文|吳俊宇
前蘇聯(lián)教育專家蘇霍姆林斯基曾在鄉(xiāng)村中學帕夫雷什中學任教三十三年，其中包括二十六年校長工作。
他的教育方法，今天看來，依舊超前。
比如，不允許教師熱衷于“求效率”的“快速的”教學方式，不允許12歲少年每天花四五小時用于家庭作業(yè)。
“兒童的智慧在他的手指尖上”，蘇霍姆林斯基極其反對單純知識灌輸，他在《帕夫雷什中學》中有一段話是：
不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果力求使兒童全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。
10月23日，廣東韶關碧桂園外國語學校的計算機老師志強拉扯著碧外智創(chuàng)隊五個十一、二歲的孩子乘高鐵從韶關抵達上海。接近8個小時的高鐵晃晃悠悠。入住酒店后，他和三個男生住一間房，兩個女生單獨住一間房。
他們要參加第二天的GeekPwn 2019“青少年機器特工挑戰(zhàn)賽”。這是讓五個孩子眼前一亮的黑客之旅。
那些看過世界的孩子，眼里有光，心里有海，說話帶著向往。
一
“說不明白”
00后極客們做的事、看的書遠超他們這個年齡段，問起他們做的事是什么，看的書講了什么。他們?；卮穑罢f不明白”。
GeekPwn 2019“青少年機器特工挑戰(zhàn)賽”初中組比賽結束后，11歲的小杰癱坐在地上收發(fā)微信消息。他是碧外智創(chuàng)隊隊員。
GeekPwn已是第六年，在國內被譽為“白帽子黑客奧運會”。由國內頂尖信息安全團隊碁震（KEEN）舉辦，每年固定在10月24日——程序員節(jié)。
選擇10月24日有深意，這個節(jié)日是從硬盤存儲的容量中延伸而來的，因為1024M=1GB，諧音為“一級棒”。再加上程序員們大多是單身狗，愛逛草榴這樣的情色社區(qū)，早期草榴新手“每隔1024秒才能發(fā)帖一次”。網友們常常用1024這樣的暗號形容某個資源“一級棒”。1024經歷一系列演繹后，逐漸形成一整套黑話系統(tǒng)。
每年GeekPwn都有國內外互聯(lián)網安全領域的大牛進行技術展示。云安全挑戰(zhàn)賽、人臉識別攻擊、反偷拍等一系列技術展示安靜無聲，舞臺上偶爾發(fā)出一陣不明所以的歡呼聲。無技術背景的旁觀者對此摸不著頭腦。但參賽選手狂喜的臉龐表示，剛剛歷經一場驚心動魄。
小杰看不懂“青少年機器特工挑戰(zhàn)賽”之外的項目，但他理解且向往那種狂喜的氛圍。這個貌似有些笨拙的男生微胖，皮膚黝黑，說話慢條斯理的廣東腔。他把和隊友在GeekPwn現(xiàn)場圍觀的照片設為了朋友圈背景。
小杰兩個男隊友在他身后，當問及是否打《王者榮耀》這類Moba游戲時，倆人都表示毫無興趣。小杰甚至根本不打游戲，他對游戲無感。
不過，小杰隨時攜帶的塑料袋里裝著一款名為《華容道》的棋類益智游戲。
這款游戲需要通過移動各個棋子，幫助曹操從初始位置移到棋盤最下方中部，從出口逃走。不允許跨越棋子，還要設法用最少的步數(shù)把曹操移到出口。
它與魔方、獨立鉆石棋一起被國外智力專家并稱為“智力游戲界的三個不可思議”。國內最早系統(tǒng)研究游戲華容道的是蘇州大學數(shù)學教授許莼舫。1952年他在《數(shù)學漫談》中對這個游戲作了詳細分析。
本想問《華容道》該怎么玩，小杰兩個隊友顯得有些不耐煩，表示“說不明白”。小杰雖然簡單講了講規(guī)則，依舊云里霧里。
小杰塑料袋里塞了幾本未開封的書，是會場拿到的。其中一本名為《智能合約 安全分析和審計指南》。
他喜歡語文課，覺得語文老師很有意思。他閱讀理解很差，老師給他推薦了巴金的《家》《春》《秋》。他讀完覺得“里面講的那些東西不知道要怎么說”。
小杰和兩位男隊友年齡不足無法參賽，來GeekPwn的原因是開眼界。真正參賽的，是兩位12歲女生——逸然和美沄。
志強29歲，廣東一所師范院校計算機專業(yè)畢業(yè)后到了五位孩子所在的碧桂園外國語學校做老師。除了日常課程外，他手里還管著機器人、編程、3D打印、無人機四個科技特色社團。
逸然和美沄報名參加的GeekPwn“青少年機器特工挑戰(zhàn)賽”被志強視為是這所學校STEAM教育(也指項目式教育)的一部分。
