松鼠AI亮相世界頂級(jí)人工智能會(huì)議 乂學(xué)教育創(chuàng)始人栗浩洋講述AI如何顛覆傳統(tǒng)教育

10月10日，世界頂級(jí)人工智能大會(huì)(World Summit AI)在荷蘭拉開帷幕，來自全球的科技大咖圍繞著人工智能的底層理論、應(yīng)用場(chǎng)景和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了深入的探討。本次大會(huì)分為主題演講、圓桌會(huì)議等多種形式，旨在解決未來人工智能可能遭遇到的各種棘手難題。

對(duì)于整個(gè)人工智能生態(tài)來講，世界人工智能峰會(huì)匯聚了來自全球最著名的AI創(chuàng)業(yè)者、投資機(jī)構(gòu)、科技領(lǐng)軍人物，是全球人工智能領(lǐng)域最領(lǐng)先、也是最重要的峰會(huì)。在此次峰會(huì)中，來自中國的乂學(xué)教育松鼠AI創(chuàng)始人栗浩洋、聯(lián)合創(chuàng)始人&CEO周偉、松鼠AI合伙人梁靜攜松鼠AI智適應(yīng)產(chǎn)品受邀出席，與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)之父Yoshua Bengio摩根大通首席AI科學(xué)家、CMU卡內(nèi)基梅隆大學(xué)教授Manuela Veloso、NASA人工智能負(fù)責(zé)人Steve Chien、IBM全球合伙人Jay Bellissimo、微軟AI首席技術(shù)官Joseph Sirosh等人共同進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和分享。

栗浩洋認(rèn)為，近年來人工智能與自適應(yīng)教育的結(jié)合呈現(xiàn)迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)，涌現(xiàn)出Knewton、Smart Sparrow、乂學(xué)教育松鼠AI等全球知名的智適應(yīng)教育平臺(tái)，從各個(gè)方面對(duì)傳統(tǒng)教育模式進(jìn)行顛覆式創(chuàng)新。

其中，Knewton是美國最大的自適應(yīng)教育平臺(tái)，它主要是為學(xué)校、出版商和其他求學(xué)者提供預(yù)測(cè)性分析和個(gè)性化推薦，其覆蓋的范圍包括K12、高等教育及職業(yè)發(fā)展教育等。總體來看，它對(duì)于傳統(tǒng)教育的革新主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：其一，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，分析其下一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)而為其推薦相關(guān)內(nèi)容;其二，預(yù)測(cè)性的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析，可以掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;其三，評(píng)估課程的內(nèi)容質(zhì)量，并分析這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生造成的影響等。憑借這些科技成果，Knewton在達(dá)沃斯經(jīng)濟(jì)論壇中被譽(yù)為“科技先鋒”，并被Fast Company雜志評(píng)為全球大數(shù)據(jù)領(lǐng)域最具創(chuàng)新力的十大公司之一。自2008年以來，Knewton以累計(jì)獲得八輪融資，累計(jì)籌集到1.37億美元的資本，成為全球知名的AI智適應(yīng)教育領(lǐng)域獨(dú)角獸企業(yè)。

而在中國，隨著智能手機(jī)的普及和直播類應(yīng)用的增加，在線教育用戶數(shù)量得以高速增長，據(jù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)公司QuestMobile最新發(fā)布的《在線教育行業(yè)洞察報(bào)告》顯示，教育類App的月活躍用戶數(shù)已經(jīng)突破2.2億，而我國的手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模約7.88億，幾乎每四個(gè)網(wǎng)民就有一個(gè)是在線教育用戶。

與此同時(shí)，在線教育與人工智能結(jié)合的案例也日益增多，并受到眾多資本的青睞，據(jù)智研咨詢預(yù)測(cè)，到2020年，中國“AI+教育”將至少擁有3000億的龐大市場(chǎng)規(guī)模，或?qū)⒊蔀橄乱粋€(gè)“風(fēng)口”。

作為中國最早進(jìn)軍智適應(yīng)教育的領(lǐng)軍者，乂學(xué)教育推出的松鼠AI智適應(yīng)教育系統(tǒng)從教育模式、教學(xué)組織、考試制度、乃至教育的公平性等對(duì)中國的K12教育進(jìn)行全面顛覆，意圖重塑未來教育的新模式。

