海外教育業(yè)務(wù)上市在即 網(wǎng)龍全球教育業(yè)務(wù)拓展的關(guān)鍵是什么？

10月23日消息，在海外，教外國人學中文難嗎？在萬里之遙的埃及學校的課堂上，一位埃及老師正指著一塊大屏幕與學生進行中文互動。這套學習硬件和學習資源正是網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司教育團隊打造的普羅米休斯互動平板和中文AI互動課件。

2020年12月，中埃雙方簽署了《關(guān)于將漢語納入埃及中小學作為選修第二外語的諒解備忘錄》，將中文納入埃及中小學選修課程。2022年10月，埃及教育部指定12所試點學校，面向初一的學生開設(shè)中文課。

其中，網(wǎng)龍配合中埃專家組編寫的紙質(zhì)教材，配套生產(chǎn)了中文AI互動課件，并作為標準教學資源在課堂中應(yīng)用，旨在解決埃及缺少專業(yè)有經(jīng)驗的中文老師、無法滿足中文學習需求的問題。

埃及中文AI互動課件引入了能即時反饋的智能語音測評功能，創(chuàng)建了匹配當?shù)仫L格的3D對話場景，配有與阿語的串講和解析，可以有效提高學生課堂學習的開口率。

這就有了文中最初提到的那一幕埃及課堂的中文教學互動情景。

網(wǎng)龍分拆海外教育業(yè)務(wù)擬紐交所上市

事實上，網(wǎng)龍和埃及教育的聯(lián)系早已有之。作為互聯(lián)網(wǎng)老牌企業(yè)，網(wǎng)龍多年前憑借普羅米休斯互動大屏與埃及產(chǎn)生連接，此后又通過“智能空間教室”和Edmodo線上學習平臺等產(chǎn)品，與埃及開展多次緊密合作。

而網(wǎng)龍與埃及的合作，正是網(wǎng)龍海外教育業(yè)務(wù)拓展的范本之一。

網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司副總裁莫俊琦

網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司副總裁莫俊琦向TechWeb介紹道，近年來，網(wǎng)龍積極響應(yīng)國家“一帶一路”倡議，主動對接、全面融入，推動數(shù)字教育沿著“一帶一路”軌跡挺進新興市場。目前，網(wǎng)龍已與俄羅斯、埃及、尼日利亞、肯尼亞、哈薩克斯坦、印度、馬來西亞、新加坡等20多個“一帶一路”沿線國家建立戰(zhàn)略合作關(guān)系或開展深度合作。

2010年，網(wǎng)龍進入教育領(lǐng)域，并從2014年開始，不斷加大教育戰(zhàn)略投資，進行全球化教育布局。截至目前，網(wǎng)龍的教育版圖已覆蓋192個國家和地區(qū)、超 1.5 億用戶、200余萬間教室。

今年4月18日，網(wǎng)龍公告稱，通過子公司將其核心海外教育業(yè)務(wù)與紐交所上市公司合并，以完成上市，合并實體將在交易完成時更名為MYND.AI，以反映公司通過人工智能改變教育的新方向。

網(wǎng)龍在公告中表示：分拆海外教育業(yè)務(wù)將為公司提供一個可以實現(xiàn)更大的戰(zhàn)略和運營聚焦度的平臺。

根據(jù)公告顯示，網(wǎng)龍海外教育業(yè)務(wù)的估值已達7.5億美元，合并后實體估值為8億美元。

“軟硬結(jié)合 因地制宜”成海外教育業(yè)務(wù)拓展關(guān)鍵

在紐交所上市無疑將成為網(wǎng)龍海外教育業(yè)務(wù)發(fā)展的一個里程碑，也將是一個新起點。

對于網(wǎng)龍海外教育業(yè)務(wù)的發(fā)展，莫俊琦表示：“我們是金磚國家工商理事會數(shù)字經(jīng)濟工作組的核心成員，我們積極響應(yīng)‘一帶一路’倡議，與國外政府、教育部門建立緊密合作關(guān)系，協(xié)助當?shù)卣M行數(shù)字化教育的變革?！?/p>

