第一批00后終于有劇可追了

01

2017年，隨著《第一批90后已經(jīng)出家》走紅后，“第一批90后”就成為了熱點(diǎn)代名詞：“第一批90后畢業(yè)即失業(yè)“、“第一批90后已經(jīng)禿了”、“第一批90后已經(jīng)離婚了”、“第一批90后已經(jīng)涼了”連環(huán)上線，還有一大波“90后”喪標(biāo)簽正在趕來(lái)。

“第一批90后“一時(shí)間成為網(wǎng)絡(luò)熱議現(xiàn)象，逼得佛系90后們紛紛發(fā)聲：“別再寫(xiě)第一批90后了！第一批90后已經(jīng)被寫(xiě)死了，還能活到2018年么？”

當(dāng)時(shí)間進(jìn)入2018年，熱點(diǎn)風(fēng)向說(shuō)變就變，“第一批00后已經(jīng)成年”、“第一批00后已經(jīng)參加高考”、“第一批00后已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)”，接連承包熱搜，這意味著，90后已經(jīng)被熱點(diǎn)拋棄，00后終于站上互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)口浪尖。

屬于00后大內(nèi)容時(shí)代也到來(lái)了。

在這個(gè)第一批00后高考完的暑假，引起00后熱議的青春成長(zhǎng)輕喜劇《快把我哥帶走》在騰訊視頻熱播。這個(gè)劇由漫畫(huà)改編、內(nèi)容切合00后校園生活、臺(tái)詞對(duì)白充滿二次元風(fēng)格，一看就是專(zhuān)門(mén)為00后量身打造。

與市面上大量青春劇不同，這部劇中沒(méi)有狗血的戀愛(ài)，生硬的誤會(huì)，臉譜化的人物，強(qiáng)裝青春的回憶，有的只是兄妹和兄弟互懟的日常，煩惱迭出的高中生活，和對(duì)人生價(jià)值觀的個(gè)性化探討。

作為網(wǎng)絡(luò)原住民的00后，一言一行都被網(wǎng)絡(luò)無(wú)限放大，被打標(biāo)簽冠以不太友好的解讀，離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)世界的00后，實(shí)際上也只是一群正處在青春期的少年。

騰訊發(fā)布的《00后研究報(bào)告》中提到，00后參加課外班的時(shí)間達(dá)到90后的三倍，00后課業(yè)負(fù)擔(dān)更重，幾乎少有娛樂(lè)時(shí)間。市面上大量情節(jié)復(fù)雜、感情混亂的青春劇描述的都不是屬于00后的青春，00后更需要《快把我哥帶走》這樣一部“青春成長(zhǎng)輕喜劇”將他們從繁重的課業(yè)中解救出來(lái)，講述他們的青春故事，替他們說(shuō)出成長(zhǎng)的困惑，并給予解答。

這些都標(biāo)志著：

第一批00后終于有屬于他們這代人的劇可以追了。

這部劇在騰訊視頻獨(dú)播后，每周四、五更新兩集，不僅收獲了00后死忠粉，也攻略了我這個(gè)90后，為了搶先看，我挪用了夜宵預(yù)算充了騰訊會(huì)員。

02

每一代網(wǎng)民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的印象其實(shí)不同：70和80后，成長(zhǎng)于網(wǎng)絡(luò)萌芽期，他們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的印象更多是信息渠道，比如新聞門(mén)戶；90后成長(zhǎng)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們而言更具有關(guān)系連接屬性。

而到了00后，作為互聯(lián)網(wǎng)原住民的他們，ACGN（Animation動(dòng)畫(huà)、Comic漫畫(huà)、Game游戲、Novel小說(shuō)二次元文化則成為他們的身份象征。

要制作出吸引00后的影視劇，ACGN二次元是避不開(kāi)的切入點(diǎn)。改編自游戲的《仙劍奇?zhèn)b傳》、改編自熱門(mén)小說(shuō)的《甄嬛傳》都獲得巨大成功，掀起收視熱潮。相比起來(lái)，畫(huà)面呈現(xiàn)更為二次元，分鏡頭語(yǔ)言貫穿始終的漫改劇則難點(diǎn)較多，劇情的修改可能會(huì)丟失漫畫(huà)原著粉絲，二次元的鏡頭語(yǔ)言又無(wú)法攻略主流影視觀眾。

《快把我哥帶走》漫改的成功，則要?dú)w功于劇本題材選取與主打的00后主流觀眾群體高度統(tǒng)一。二次元風(fēng)滿滿的電視劇分鏡頭視角，00后能無(wú)縫銜接；輕松搞笑、暖心又正能量的劇情能引起00后共鳴；性格迥異，極具反差萌的劇中人物，則圈定了00后的性格特點(diǎn)。