首先，乂學(xué)教育松鼠AI智適應(yīng)系統(tǒng)的出現(xiàn)，使“以學(xué)生為中心”的個(gè)性化教育真正落地。“因材施教”的教育理念自孔子以來就屢屢被人提及，但卻被大多數(shù)人認(rèn)為是一種教育的終極理想狀態(tài)，可望而不及。實(shí)際上，這是由于在傳統(tǒng)教育模式下，教學(xué)工作者無法準(zhǔn)確地定義知識(shí)點(diǎn)，造成對(duì)于學(xué)生的掌握程度只能大致了解，因而也就無法提出針對(duì)性的問題解決方案。

而隨著人工智能技術(shù)的出現(xiàn)，其無窮算力令知識(shí)點(diǎn)的拆解難題迎刃而解。以乂學(xué)教育松鼠AI為例，其知識(shí)點(diǎn)的拆解已達(dá)到全球領(lǐng)先的超納米級(jí)別，即同樣一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可能教學(xué)大綱里只有一個(gè)，但在乂學(xué)教育說構(gòu)建的知識(shí)體系里面卻又足足13個(gè)!這樣打造的知識(shí)庫配合人工智能算法，可以及時(shí)篩選出學(xué)生已經(jīng)掌握和薄弱的知識(shí)點(diǎn)。并且，松鼠AI還有一套知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)理論體系，可以從學(xué)生表面上未掌握的知識(shí)點(diǎn)延伸至學(xué)生未掌握的前置知識(shí)點(diǎn)，因而，僅僅用一個(gè)小時(shí)就可以清晰地知道學(xué)生5000個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，真正診斷出學(xué)生的知識(shí)漏洞。

　　摩根大通首席AI科學(xué)家、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)(CMU)教授Manuela Veloso發(fā)表演講

　　IBM全球合伙人Jay Bellissimo發(fā)表演講

此外，松鼠AI還對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行拆解，使其“可定義、可量化、可傳授”。如此一來，松鼠AI就將知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生這個(gè)教育主體緊密的聯(lián)系在一起，并在此基礎(chǔ)上，通過算法將學(xué)生的狀況與學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行智能匹配，建立以學(xué)生為中心的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。比如說，一個(gè)學(xué)生已經(jīng)掌握了70分的內(nèi)容，松鼠AI將會(huì)為其推送75分的知識(shí)點(diǎn)，且難度會(huì)隨著學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握程度而不斷進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，讓學(xué)生始終保持著一種“將飽而未飽”的狀態(tài)，一步步提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

其次，如今日益緊張的“師生關(guān)系”或?qū)㈦S著松鼠AI的推進(jìn)而得以解決。栗浩洋認(rèn)為，從目前來看，并非每一個(gè)老師都是業(yè)務(wù)精熟的特技教師，所以往往會(huì)因?yàn)橹R(shí)方面的權(quán)威受損，造成學(xué)生對(duì)于老師的不信服。而人工智能教師則不然，松鼠AI是各個(gè)特級(jí)教師的集合體，能夠?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生提供最佳的問題解決方案，有助于學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握以及學(xué)習(xí)能力的提升。

至于人工智能可能危及真人教師的地位，栗浩洋也有不同的見解。他認(rèn)為，目前人工智能老師在情感、道德教育方面還不太成熟，而真人教師在這方面則有天然的優(yōu)勢(shì)。在“人機(jī)雙師”的協(xié)同作用下，“教書”和“育人”有機(jī)地結(jié)合在一起，不僅優(yōu)化了師生之間的關(guān)系，也有利于學(xué)生的全方位發(fā)展。

自2017年10月開始，乂學(xué)教育在鄭州、成都、東營相繼舉辦了四次人機(jī)大戰(zhàn)，分析對(duì)比松鼠AI智適應(yīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和真人老師教學(xué)的差別;此后，為了體現(xiàn)松鼠AI智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的有效性和普適性，乂學(xué)教育在今年8月又組織了一場(chǎng)百城規(guī)模的人機(jī)大戰(zhàn)。其結(jié)果顯示：在最核心的平均提分上，機(jī)器教學(xué)組平均提高5.4分，真人教學(xué)組平均提高0.7分，在相同的時(shí)間內(nèi)，機(jī)器教學(xué)組比真人教學(xué)組知識(shí)點(diǎn)掌握程度高。

