山東農(nóng)業(yè)大學(xué)是具有百余年歷史的省屬重點(diǎn)高校，非常重視信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。實驗室不僅是面向教師和學(xué)生的窗口，也反映了高校信息技術(shù)的應(yīng)用水平和課程教學(xué)質(zhì)量的高低。
如何優(yōu)化實驗室管理，適應(yīng)新時代教育信息化2.0的需求，讓教師和學(xué)生都能享受到更便捷舒心的智慧教育服務(wù)?
山東農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院(商學(xué)院)有著非常成功的經(jīng)驗。下面讓我們走進(jìn)山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，一起去體驗信息化改革后的巨大變化。
實驗中心劉老師：“在沒有做云平臺之前，我們要管理幾百臺電腦，這些電腦都是分批次建設(shè)的，品牌型號配置都不一樣，管理維護(hù)難度很大，在維護(hù)時常常感到難以顧及全面。經(jīng)管學(xué)院是我校學(xué)生數(shù)量最多的學(xué)院，專業(yè)多、實驗課程多，不同的課程軟件對電腦配置要求不一樣。實驗課教師和管理人員經(jīng)常因為電腦系統(tǒng)、軟件的兼容性、排課等問題犯愁。并且，傳統(tǒng)機(jī)房空間占用大、用電安全和故障隱患多，對日常課程教學(xué)、學(xué)生實訓(xùn)、考試等各種活動產(chǎn)生了消極的影響。”
高性能云桌面助力學(xué)院云教學(xué)與實訓(xùn)一體化平臺建設(shè)
2020年9月，經(jīng)過兩年的籌備，山東農(nóng)大經(jīng)管學(xué)院采用了云之翼基于VDI架構(gòu)的高性能云桌面方案，在新片區(qū)建成了云教學(xué)與實訓(xùn)一體化平臺。該平臺包含了11間實驗室600點(diǎn)位，全部為基于服務(wù)器運(yùn)算的VDI云桌面。為學(xué)校實驗教學(xué)打造了一個先進(jìn)、靈活、穩(wěn)定、易維護(hù)的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境。
VDI架構(gòu)，3D及非3D場景全覆蓋
通過搭載vGPU技術(shù)，使得每個云桌面都可以流暢地運(yùn)行大型圖形處理軟件，達(dá)到與本地PC一致的流暢體驗。教學(xué)與測試場景快速切換，兼容多種多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)演示便捷生動。同時可根據(jù)用戶使用場景、用戶類型進(jìn)行資源投入和分配，以達(dá)到使用性能最優(yōu)化配置，進(jìn)而保障3D操作體驗的流暢、高效。經(jīng)過2個月使用后，師生一致反饋，教學(xué)環(huán)境、使用體驗、學(xué)習(xí)效率上都有了質(zhì)的飛躍!
同時，方案采用領(lǐng)先的桌面?zhèn)鬏攨f(xié)議，覆蓋各類非3D實訓(xùn)教學(xué)場景，如Eviews軟件、運(yùn)籌學(xué)、保險實務(wù)教學(xué)軟件、銀行會計實訓(xùn)軟件、銀行信貸教學(xué)軟件、審計綜合實習(xí)軟件、外匯模擬交易軟件、商業(yè)銀行仿真實訓(xùn)軟件、VBSE財務(wù)信息平臺軟件、PKPM造價軟件、資產(chǎn)評估實訓(xùn)軟件V1.0、導(dǎo)游實訓(xùn)軟件、市場營銷模擬軟件、市場營銷沙盤演練軟件、用友U8、金蝶、VBSE財務(wù)共享服務(wù)中心實踐教學(xué)平臺V2.0等，完全滿足經(jīng)管學(xué)院各類專業(yè)教學(xué)需求。
極大簡化實驗室管理維護(hù)工作
通過Web式集中運(yùn)維管理平臺，管理老師足不出戶就可對機(jī)房的所有云桌面進(jìn)行集中管控與維護(hù)。借助云預(yù)警平臺，只需一個管理員，即可在后臺管理所有虛擬機(jī)，并能快速定位查找到發(fā)生故障的云桌面，及時排除故障。
一朵云，實現(xiàn)“時時可學(xué)、人人皆學(xué)、處處能學(xué)”
基于“云”建設(shè)的實訓(xùn)機(jī)房，是具有現(xiàn)代特色的校級資源公共服務(wù)平臺。它將教學(xué)資源開放出來，學(xué)生不僅可以在機(jī)房學(xué)習(xí)，在校園網(wǎng)內(nèi)其它地方也可以通過任何手機(jī)、平板、個人電腦等智能設(shè)備訪問教學(xué)資源，實現(xiàn)新教學(xué)形式下的“時時可學(xué)、人人皆學(xué)、處處能學(xué)”的完美模式。
此次云教學(xué)與實訓(xùn)一體化平臺的檢核，通過構(gòu)建教學(xué)管理的智慧環(huán)境，解放教學(xué)資源，提高資源利用率，為師生們提供更加智慧化的校園服務(wù)，發(fā)揚(yáng)了山東農(nóng)大“創(chuàng)新、開放、包容、共享”的學(xué)院文化，傳承了“樂育、博學(xué)、致用、明規(guī)”的學(xué)院品格，深耕了“知識、能力、人格”三位一體的人才培養(yǎng)機(jī)制，切實踐行了以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承為己任的作風(fēng)，為學(xué)院探索數(shù)字化教學(xué)環(huán)境下的IT管理模式創(chuàng)新提供了有力支持。
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