云之翼云桌面 助力山東農(nóng)大云教學與實訓平臺建設(shè)

山東農(nóng)業(yè)大學是具有百余年歷史的省屬重點高校,非常重視信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用。實驗室不僅是面向教師和學生的窗口,也反映了高校信息技術(shù)的應(yīng)用水平和課程教學質(zhì)量的高低。

如何優(yōu)化實驗室管理,適應(yīng)新時代教育信息化2.0的需求,讓教師和學生都能享受到更便捷舒心的智慧教育服務(wù)?

山東農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟管理學院(商學院)有著非常成功的經(jīng)驗。下面讓我們走進山東農(nóng)業(yè)大學,一起去體驗信息化改革后的巨大變化。

云之翼云桌面 助力山東農(nóng)大云教學與實訓平臺建設(shè)

實驗中心劉老師:“在沒有做云平臺之前,我們要管理幾百臺電腦,這些電腦都是分批次建設(shè)的,品牌型號配置都不一樣,管理維護難度很大,在維護時常常感到難以顧及全面。經(jīng)管學院是我校學生數(shù)量最多的學院,專業(yè)多、實驗課程多,不同的課程軟件對電腦配置要求不一樣。實驗課教師和管理人員經(jīng)常因為電腦系統(tǒng)、軟件的兼容性、排課等問題犯愁。并且,傳統(tǒng)機房空間占用大、用電安全和故障隱患多,對日常課程教學、學生實訓、考試等各種活動產(chǎn)生了消極的影響。”

高性能云桌面助力學院云教學與實訓一體化平臺建設(shè)  

2020年9月,經(jīng)過兩年的籌備,山東農(nóng)大經(jīng)管學院采用了云之翼基于VDI架構(gòu)的高性能云桌面方案,在新片區(qū)建成了云教學與實訓一體化平臺。該平臺包含了11間實驗室600點位,全部為基于服務(wù)器運算的VDI云桌面。為學校實驗教學打造了一個先進、靈活、穩(wěn)定、易維護的數(shù)字化教學環(huán)境。

云之翼云桌面 助力山東農(nóng)大云教學與實訓平臺建設(shè)

VDI架構(gòu),3D及非3D場景全覆蓋  

通過搭載vGPU技術(shù),使得每個云桌面都可以流暢地運行大型圖形處理軟件,達到與本地PC一致的流暢體驗。教學與測試場景快速切換,兼容多種多媒體教學設(shè)備,教學演示便捷生動。同時可根據(jù)用戶使用場景、用戶類型進行資源投入和分配,以達到使用性能最優(yōu)化配置,進而保障3D操作體驗的流暢、高效。經(jīng)過2個月使用后,師生一致反饋,教學環(huán)境、使用體驗、學習效率上都有了質(zhì)的飛躍!

云之翼云桌面 助力山東農(nóng)大云教學與實訓平臺建設(shè)

同時,方案采用領(lǐng)先的桌面?zhèn)鬏攨f(xié)議,覆蓋各類非3D實訓教學場景,如Eviews軟件、運籌學、保險實務(wù)教學軟件、銀行會計實訓軟件、銀行信貸教學軟件、審計綜合實習軟件、外匯模擬交易軟件、商業(yè)銀行仿真實訓軟件、VBSE財務(wù)信息平臺軟件、PKPM造價軟件、資產(chǎn)評估實訓軟件V1.0、導游實訓軟件、市場營銷模擬軟件、市場營銷沙盤演練軟件、用友U8、金蝶、VBSE財務(wù)共享服務(wù)中心實踐教學平臺V2.0等,完全滿足經(jīng)管學院各類專業(yè)教學需求。

云之翼云桌面 助力山東農(nóng)大云教學與實訓平臺建設(shè)

極大簡化實驗室管理維護工作  

通過Web式集中運維管理平臺,管理老師足不出戶就可對機房的所有云桌面進行集中管控與維護。借助云預(yù)警平臺,只需一個管理員,即可在后臺管理所有虛擬機,并能快速定位查找到發(fā)生故障的云桌面,及時排除故障。

云之翼云桌面 助力山東農(nóng)大云教學與實訓平臺建設(shè)

一朵云,實現(xiàn)“時時可學、人人皆學、處處能學”  

基于“云”建設(shè)的實訓機房,是具有現(xiàn)代特色的校級資源公共服務(wù)平臺。它將教學資源開放出來,學生不僅可以在機房學習,在校園網(wǎng)內(nèi)其它地方也可以通過任何手機、平板、個人電腦等智能設(shè)備訪問教學資源,實現(xiàn)新教學形式下的“時時可學、人人皆學、處處能學”的完美模式。

云之翼云桌面 助力山東農(nóng)大云教學與實訓平臺建設(shè)

此次云教學與實訓一體化平臺的檢核,通過構(gòu)建教學管理的智慧環(huán)境,解放教學資源,提高資源利用率,為師生們提供更加智慧化的校園服務(wù),發(fā)揚了山東農(nóng)大“創(chuàng)新、開放、包容、共享”的學院文化,傳承了“樂育、博學、致用、明規(guī)”的學院品格,深耕了“知識、能力、人格”三位一體的人才培養(yǎng)機制,切實踐行了以人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)和文化傳承為己任的作風,為學院探索數(shù)字化教學環(huán)境下的IT管理模式創(chuàng)新提供了有力支持。

(免責聲明:本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿,凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息,均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準確性及可靠性,但不保證有關(guān)資料的準確性及可靠性,讀者在使用前請進一步核實,并對任何自主決定的行為負責。本網(wǎng)站對有關(guān)資料所引致的錯誤、不確或遺漏,概不負任何法律責任。
任何單位或個人認為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識產(chǎn)權(quán)或存在不實內(nèi)容時,應(yīng)及時向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實情況說明,并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細侵權(quán)或不實情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后,將會依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實,溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。 )