　　乂學(xué)教育松鼠AI創(chuàng)始人兼董事長栗浩洋接受BNR NIEUWSRADIO 采訪

不僅如此，松獅AI還極力推動(dòng)“線上+線下”教育模式的實(shí)施。在全國20多個(gè)省(市、自治區(qū))的200多個(gè)城市，開設(shè)了1000多家無人教室，配備了3000多名師資，為100多萬學(xué)生提供“人機(jī)雙師”教學(xué)服務(wù)，致力于學(xué)生在知識(shí)、能力和情感方面的全面提升。

與此同時(shí)，乂學(xué)教育還繼續(xù)加強(qiáng)在人工智能領(lǐng)域的投入，與斯坦福研究院(SRI)展開了戰(zhàn)略合作，SRI將為其提供AI技術(shù)方面的研究，還與中科院自動(dòng)化研究所成立了平行AI智適應(yīng)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，在人工智能與教育理論方面共建共享。

最后，教育的不公平現(xiàn)象在人工智能時(shí)代將得到有效緩解。在中國，特級(jí)教師等教育資源大多集中在一二線城市，而大部分偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育依然十分落后。松鼠AI的出現(xiàn)，使得每個(gè)孩子都可以有一個(gè)符合他們自身學(xué)習(xí)程度的AI特級(jí)教師，為其進(jìn)行“一對(duì)一輔導(dǎo)”服務(wù)。

與此同時(shí)，在人工智能輔助下，每個(gè)人在日常學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)掌握程度可以迅速有效地被測(cè)試出來，從而可以繪制成類似與美國GPA的一個(gè)重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。由于每個(gè)人的知識(shí)點(diǎn)都被AI量化了，考試機(jī)構(gòu)即可根據(jù)AI中留存的數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行歸類，哪一個(gè)學(xué)生可以上雙一流、985、211院校就一目了然，每個(gè)學(xué)生適合向什么領(lǐng)域發(fā)展也清晰明了，不僅解決了有些人經(jīng)常提及的“一次高考不公平”言論，也讓中國的教育更符合素質(zhì)教育的規(guī)范。

除了乂學(xué)教育松鼠AI創(chuàng)始人栗浩洋的精彩發(fā)言外，乂學(xué)教育松鼠AI合伙人梁靜同Recursion Pharmaceutical(生物技術(shù))的首席數(shù)據(jù)科學(xué)家Mason Victors、Mobius Labs的首席執(zhí)行官兼首席科學(xué)家Appu Shaji、Aigent創(chuàng)始人和CTO Sebastien Lagemann等一同參與了AI獨(dú)角獸會(huì)場(chǎng)的圓桌會(huì)議，圍繞AI技術(shù)在醫(yī)療、教育等不同領(lǐng)域的創(chuàng)新與實(shí)踐展開討論和交流。

峰會(huì)結(jié)束后，乂學(xué)教育松鼠AI CEO周偉先生邀請(qǐng)摩根大通首席AI科學(xué)家、CMU教授、曾領(lǐng)導(dǎo)世界機(jī)器人足球比賽獲得冠軍的Manuela Veloso教授、谷歌技術(shù)與劍橋大學(xué)政策研究員和人工智能研究者Jonnie Penn、瑞士巴塞爾大型基金會(huì)Fondation Botnar的首席執(zhí)行官Stefan Germann等人共同參加乂學(xué)教育松鼠的大咖演講者晚宴。

作為中國智適應(yīng)教育領(lǐng)域的獨(dú)角獸企業(yè)，乂學(xué)教育松鼠AI亮相世界頂級(jí)人工智能會(huì)議，不僅向世人宣告了中國在人工智能教育方面的最高成就，還借此機(jī)會(huì)和全球其他專家、學(xué)者共同交流了人工智能技術(shù)對(duì)于傳統(tǒng)教育的顛覆等方面的理論與實(shí)踐，希望與全球相關(guān)企業(yè)共同攜手、一起構(gòu)建全球的AI智適應(yīng)教育生態(tài)圈。

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