全民閱讀正當時。
日前發(fā)布的《政府工作報告》指出，過去五年，我國實施文化惠民工程，公共圖書館、博物館、美術館、文化館站向社會免費開放?！吧钊胪七M全民閱讀。支持文化產業(yè)發(fā)展。加強國家科普能力建設?！边@是自2014年以來，“全民閱讀”第十年被寫入政府工作報告。
“立身以立學為先，立學以讀書為本。”往小了說，全民閱讀關系到公民文明素養(yǎng)；往大了說，全民閱讀可提升國家綜合實力，正因為此，最初政府只是“倡導全民閱讀”，后來升級成“大力推動全民閱讀”，如今則已發(fā)展到“深入推進全民閱讀”的新階段。2021年發(fā)布的《十四五規(guī)劃綱要》也提出要“深入推進全民閱讀 建設書香中國”，可以說“全民閱讀”得到的重視程度越來越高。
不過，全民閱讀的落地依然存在一些卡點。
現(xiàn)在的孩子都有書讀？錯覺！
20年前也就是上個世紀末、本世紀初，互聯(lián)網(wǎng)尚未普及，當時正值筆者青少年時期，筆者對圖書極度匱乏的情景依然記憶深刻，位于重慶的山區(qū)小鎮(zhèn)既沒有圖書室更沒有書店，雖然縣城有一座新華書店，但坐車要七八個小時，筆者到讀高中才第一次進縣城進書店。
對于小鎮(zhèn)和農村的孩子們來說，“借書”成了唯一獲得閱讀資源的方式，但“借書”來來回回也沒多少可借的，而且很多流傳甚廣的書刊如武俠小說、《知音》雜志也并不適合青少年閱讀。書少到什么程度？有個親戚家有一本本地縣志，竟也被我反反復復讀了不下十遍。相信很多跟筆者同時代或者比我年長的人，對青少年時期“想讀書卻無書可讀”的“書慌”都有一些記憶。
今天，在很多人印象里圖書早已不是什么難以獲得的資源，哪怕是偏遠的農村地區(qū)也可以網(wǎng)購圖書。但事實上，今天依然存在一些閱讀困境：
一方面，圖書資源分配并不均衡，“城鄉(xiāng)圖書鴻溝”依然存在，城市人不缺書，農村卻沒書讀，在青少年群體中，這樣的趨勢更明顯。
3月初，南網(wǎng)知行教育發(fā)展基金與中國新聞出版研究院在調研了26萬份樣本后發(fā)布《2022年鄉(xiāng)村小學閱讀狀況調查報告》，《報告》顯示，鄉(xiāng)村小學生閱讀課外紙質圖書的時長僅為18分鐘，僅為手機、電腦、iPad等數(shù)字化閱讀方式的一半。人均紙質圖書閱讀量僅為3.27本，這兩個數(shù)字都遠低于全國同年齡段群體的平均水平。鄉(xiāng)村小學生不是不想閱讀，86%的人都表示喜歡閱讀課外書。然而，圖書資源的匱乏、閱讀氛圍的缺失將很多人都擋在了門外。66.6%的鄉(xiāng)村小學生家庭課外書擁有量不足10本，近八成學生家庭課外書擁有量偏低。近六成鄉(xiāng)村小學生表示，家長不經(jīng)常讀書或基本不讀書。因此，才會有近半數(shù)（46.7%）表示喜歡閱讀，“但不經(jīng)?？础?。
（《2022年鄉(xiāng)村小學閱讀狀況調查報告》顯示，鄉(xiāng)村小學生人均紙質圖書閱讀量僅為3.27本。）
對于城市的孩子們來說，家長普遍舍得花錢買書，學校都有圖書室、城市還有公共圖書館。而“世界讀書日”“南國書香節(jié)”“家長共讀”這樣的閱讀活動則在不斷熏陶閱讀氛圍。孩子們既有書讀，也讀得下去。對鄉(xiāng)村孩子們來說，“沒書讀”成了殘酷的現(xiàn)實。
