受多種因素影響，人們對理財有了全新的思考和變化。在后疫情時代下，中國在線教育的市場規(guī)模受疫情正面刺激不斷擴大。據(jù)艾媒咨詢數(shù)據(jù)分析，受疫情特殊影響，大眾在線教育消費進一步提速，在線教育市場迎來發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的逐步升級，在線教育產(chǎn)業(yè)仍將保持穩(wěn)健發(fā)展態(tài)勢，助力中國教育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新變革。
信息技術(shù)的快速發(fā)展使知識獲取方式發(fā)生了根本變化，在線教育凸顯出其突破時間以及地域限制的優(yōu)勢。
近年來，國家多次提出發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”促進教育信息化。2020年7月，擴大就業(yè)指導意見明確“允許購買并適當使用符合條件的社會化、市場化優(yōu)秀在線課程資源”，并進一步完善監(jiān)管制度規(guī)范，促進優(yōu)質(zhì)資源供給。
據(jù)艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，在線教育市場規(guī)模保持逐年增長的態(tài)勢，2019年在線教育市場規(guī)模已突破4000億元，而疫情進一步加快市場教育，預(yù)計2025年中國在線教育市場規(guī)模將達到8000億元，2020到2025年復(fù)合增長率達11.4%。
在此期間，專注于理財創(chuàng)業(yè)教育的微淼教育也被更多人所關(guān)注。微淼自2017年創(chuàng)立，不售賣、代理任何理財、保險產(chǎn)品，致力于幫助用戶樹立正確的金錢觀、理財觀，掌握必備的理財技能，提升國民財經(jīng)素養(yǎng)。
在課程設(shè)計上，目前微淼已經(jīng)根據(jù)用戶的理財水平，設(shè)置了階梯分明，深度不同的系列課程。以《小白訓練營》為例，這門課程主要以財商思維啟蒙的內(nèi)容為主，幫助用戶了解基本的金融財經(jīng)知識，打造個人投資體系，研判符合自身屬性的家庭資產(chǎn)配置。具體來說，為了幫助用戶盡快掌握相關(guān)邏輯與金融知識，第一步便是幫助用戶實現(xiàn)思維的轉(zhuǎn)變。因此，微淼從真實案例入手，讓用戶了解投資工具，并與用戶進行分享、實操與互動，幫助用戶梳理底層邏輯。
而以《財務(wù)自由操作系統(tǒng)課》，《財務(wù)報表分析課》、《企業(yè)分析課》為代表的微淼進階課則主要以用戶理財技能提升為主要內(nèi)容，涵蓋股票、房產(chǎn)、現(xiàn)金管理、家庭資產(chǎn)配置、家庭保障體系構(gòu)建、企業(yè)分析、財報分析等專業(yè)技能的提升與學習。
由于在線教育的便捷獲取性，其教學效果、師資力量、平臺口碑和價格等都是人們普遍關(guān)注的因素，用戶更傾向于選擇有高質(zhì)量產(chǎn)品的在線教育，同時，突出的師資優(yōu)勢可吸引用戶試聽課程進而轉(zhuǎn)化購買。
在師資力量上，微淼也擁有一直高質(zhì)量的教師隊伍，除了在經(jīng)濟、金融領(lǐng)域有較高的造詣之外，微淼的師資水平還包括了各類研究者、海外歸國人員等。教師作為教學的重要一環(huán)，是立教之本、興教之源，微淼一直致力于打造一只業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超、為人親近隨和的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，讓理財教育有趣更有溫度。
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