STEAM其實是五個英文字母的組合——科學（Science）、技術（Technology），工程（Engineering）、藝術（Arts）、數(shù)學（Mathematics）。STEAM教育就是集科學、技術、工程、藝術、數(shù)學多學科融合的綜合教育。
志強解釋，STEAM教育的策略是，通過項目開展形式，讓孩子帶著問題做實際研究。
這涉及跨學科知識，而非單學科知識，老師需要引導學生學習相應知識。和傳統(tǒng)課堂教育教育結合在一起，效果更好。
今年9月入學后不久，志強希望逸然、美沄考慮參加“青少年機器特工挑戰(zhàn)賽”。這兩個女生活潑可愛，父母此前曾她們參加樂高培訓班，有一定代碼基礎。逸然、美沄思索一番后，最終決定參賽。
比賽規(guī)則很復雜，每個參賽團隊需要自制機器人，通過人工遙控機器人及機器人自主行動的方式完成各項預設任務。
比賽場地分為ABC三個區(qū)域，機器人要在A區(qū)指定位置放倒旗幟；在B區(qū)完成隔絕通道、放置炸彈、中斷信號線、穿越逃脫等多項任務；并在C區(qū)以脫離遙控的方式收集指定顏色的礦石，最終越過終點線以完成任務。各戰(zhàn)隊將按照完成任務的總得分進行排名。
從最初報名到最終參賽，志強帶著逸然、美沄足足準備了一個月。
二
“還好吧”
說起00后女極客的抗壓能力，老師和她們嘴里的“還好吧”，或許可以概括一切。
在這一個月里，逸然、美沄幾乎放棄了每個周日下午。她倆需要密切配合，完成這個項目。
逸然日常住校，這是個思維敏捷愛說話的小姑娘。反應速度比美沄、小杰思維快很多。班里成績中上。
同時對兩個小女孩拋出一個問題，逸然思考一秒后總能用語言非常精確地表達想法。
逸然微信頭像是個粉色的女孩，她和閨蜜一起用了閨蜜頭像。昵稱是“販賣可愛”，朋友圈三天可見，微信地區(qū)設置成了法國巴黎，簽名是：
Sun for moring，moon for night，and you forever.
當問及你性格怎樣時，逸然的回答干脆簡潔：“活潑愛笑”。
美沄頭像是易烊千璽的卡通形象。她小學開始就追易烊千璽，聽《青春修煉手冊》。是Tfboys剛出道時的第一批粉絲。她愛看《解憂雜貨鋪》，喜歡電影《少年的你》和《哪吒》，微信簽名甚至都是——我命由我不由天。美沄日常走讀，有個6歲的弟弟。她足夠坦誠謙讓，“如果說逸然的成績是中上，那我就是中下”。
美沄針對一個問題作答后，常?！班拧 豹q豫拖音很久試圖做出差異化思考。令人印象深刻的是，在逸然說自己 “活潑愛笑”，美沄思考五六秒失敗之后則是直接模仿逸然的回答，說“我也活潑愛笑”。
漸漸引導之后，美沄才吐露，自己有幾分害羞，見到陌生人會內向。
“我也活潑愛笑”這種模仿式作答重復出現(xiàn)三四次后，讓人不得不調整對話策略——所有問題美沄先回答，逸然再回答——事實上，美沄在沒有逸然的事先回答后，的確會表達自我。
這樣一對女孩組成了這次碧外智創(chuàng)隊征戰(zhàn)GeekPwn的主力。
志強引導兩個小姑娘把龐大任務分解成了七大塊，兩個小女孩需要根據(jù)七大塊再設計機器人、拼接搭建扣件、寫代碼。
兩個女孩每周日下午2點抵達學校。倆人自己協(xié)商分工合作，一個負責搭建機器人、操作機器人，一個負責調試代碼。
搭建機器人花了足足半個月，它的難點在于需要運用物理、數(shù)學、代碼知識反復測試、實驗。
在“穿越逃脫”這個單項任務中，機器人必須把“門”抬起來，需要考慮到力臂的問題。逸然需要拿直尺測量力臂，在稿紙上做數(shù)據(jù)測算。一個組件、扣件的安裝可能需要調試二十多次，每次調試后還要多次修改代碼，單代碼就得調上百次。
代碼調試結束后，美沄還得動手讓機器人在實驗場地跑流程，在實戰(zhàn)中分析每個結構的成功率——這又花了半個月。機器人在實驗場跑動時，不僅僅考驗個人操作水平，還要反復考慮坡度。因為坡度還會干擾代碼，需要納入考慮。
國慶最后一天，逸然、美沄整日都在學校做測試。下午五點實驗結束，倆人趕緊扒了幾口飯。因為晚上還有“周周清”考試——涉及語文、數(shù)學、英語三門課，是一周學習效果的檢驗。
“你們覺得累么？”
“還好吧，反正國慶最后一天都要上學的?！泵罌V如此回答。
這樣忙忙碌碌一個多月，碧外智創(chuàng)隊比賽結果并不如預期。
由于主辦方場地問題，逸然、美沄原本正常操作機器人到了“穿越逃脫”這最后一關，但逃脫大門一直卡殼，浪費了大量時間。比賽名次按時間排序，碧外智創(chuàng)隊最后積分并列第五名，總分第七名。