賤萌中二的哥哥時(shí)分，一直欺負(fù)妹妹，但關(guān)鍵時(shí)刻，總會(huì)在背后默默讓著妹妹，為妹妹保駕護(hù)航；拳皇蘿莉般的妹妹時(shí)秒，有著渴望成為軟萌仙女的青春期煩惱，但只要朋友有難，又瞬間切換成戰(zhàn)斗力爆表、男友力十足的一面。

由《創(chuàng)造101》人氣選手呂小雨飾演的可愛(ài)少女妙妙，總是無(wú)條件為朋友付出，是我們青春期都渴望擁有的好朋友；住在宮殿一般的別墅里的富二代哥哥萬(wàn)歲，內(nèi)心渴望過(guò)上《鄉(xiāng)村愛(ài)情》中土味十足鄉(xiāng)村生活，結(jié)交普通的朋友。

有個(gè)幼稚的哥哥，于是過(guò)分早熟的神童萬(wàn)幸，偶爾又總是顯露出可愛(ài)的孩子氣；加上劇中其他個(gè)性化人物，逗逼的籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，又作又真實(shí)的白蓮花?；ǎ钌鷷r(shí)分關(guān)系微妙的好學(xué)生班長(zhǎng)優(yōu)樂(lè)，總是被孩子們氣得頭疼又為他們的成長(zhǎng)和成績(jī)操碎了心的老師。

這些00后個(gè)性化形象圖譜，為處于青春期的00后提供了情感投射和身份共鳴。

劇情中展現(xiàn)的青春期成長(zhǎng)的煩惱，關(guān)于好朋友的定義，好學(xué)生和差生的矛盾，轉(zhuǎn)學(xué)生初來(lái)乍到的不適應(yīng)，神童跳級(jí)與同學(xué)之間的代溝，富二代渴望平凡友誼的困擾，不同成長(zhǎng)背景下與父母的矛盾，青春期男女對(duì)異性那些說(shuō)不清道不明的好感，在這個(gè)夏天，都能給正在青春期的00后們一個(gè)雖然不夠標(biāo)準(zhǔn)，但稱(chēng)得上有想法的解答。

03

青春劇的意義，不是單一地戲劇性重演校園生活，集標(biāo)簽梗于一身，打造一個(gè)脫離實(shí)際的夢(mèng)幻場(chǎng)景，而是能在戳心的劇情中輸出正能量的價(jià)值觀，在詮釋現(xiàn)象的過(guò)程中給出深度解答，在塑造角色的情形下賦予角色成長(zhǎng)，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，給得了觀眾歸屬感，在多年后被回憶起，仍是青春的最好注腳。

在這一點(diǎn)上，《快把我哥帶走》做了深入的嘗試。

《00后研究報(bào)告》中指出00后的六大價(jià)值觀是：懂即自我、現(xiàn)實(shí)、平等、包容、適應(yīng)、關(guān)懷。徹底的獨(dú)生一代00后，獨(dú)享父母的寵愛(ài)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也難免感到孤獨(dú)，對(duì)同輩歸屬感的渴求程度更高，希望有更多時(shí)間和同伴在一起。他們敢于自我表達(dá)，也認(rèn)可他人不同的想法。孤獨(dú)又渴望合群，自我又包容他人，矛盾的個(gè)性化形象豐滿又復(fù)雜，十分多元。

《快把我哥帶走》在輕松搞笑的情節(jié)中聚焦青春期00后們的成長(zhǎng)的煩惱。友情的煩惱、兄妹\兄弟關(guān)系的煩惱、家庭和父母關(guān)系的煩惱、青春萌動(dòng)的異性煩惱都有深入化探討和個(gè)性化解讀。00后將本劇看作他們的青春獨(dú)白。

成長(zhǎng)是一趟單程旅行，但在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)有多維的經(jīng)歷。

享受母親360度無(wú)死角金錢(qián)關(guān)愛(ài)的萬(wàn)歲、萬(wàn)幸兄弟和有一個(gè)不靠譜、拖后腿父親的時(shí)分、時(shí)秒兄妹在劇中家庭背景反差強(qiáng)烈。他們呈現(xiàn)出的家庭矛盾、兄妹矛盾看似不同，卻又十分類(lèi)似。