另一方面，孩子們正在被移動互聯(lián)網(wǎng)分散注意力，閱讀氛圍被消解，靜下心來閱讀更難了。
高度普及的移動互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活帶來種種便利，然而泛娛樂應用卻在不斷爭搶人們的時間。很多人缺的不是書，缺的是閱讀的時間、心境與耐心，對生活節(jié)奏飛快的大城市的人們來說，這樣的趨勢更明顯，靜下心來享受“閱讀”近乎是一種奢侈的生活方式。
當成年人都難以做到“放下手機、沉浸閱讀”時，奢望孩子們沉浸閱讀并不現(xiàn)實。今天不論是城市還是鄉(xiāng)村的孩子都在被電子產品特別是手機影響，注意力渙散，不愛閱讀甚至不會閱讀，閱讀正在成為負擔而非享受，這樣的趨勢對全民閱讀的影響是值得高度關注的。未成年人沉迷游戲等手機應用成為兩會代表們的熱議話題之一，這是好的信號。
新的全民閱讀難題，如何破局？
讓孩子們多讀書，還得雙管齊下
“少而好學，如日出之陽”，12歲以前是培養(yǎng)孩子閱讀習慣的“黃金期”，因此引導青少年閱讀是全民閱讀的重中之重。全國人大代表、貴港市圖書館館長在接受“廣西新聞網(wǎng)”采訪時指出，要深入推進全民閱讀要堅持“政府主導、業(yè)界支持、社會參與、群眾受益”的閱讀推廣模式，形成強大的合力，共同營造濃厚書香氛圍。新電商平臺拼多多的“為你讀書”公益行動算是這一閱讀推廣模式的成功實踐。
藥山位于云南昭通市巧家縣境內，因盛產野生藥材而得名，藥山鎮(zhèn)位于藥山南麓，因山區(qū)閉塞到縣城要三四個小時車程。鎮(zhèn)上中心小學設有1-6年級，一共有近900名孩子求學于此，對他們來說圖書仍是難以獲得的資源。3月2日下午，小學的報告廳迎來了一群陌生客人：閱讀專家王鋼、知名科幻小說家江波、知名非虛構作家袁凌、南方人物周刊記者孫凌宇、南方周末文化版記者朱圓，他們以“閱讀領路人”的共同身份給幾百名孩子們帶來了一堂生動的閱讀課，涵蓋科幻、詩詞、繪本等不同主題，比如畢業(yè)于清華大學微電子所研究生的知名科幻小說家江波，給孩子們帶來的分享就是“如何正確地與外星人打招呼”，他希望用科幻世界中的故事和邏輯啟發(fā)孩子們產生更多想象力。
（藥山鎮(zhèn)中心小學的同學們與閱讀專家王鋼積極互動。）
跟隨這群“閱讀領路人”一同到來的，還有兩個閱讀室和5000多冊圖書，這些圖書均是針對孩子們的閱讀需求精心挑選的，既有《流浪地球》《海底兩萬里》等科幻故事，也有《重溫最美詩詞》《唐詩三百首》等詩詞經(jīng)典。
（藥山鎮(zhèn)中心小學的同學們在新閱讀室閱讀新書。）
提供閱讀室&高品質圖書等“看得到”的閱讀資源，搭配名家閱讀課這樣的“看不到”的閱讀氛圍提升手段，讓鄉(xiāng)村孩子們“多讀書、讀好書、會讀書”，正是拼多多“為你讀書”公益行動的核心理念。自2021年4月啟動以來，拼多多“為你讀書”公益活動已走進云南、四川、湖北、新疆、青海、甘肅、貴州、安徽、江西等地的偏遠地區(qū)，累計捐贈圖書近30萬冊。
拼多多“為你讀書”公益行動的做法，讓當下的全民閱讀難題迎刃而解。
一方面，“送書下鄉(xiāng)”贈送優(yōu)質圖書以及閱讀室等閱讀資源，在很大程度上消弭了“城鄉(xiāng)閱讀鴻溝”的問題，讓沒有書或沒好書的孩子們有書讀。