倆人對此有些遺憾。逸然對場地問題耿耿于懷。美沄則事后反思，自己操作失誤太多，在機器人轉向時轉的有點猛，跑了大半個圈，浪費了太多時間，“因為有點緊張”。
每當問到第五名是否有遺憾、孩子們壓力是否大、辛苦不辛苦這類“務虛”問題時，志強話都不多，他的口頭禪是——“還好吧”。一個多小時的采訪中，他足足說了27個“還好吧”。
他不喜歡渲染太多情緒，語言表達力求事實精確。干癟的廣東腔再加上干癟的語言表達，“枯燥”二字幾乎可以概括整個采訪。
他的頭像是自己帶隊參加比賽的合影。翻開志強的朋友圈，他的簽名是“點滴努力，拼出奇跡”，每條內容幾乎都和帶孩子參加科技活動有關。
三
“不一樣”
GeekPwn就像是一扇大門，讓一批00后極客嶄露頭角、看見未來，一個和過去眼中不一樣的世界被打開，在他們的心中種下種子。
無人知曉，這顆種子何時發(fā)芽?？傊退麄冞^往看見的世界不一樣。
志強七年前上大學時計算機課學過單片機，但這類課程已經在初中計算機課中出現(xiàn)，“我們大學學的東西中小學生就在學”。
他喜歡看《信息學奧賽》、《電子學基礎》、《創(chuàng)客人工智能》、《AI教育》這類書籍，原因是“科技發(fā)展太快，不然跟不上，教不了”。
說起日常帶學生，志強有自己一套。
“還是要有承壓能力，比賽只是成長，不一定要求成績”，他在日常訓練中會刻意通過挫折教育鍛煉學生。
在逸然、美沄實驗失敗時，他要么引導她們找資料，要么常說一句話，“慢慢調”。
“事情不可能那么順利，要從失敗中總結經驗，不能靠家長幫助，自己要有承壓能力，要學會自我調節(jié)”。
看到第五名，逸然、美沄表情有些失落，志強的處理方案是——聊天、談心、疏導，繼續(xù)努力，明年再來。
他喜歡用“做研究”這個詞形容逸然、美沄這代孩子的學習，“研究要涉及數(shù)學、物理，語言表達、學科知識，都要綜合應用起來?！?/strong>
“現(xiàn)在的孩子不一樣，要發(fā)展學生特長。每個孩子都有閃光點。要挖掘亮點，讓他足夠自信，這樣能促進學習。他們學的東西比我們那時多得多?！?/p>
志強依舊能回憶起自己在廣東河源這座小城上初高中的日子，談到自己那會兒的愛好，他第一反應是數(shù)學、物理，追問多次后，才說是游泳和乒乓球，“我們那會沒有高科技，沒iPad，更沒手機?！?/p>
說起興趣，美沄第一反應是編程、跳舞、架子鼓、鋼琴。逸然興趣更廣泛——舞蹈、鋼琴、吉他、聲樂、書法、編程。
她發(fā)現(xiàn)自己不喜歡舞蹈后，不再上舞蹈班，主要精力投在吉他、聲樂上。五歲那年起，逸然堅持上聲樂課已有七年。
逸然、美沄答應接受采訪的那個周五下午，5點下課后，倆個小女孩還得去編程、吉他班上課。晚上10點課程結束，則是開始漫無邊際的采訪。
90分鐘的對話結束后，逸然說，周六早上8點半要去看牙醫(yī)，10點有節(jié)書法課，下午在家寫作業(yè)，為即將到來的其中考試沖刺。她的數(shù)學、語文、地理、生物四門課程比較薄弱，要加強。
周日也滿滿當當，8點上吉他課，45分鐘課程結束后，她要緊接著上聲樂課。9點40分回家，11點有節(jié)線上口語課，要上半小時。下午還得寫作業(yè)。沖涼完再去學校。
逸然最喜歡政治課，因為談的是正確認識自我、如何交朋友，她覺得“比較深、深一點”。
問及未來的理想職業(yè)，逸然和美沄回答幾乎截然相反。
逸然希望成為大學音樂老師，“大學課程沒有那么多，他們時間很自由?！?/p>
美沄則是希望成為醫(yī)生，“我小時候夢想就是成為醫(yī)生，因為可以救死扶傷。”對話最后10分鐘，美沄被父母催促著快去洗澡睡覺，對話戛然而止。
愛聊天的逸然全程采訪幾乎無障礙，獨自撐起了最后10分鐘的對話。她說起了一些“閑事”——志強和三個男生住一間房，兩個女生單獨住一間房。
在她眼中。志強辛苦幽默。
GeekPwn 2019持續(xù)一整天，“青少年機器特工挑戰(zhàn)賽”初中組比賽有十幾個隊伍參塞，碧外智創(chuàng)隊排在下午。
志強要全程擔負起五個孩子的生活起居。上午他帶著五個孩子看別人的比賽，中午還得帶著五個孩子去附近填肚子。
有個瘦瘦的男隊員不想吃午飯，志強只能軟硬兼施。逸然全都看在眼里。
“你最喜歡別人和你聊什么呢？聊共同話題？”
逸然結結巴巴回答，“我不知道，因為我覺得每天可能都不一樣，每天都有新鮮事?！?/p>
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