編程貓COO陳婉青：學(xué)會(huì)用編程思維解決問(wèn)題也是新時(shí)代人才培養(yǎng)訴求

12月29日消息，在2020年APEC女性領(lǐng)導(dǎo)力論壇上，編程貓COO陳婉青圍繞教育創(chuàng)新與普惠前沿趨勢(shì)等話題分享了自己的思考和洞察。

陳婉青表示，人才的素質(zhì)模型已經(jīng)隨著時(shí)代發(fā)展在不斷升級(jí)，推進(jìn)教育創(chuàng)新，更應(yīng)該是從思維層面去推進(jìn)。“想要教給人們一種新的思維方式，就不要刻意去教，而應(yīng)當(dāng)給他們一種工具，通過(guò)使用工具培養(yǎng)一種新的思維模式。偏遠(yuǎn)地區(qū)不應(yīng)成為優(yōu)質(zhì)教育的洼地，因此更需要好工具、好課程、好老師。”

“二十年前，英語(yǔ)在中國(guó)尚屬于新興學(xué)科，但它為走向國(guó)際提供橋梁、為解決問(wèn)題提供了底層思維。而今天，人才的素質(zhì)模型隨著時(shí)代發(fā)展在不斷升級(jí)，教學(xué)生運(yùn)用編程思維解決問(wèn)題，同樣也是新時(shí)代人才培養(yǎng)訴求”，陳婉青這樣分析現(xiàn)今教育創(chuàng)新的方向。

談及對(duì)未來(lái)教育的理解，陳婉青有自己的解讀——怎樣利用創(chuàng)造力去創(chuàng)造性地解決問(wèn)題、學(xué)以致用，這是下一個(gè)時(shí)代更重視的問(wèn)題。而編程貓，希望通過(guò)創(chuàng)造新的承載知識(shí)的工具來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

孩子學(xué)習(xí)編程第一要有足夠趣味性，第二以思維培養(yǎng)為基礎(chǔ)。陳婉青指出，編程貓最大的創(chuàng)新在于，讓不同階段的孩子都可以利用自主研發(fā)的工具，將編程思維學(xué)以致用：

第一階段，用2D源碼編輯器Kitten，孩子可以在“切木塊”“搭積木”中學(xué)編程；第二階段，在此基礎(chǔ)上引入首創(chuàng)的海龜編輯器Turtle，為編寫(xiě)代碼打基礎(chǔ)；此后，通過(guò)小火箭編程Kids、移動(dòng)編程工具Nemo等，孩子免費(fèi)使用，在自建的社區(qū)中與上千萬(wàn)同齡人共同體驗(yàn)自由編寫(xiě)代碼的成就感。

陳婉青強(qiáng)調(diào)，跨學(xué)科和項(xiàng)目制是編程貓所有課程的主旨。“怎么樣讓化學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科知識(shí)發(fā)生融合，以一個(gè)項(xiàng)目為主導(dǎo)去進(jìn)行教育，用輕度化的方式，讓孩子學(xué)會(huì)解決生活中的具體問(wèn)題，正是編程貓?jiān)跒橹Φ氖隆?rdquo;

此外，在陳婉青看來(lái)，目前國(guó)內(nèi)教育正在逐漸與國(guó)際接軌。走在前面的編程貓“想做出一個(gè)更好的、更適合教育場(chǎng)景的、更方便從業(yè)者、老師、學(xué)校去使用的工具，并且我們想把整個(gè)體系打造成開(kāi)源的狀態(tài)，所有編程貓工具都免費(fèi)向所有的教育工作者開(kāi)放，讓大家可以一鍵接入編程世界。”

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