另一方面，也是更重要的則是閱讀氛圍的培養(yǎng)，也就是讀書引導和閱讀教育。讓孩子們從內心深處有閱讀興趣是第一步，同時還要有合適的閱讀書單、清晰的閱讀計劃、正確的閱讀方式，只有這樣才能讓孩子們不只是有書讀，還愛讀書、多讀書、讀好書、善讀書。
比捐贈幾千本書更重要的是讓孩子們真正閱讀起來，從書中受益進而體會到“書中自有黃金屋”的內涵。
這也是拼多多“為你讀書”公益行動最難能可貴的一點：沒有止步于“捐書”這件看似簡單的事，而是邀請知名作家、教育名家等“閱讀引路人”跋山涉水走遍10多個省份的偏遠地區(qū)，通過講課分享、以身作則的方式培養(yǎng)閱讀氛圍，進而讓孩子們愛上閱讀。拼多多“為你讀書”公益行動自2021年4月開辦至今已持續(xù)差不多兩年了。
少年強則國強，全民閱讀道阻且長
記得有位專家說過：“公共圖書館是一個城市文明程度的基本標桿”，這反映出閱讀在城市文明中的重要性。在閱讀方式多樣化的今天，單單用公共圖書館來衡量全民閱讀情況可能已不準確，而且站在當前的世界環(huán)境中看，全民閱讀影響的早已不只是文明程度，而是國家實力乃至民族命運。
在注意力都越來越渙散時，我國大力深入落地全民閱讀，對青少年的成長有著非凡的意義，少年強則國強，這正是“全民閱讀”的深層意義。
無論是學校、家庭還是社會，都應更加廣泛地參與、更加深入地推動全民閱讀的落地。閱讀是教育的一部分，全民閱讀可以弘揚優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，可以汲取全世界的文明成果，可以提升孩子們的知識素養(yǎng)，可以養(yǎng)成四個自信的素質和品質。
作為社會的一份子，拼多多積極承擔社會責任，推動全民閱讀落地?！岸喽嘧x書月”自2021年4月起推出，通過設置億元級讀書基金補貼，聯(lián)合優(yōu)質出版社推出數(shù)百萬補貼價的正版經(jīng)典熱銷圖書，推介優(yōu)質創(chuàng)作者，推出圖書排行榜等手段實現(xiàn)“平價好書、全民悅讀”，讓全民閱讀落到實處。“多多讀書月”已連續(xù)舉辦四季并成功出圈。在前兩季讀書月活動中，來自農村地區(qū)的圖書訂單量、圖書交易額同比增長超過154%。
筆者認為，通過“為你讀書”公益行動落地全民閱讀，許多問題迎刃而解。當下社會尤其關心孩子們的手機沉迷問題，很多孩子不會識字甚至不會說話都先學會了“刷手機”，如何避免他們沉迷于手機？
00后被稱為“互聯(lián)網(wǎng)原住民”，他們習慣于通過互聯(lián)網(wǎng)獲得一切，靠技術手段將他們隔離在互聯(lián)網(wǎng)外并不現(xiàn)實，讓他們與現(xiàn)代科技“絕緣”也有對應的弊端。堵不如疏，給孩子們更有吸引力的“精神食糧”如適合的圖書和正確的引導，讓他們自發(fā)地愛上閱讀，“沉迷手機”的問題自然也就迎刃而解。
當下最大的問題則是：中國偏遠地區(qū)太過廣袤，城市人群又普遍被互聯(lián)網(wǎng)深入滲透，亟待閱讀滋養(yǎng)的孩子太多太多，期待“為你讀書”公益行動可以一直做下去，覆蓋更多地方，也期待更多企業(yè)可以加入到這一事業(yè)中，持之以恒以“潤物細無聲”的方式讓中華大地充滿書香，讓孩子們的精神世界更豐盈，讓每一個人都能看到更大的世界。
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