自2010年進入教育賽道以來，網(wǎng)龍就從教育硬件、軟件、平臺、資源層面全方位出擊，通過全球化收購（如收購普羅米休斯、Edmodo、JumpStart等全球領(lǐng)先的數(shù)字教育企業(yè)），并加上自研產(chǎn)品，逐步打造出一套覆蓋K12教育階段的整體數(shù)字教育解決方案，涵蓋了課前、課中、課后所有教學場景。

這其中包括幫助教師備授課的101教育PPT、能夠增強課堂互動并提高課堂效率的普羅米休斯互動平板、能夠促進家校溝通且提供線上教學功能的Edmodo教學社區(qū)等等。

“‘一帶一路’沿線國家眾多，每個國家的國情、文化背景、教育發(fā)展階段都有著非常大的差異性，我們需要根據(jù)各國的實際情況打造定制化的教育解決方案”，莫俊琦強調(diào)道：“有了網(wǎng)龍整體數(shù)字教育解決方案這套組合拳，網(wǎng)龍可以因地制宜，根據(jù)各個國家不同的需求提供定制化的解決方案，靈活、效率高、適配性高?！?/p>

這種因地制宜體現(xiàn)在：

在俄羅斯，為配合莫斯科的“智慧城市”計劃，通過互動教室平板顯示器一體化解決方案，為莫斯科市超過50萬名學生提供互動教育模式；

在埃及，由于其包括教室等在內(nèi)的教育基礎(chǔ)設(shè)施較為薄弱，網(wǎng)龍深度參與政府教育改革計劃，網(wǎng)龍?zhí)峁┝税ā耙苿又腔劢淌摇边@一載體在內(nèi)的一整套“軟件+硬件”的“智能空間解決方案”，這個智慧教室如同“集中箱”一樣可以移動，很好解決了埃及本地學生分散、教室不足的問題。同時，網(wǎng)龍旗下的全球?qū)W習社區(qū)Edmodo被埃及政府確立為國家K12教育指定線上學習平臺，幫助當?shù)貛熒_展在線教育；

而在泰國，網(wǎng)龍為當?shù)貙W校建設(shè)英語智慧課堂實驗室，助力培養(yǎng)當?shù)貙W生具備全球競爭力等。

莫俊琦透露：“近年來，全球范圍內(nèi)對混合學習解決方案的需求日益增長，加速了網(wǎng)龍海外教育市場的不斷擴張。普羅米休斯互動平板繼續(xù)保持了國際市場份額第一（除中國外）的領(lǐng)導(dǎo)者地位?！?/p>

普羅米休斯互動平板一直被譽為“平板界的勞斯萊斯”，今年5月，網(wǎng)龍推出了一款高性價比的互動平板ActivPanel LX，并將旗下的AI教學工具等軟件服務(wù)整合進平板中，以期能夠進入全球互動平板市場的中低端細分領(lǐng)域市場。

在2023年上半年的業(yè)績報告中，網(wǎng)龍曾披露，預(yù)期中低端市場的出貨量將占整個互動平板市場的40-50%。

除了教育硬件設(shè)備外，網(wǎng)龍亦發(fā)展軟件方面的配套設(shè)施。莫俊琦稱：“網(wǎng)龍教育業(yè)務(wù)的未來或者營運模式，應(yīng)該會放在服務(wù)上，不僅僅是軟件，利用SaaS的模式，發(fā)展訂閱收費模式?！?/p>

“我認為中國教育企業(yè)如果想‘走出去’發(fā)展，就必須深入了解各國的教育特點，去挖掘他們的需求，然后用數(shù)字教育的‘中國方案’對接這些需求，從而實現(xiàn)雙方的雙贏，共享數(shù)字紅利?！蹦＄偨Y(jié)道。

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