快手布局，知識萬歲

作者| 咸魚魚

編輯| 吳懟懟

互聯網的誕生打破了知識的平行世界，而短視頻的興起則讓那些曾隱匿在主流視野之外的人，可以站上時代舞臺。

由此，大眾透過屏幕，得以窺見宏大背景下，與我們相似或不同的小人物，并了解他們和我們的現實世界與精神內核。

01

在生活的土壤里開出知識的花

跳海大院有一篇文章，標題叫《上快手走一圈，我才知道民間科學有多狂野和浪漫》。

然而，真正走了一圈才會發(fā)現，快手除了有打動人笑點的民間發(fā)明家和無數手藝人外，還有一群認真的知識創(chuàng)作者，快手孕育著一個國民級全民知識百科平臺。

大到冰山、宇宙，小到一棵水稻，在快手的鏡像世界里，鏡頭穿透的不僅是大眾認知中的鄉(xiāng)土圈層，還有一個絢麗的知識世界。

32歲的李建，是吉林白城人，作為一名天文愛好者，他喜歡瀏覽與宇宙有關的一切。

有一次，例行在快手瀏覽天文內容時，他發(fā)現，這些由天文圖片構成的視頻雖然觀賞性與知識量一般，但播放量很高，于是，他便萌發(fā)了自己來做專業(yè)天文類視頻的想法。

2018年7月，李建在快手發(fā)布了第一條內容，那條視頻的主題叫「宇宙中的萬磁之王」。在視頻中，他科普了有關磁星的知識，千萬億高斯的磁力、輻射范圍近10光年的星震，以及脈沖星與黑洞……

這條科普視頻很快便脫穎而出，他驚訝于快手老鐵們活躍而友好的互動氛圍，也為自己的小眾愛好被看見而開心。

從2018年7月到2019年11月，他保持著兩到三天更新一條視頻的頻率，如今，已經累計在快手發(fā)布了226個作品，并獲得超過200W的粉絲。

在他最新發(fā)布的一條視頻里，講述了有關「太陽風暴」的知識。

打開評論區(qū)，有人認真地討論「耀斑的產生原因」與「恒星的結構」，也有人搞笑調侃「這是兩個大乘期強者在對決」以及「奧特曼在哪里，求救命」。

宇宙的宏大與個人的渺小在這里交匯，數字世界讓人們了解知識，認識宇宙，同時也讓想象力插上翅膀。

在快手，每一條科普視頻都像是一粒灑向生活土壤的種子，當時機合適，春雨盈來，就會盛開知識的花。

02

快手百態(tài)與智周萬物

撕掉民間文化的「土味」標簽，認真翻閱快手的每一個垂類，你會發(fā)現，在快手，沒有「冷知識」。

從美食、音樂、游戲到藝術、教育、天文，快手的內容生態(tài)既覆蓋了人文社科，也涉獵自然科學。

11月29日，快手舉辦主題為「知識的全民生長力」的光合演講。

當日，有天文愛好者、兒科醫(yī)生、音樂老師、徒步驢友等不同領域的快手知識創(chuàng)作者分享了他們知識內容創(chuàng)作的故事。

快手昵稱「兒科馬大夫」的用戶，在現實中是一位兒科主治醫(yī)師，在快手，他是一位兒童醫(yī)學科普知識創(chuàng)作者。他創(chuàng)作的科普短視頻總是將專業(yè)的育兒醫(yī)學知識以相聲、段子等新穎有趣的形式表現出來，常常受到快手用戶的歡迎。

他在光合演講上分享說，我國兒科醫(yī)生面臨巨大缺口，目前數量還不足十萬，而在快手上的分享讓他的兒科醫(yī)學知識打破了這種人數和地域的限制，能從一線城市連接到偏遠山村的田間地頭。

而昵稱「馮老師帶你唱歌」的用戶，則是一位聲樂老師。他從2014年開始在快手發(fā)布視頻，最初只是記錄自己與學生的唱歌片段，慢慢的，他嘗試分享唱歌技巧。

因為視頻內容通俗易懂，教學風格又輕松有趣，粉絲數便隨著視頻數量的增多而積累，2018年，馮老師受邀入駐快手課堂，并發(fā)布第一個課程--《KTV麥霸》，迄今為止，這條課程已經被幾千人購買。

在快手的各個垂類分區(qū)，都不乏像馬大夫與馮老師這樣的知識創(chuàng)作者。他們將自身的專業(yè)知識拍攝成一條條視頻分享出來，在收獲觀眾注意力的同時，也將知識灑向了每一個用戶。

可能很多人都不知道，快手教育生態(tài)的多項數據已經達到了億級。

根據快手知識生態(tài)數據，2019年，快手上的知識作品數量超過1.2億，其中包含2000多萬條宇宙、科學、人文相關知識、3800多萬條生活百科視頻、25萬個職業(yè)人發(fā)布的5900多萬條職業(yè)技能視頻、以及100多萬條學科教育視頻等。

每一個垂類知識都反映一種生活，從法律常識到醫(yī)學百科，從理財基礎到育兒技巧，專業(yè)知識與大眾生活在快手走向融合，而知識網紅也因此走紅。

當然，內容池能積累到這樣的程度，與平臺力量密切相關。

一直以來，快手都致力于知識分享領域的扶持計劃，如今更是聯合知乎推出了更進一步的利好政策—“快知計劃”。

快知計劃將通過流量扶持、品牌共創(chuàng)等政策來鼓勵知識生產者創(chuàng)作內容，傳播更多樣化形態(tài)的知識視頻。在不久的將來，將會有更多快手用戶通過短視頻學習新知識。