以為金錢(qián)是萬(wàn)能的母親和不善言辭的父親，都想要與兒女親近，卻不懂如何溝通，孩子們的世界他們不懂，面對(duì)孩子們的不滿，他們只會(huì)用自己的理解去解決，一個(gè)幫孩子買(mǎi)下學(xué)校，買(mǎi)來(lái)朋友，一個(gè)總幫孩子做錯(cuò)誤的決定，他們都在用自己的方式對(duì)孩子好，但也在無(wú)形中忽略了孩子的感受。

親情就是，我所做的一切都是為你好，但成長(zhǎng)之后的親情是，我愿意以你理解的方式對(duì)你好。隨著劇情的展開(kāi)，這兩個(gè)家庭之間的親情線也在成長(zhǎng)，他們終于學(xué)會(huì)了互相包容、理解、適應(yīng)，懂得了大人也有他們的煩惱。父母總是不懂如何表達(dá)愛(ài)，而作為兒女的我們，終究會(huì)在成長(zhǎng)和親身經(jīng)歷中體會(huì)父母的無(wú)奈。平時(shí)互相嫌棄的兄妹或兄弟，也終于正視這份嫌棄之下割舍不斷的親情。

00后有強(qiáng)烈的形象管理意識(shí)，就像劇的時(shí)秒，對(duì)學(xué)?；ㄍ蹩煽沙錆M好感，以為跟?；ㄗ雠笥?，壓抑真實(shí)的自己，模仿?；ǖ纳罘绞?，自己也能變成?；菢悠恋南膳?。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，時(shí)秒漸漸發(fā)現(xiàn)，那個(gè)模仿?；ǖ淖约?，并不是真實(shí)的自己，被她羨慕的?；ǎ灿袨楸３中蜗蠖钊丝扌Σ坏玫臒o(wú)奈。

與其羨慕他人，不如做真實(shí)的自己，懂即自我，找到真正的同類(lèi)，才能收獲堅(jiān)固的友誼。關(guān)掉對(duì)?；ǖ某绨轂V鏡后，時(shí)秒站在平等的位置和?；ń涣?，也收獲了意想不到的友誼。

00后更善于表達(dá)想法，但也尊重他人的不同看法。好學(xué)生和差學(xué)生之間，沒(méi)有絕對(duì)的分水嶺，二者雖然成績(jī)有別，但能在娛樂(lè)八卦、籃球運(yùn)動(dòng)等愛(ài)好中產(chǎn)生共鳴，激發(fā)友情。就像劇中以時(shí)分為首的差生群體，從不自暴自棄，反而熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)同學(xué)、善于自我展現(xiàn)、總能新意頻出，在舞蹈和運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域都是學(xué)校風(fēng)云人物。時(shí)分雖然偶爾掉鏈子，但卻是老師心中官方蓋章認(rèn)定的好學(xué)生。

劇中的老師也有強(qiáng)烈的存在感和主流的教導(dǎo)意義。他們負(fù)責(zé)在這部歡脫的劇中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主線，開(kāi)導(dǎo)群體認(rèn)知的矛盾，引導(dǎo)正能量的劇情走向。

這是第一部對(duì)00后價(jià)值觀展開(kāi)深度討論的“青春成長(zhǎng)輕喜劇”，劇中新穎又銳利的觀點(diǎn)，戳中了00后的內(nèi)心，獲得了他們的認(rèn)同感，也讓這部劇有了更為深刻的意義。

寫(xiě)在最后：

每代人回憶中都有那么一部難忘的青春成長(zhǎng)輕喜劇，作為對(duì)青春的最佳解讀，這份被我們銘記的青春回憶，不僅僅是在復(fù)制我們的青春、照搬我們的生活，更重要的是在探索每代人成長(zhǎng)的煩惱、解答成長(zhǎng)的意義、投射社會(huì)的關(guān)系，給青春期的我們指引前進(jìn)方向和無(wú)畏前路的勇氣。

就像我們90后記憶中永遠(yuǎn)經(jīng)典的《18歲的天空》。但每代人所處的社會(huì)環(huán)境不同，產(chǎn)生的成長(zhǎng)煩惱各異，第一批正在青春期的00后群體非常缺乏有著正確價(jià)值觀的青春劇來(lái)解讀他們的孤獨(dú)感、指引他們的方向感。

在網(wǎng)劇頻出的當(dāng)下，我們不缺各種幻想青春的校園劇，不缺熱血燃燒的人氣漫畫(huà)，但卻缺少像《快把我哥帶走》這樣將平凡的青春故事，講得打動(dòng)人心，又能切合00后價(jià)值觀的良心劇。

總之，主張自我、現(xiàn)實(shí)、平等、包容、適應(yīng)、關(guān)懷的第一批00后，終于有屬于他們的青春成長(zhǎng)輕喜劇可追了。

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