赫n本、在書桌里放死蟑螂、推搡毆打;就連老師也因?yàn)樗睦斫饽芰Ρ绕胀ê⒆勇肱模辉谡n堂上對(duì)她進(jìn)行言語(yǔ)攻擊，更助長(zhǎng)了同學(xué)們對(duì)她肆無忌憚的欺負(fù)。

小珊是個(gè)太過懂事的孩子，她盡量躲著人走，處處忍讓，回家面對(duì)已經(jīng)生病在床的媽媽，她也每每話到嘴邊又咽下，那些委屈，她一個(gè)字都沒有提。

然而，變本加厲的侮辱讓小珊心里的那根弦終于繃不住了。她不僅因?yàn)槿辗e月累的心理壓力而發(fā)胖、皮膚紅腫，甚至對(duì)那些同學(xué)們產(chǎn)生了仇恨和報(bào)復(fù)心理，說什么也不愿再去學(xué)校。

眼看著小珊的課業(yè)一天天落下，小珊爸爸心急如焚。然而不論是家人的勸說，還是接受心理醫(yī)生治療，小珊的狀況都沒有好轉(zhuǎn)。

得知這些辛酸史，Chloe心里仿佛被什么東西狠狠扎了一下。她當(dāng)即決定，一定要為小珊做些什么，只是出于一個(gè)姐姐的立場(chǎng)，希望帶這個(gè)她關(guān)心的小妹妹逃離校園暴力的黑暗漩渦。

Chloe取得了小珊媽媽的同意后，給小珊打了一通電話，向她分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和想法：“遇到這樣糟心的事情并不是你的錯(cuò)!而你如果堅(jiān)持報(bào)復(fù)心態(tài)，并不會(huì)讓你開心起來。此刻的你最應(yīng)該做的，其實(shí)是把自己的心力專注在自己重視的人和事情上，最重要的永遠(yuǎn)是自己的家人。”

“那些對(duì)你不好的人，根本不配影響你的人生。”

“姐姐，你比心理醫(yī)生有效多了!” 經(jīng)過幾次談話，小珊這樣對(duì)Chloe說。

小珊媽媽也主動(dòng)找Chloe表示了感謝：她讓小珊感到自己不再是一個(gè)人，也終于愿意放下成見，善待自我;小珊媽媽也在Chloe的鼓勵(lì)下，把一直冷漠不作為的學(xué)校直接告到了法庭。

生命必須有裂縫，陽(yáng)光才會(huì)照得進(jìn)來。如今，小珊已經(jīng)從陰影里走出，順利地進(jìn)入了大學(xué)校園。Chloe和小珊的這段因?qū)W習(xí)英語(yǔ)而結(jié)識(shí)的“姐妹情”，也仍然延續(xù)著。

但只耕耘，不問收獲，緣分有時(shí)就是這么一件微妙的事。如果不是兩年多以前，聽從母親的建議去學(xué)英語(yǔ)課，黃小珊到現(xiàn)在可能還只是一個(gè)獨(dú)自在黑暗中、掙扎在校園霸凌漩渦里的女孩。

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