在快手，看世間百態(tài)正在成為一種共識，而知識創(chuàng)作者們的勤勉產出也將使快手智周萬物成為可能。

03

從老鐵到老師，讓知識2倍速傳播

中國人民大學公共財政與公共政策研究所教授毛壽龍曾談到快手的價值鏈。

在他看來，要想理解快手，就要看到快手對普惠這一價值和邏輯的傳承。普惠導致了新的價值鏈，讓任何地方的金子都能發(fā)光?？焓帜軐崿F一個去中心化過程，在這個過程里即使曾經看起來邊緣的價值也可以變成核心的價值。

簡單來講，就是快手的社區(qū)生態(tài)能讓專業(yè)知識以普世的方式被看見，以更通俗的方式被理解，并進而吸引粉絲，建立相應的社群實現價值傳達。

而這正是快手內知識網紅迭出的原因之一。

快手基于用戶真實生活場景的沉淀使得用戶之間了解程度、溝通速度遠高于其他平臺，當溝通無鴻溝后，知識分享就有了一個良好的講臺。

快手的知識網紅與我們通俗理解的知識網紅其實有很明顯的差別。

所謂知識網紅，在以往的大眾認知中，是專業(yè)人士與網紅經濟邂逅的產物。

指的是醫(yī)生、律師、學者等具備某一專業(yè)領域知識的人，通過互聯網、自媒體、社交平臺等發(fā)表意見、解答問題，并聚集起一定人氣時，所打造出的網絡賬號形象。

一般來說，這個形象往往與知識付費等話題密不可分。

因此，我們提起知識網紅，總會想到狡黠的知識分子，批量化地販賣焦慮。但在快手，并不存在這種刻板印象，這與快手生態(tài)密切相關。

快手孕育的知識總是從最樸實的地方萌芽，以短視頻的方式傳播，科普內容有趣、簡潔，覆蓋范圍從生活常識到專業(yè)知識不一而足。

不論你是一位修高壓線的電工、一位種植草莓的農夫，還是一位小學老師、門診醫(yī)生，在快手，都有權利和機會去發(fā)布自己擅長的專業(yè)知識?？焓稚鐓^(qū)里廣泛的受眾，多元的愛好，讓天文地理與生活常識一樣重要，「老鐵們」關心一日三餐，也樂于聽人聊聊「宇宙的運轉」。

而另一方面，在快手，從老鐵到老師的上崗證書不是枯燥考試，不是一紙文憑，而是基于熱愛的知識分享，這也使得知識的傳播速度反而比專業(yè)平臺更迅速。

畢竟，比起刻板端正的老師，顯然是有趣生動的老鐵更能讓你雙擊666。

04

被虹吸到時代表層的快手世界

紀錄片導演江錦曾坦言，「長期以來我都對快手有某種偏見，直到我第一次在它上面找到拍攝對象。」

沒有哪個社交媒體的聲音比快手更嘈雜，也更真實，人們順著一道聲音可以聆聽一個平凡人的心情曲線，也可以看到一個家庭的點點滴滴。

在快手，注意力像是陽光一樣灑在多數人的身上，而不是像收攏的聚光燈只打在妝容精美，服飾華麗的人面龐上。

普惠的真實感，是快手文化的精神內核，也是快手「知識類網紅」與眾不同的原因。

傳統(tǒng)大眾傳媒是無法賦予受眾平等交流的權利的，報紙與雜志版面有限，即使是分發(fā)出的內容也講究頭版頭條；門戶時代，內容生產看似開放了權限，實則還是依賴少數精英，遵循著極度中心化的生產方式；而社交媒體時代，看似草根與精英共享話語權，但實際上，衡量平臺資源的天平始終是傾向大V的。

但是快手不同，它始終以去中心化邏輯鼓勵用戶生產內容，并通過對算法的調整來實現流量分發(fā)的相對平等，他們在平臺算法中引入「基尼系數」，照顧長尾用戶，即便是沒有粉絲的新人用戶，只要視頻內容足夠優(yōu)質就能登上中心廣場。

這樣的平臺性質既使得MCN、創(chuàng)作者留存下來的粉絲價值更高，也讓知識創(chuàng)作者更具生產動力。

另一方面，快手平臺的技術創(chuàng)新也使得內容傳播的方式更多樣，短視頻+直播的驅動雙模式，在線課堂+連麥指導+在線社區(qū)等產品，讓知識從單向傳輸轉變?yōu)樯缃换瘜W習。

在快手，平均每6秒，就會有一個科普視頻誕生，2019年，快手上的知識作品總點贊量308億，總評論數30億。平均每個知識作者創(chuàng)作255個知識短視頻，平均每個知識作者獲得271萬個播放曝光。

在這些數字背后，是由三萬六千行快手用戶支撐起的龐大知識內容池， 隨著快知計劃的進一步推進，這個數字也將繼續(xù)增加。當然，隨同增加的還有知識普惠下的商機。

收購A站，投資知乎，梳理自身的平臺內容……一直以來，快手在內容生態(tài)上的布局都不遺余力。

而今，對知識創(chuàng)作的傾斜與扶持也是快手完善內容生態(tài)的一環(huán)，這些努力最終將成為快手世界不可撼動的精神內核，也將成為催生快手的增長動力。

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