雨果曾經(jīng)說過：“每教好一個孩子，就少一個敗類;每辦一所學校，就少建一座監(jiān)獄。”教育在某種程度上決定著國家和民族的未來，是一個國家和民族最重要的事業(yè)之一。不久前，教育部印發(fā)了《教育信息化2.0行動計劃》，明確指出將積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，堅持信息技術(shù)與教育教學深度融合的核心理念，助力教育教學、管理和服務(wù)的改革發(fā)展新手段。
致力成為智能時代引領(lǐng)者 聯(lián)想推出智慧云課堂
隨著大數(shù)據(jù)和人工智能的不斷發(fā)展，智能化變革的浪潮洶涌而來，作為民族企業(yè)，聯(lián)想始終積極響應(yīng)國家號召，致力于成為智能化變革時代的引領(lǐng)者和賦能者。在今年春天的聯(lián)想2019/2020財年誓師大會上，聯(lián)想宣布，公司將進入到新的3S戰(zhàn)略階段：一是Smart IoT，智能物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備;二是Smart Infrastructure，智能基礎(chǔ)架構(gòu);三是Smart Vertical，行業(yè)智能。其中，聯(lián)想集團董事長兼CEO楊元慶表示，聯(lián)想集團將重點在智慧交通、智能制造、智慧醫(yī)療、智慧零售與智慧教育等行業(yè)推進智慧行業(yè)解決方案的落地。
在智慧教育方面，聯(lián)想推出了智慧云課堂，并繪制了“聯(lián)想智慧教育解決方案全景圖”，涵蓋“教學、教務(wù)、教研”的智能化場景創(chuàng)新，貫穿“教、學、管、評、測”閉環(huán)鏈條，實現(xiàn)了教學方法的創(chuàng)新，教學模式的變革，其中包括：聯(lián)想IDV智能云桌面、聯(lián)想智慧課堂、聯(lián)想常態(tài)錄播、聯(lián)想互動投屏、聯(lián)想互動大屏、聯(lián)想VR教室、聯(lián)想英語聽說等一系列前沿教學模式。
智慧教室入駐寧南 加速教育信息化2.0進程
為了貫徹落實聯(lián)想智慧云課堂的落地，2019年3月，聯(lián)想在中央網(wǎng)信辦的牽頭下，為寧南縣初級中學、寧南縣民族中學、三峽白鶴灘學校3所中學共捐贈13套智慧教室。
從教師端來看，聯(lián)想智慧教室不僅能擺脫傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”模式、調(diào)動學生學習的積極性，更能幫助老師提升教案的創(chuàng)新性。體驗過聯(lián)想智慧教室的李老師表示：“傳統(tǒng)的備課模式很枯燥，一成不變，很容易讓老師產(chǎn)生職業(yè)倦怠感。應(yīng)用聯(lián)想智慧教室之后，備課過程本身就是一種創(chuàng)新——老師們會想盡一切辦法，篩選適合各班學生實際情況的教學資源，并想方設(shè)法用文字、圖片、視頻等手段，更好地給孩子呈現(xiàn)教育知識。”
從學生的角度來看，聯(lián)想智慧教室為學生提供了精選習題、錯題本等等，通過大數(shù)據(jù)算法，系統(tǒng)會根據(jù)學生的歷史學習和錯題記錄提供個性化的學習資源推送和錯題溫習庫。與此同時，實時互動、小組教學等即時應(yīng)用工具也極大調(diào)動學生的課堂積極性。寧南縣初級中學初一12班的學生秦遠碧說：“在作業(yè)本上做的題拍成照片后可以實時分享到大屏上，讓老師及時點評。點名回答問題變成了抽獎似的電腦隨機抽取，我們不再害怕回答問題，反而會因為能抽到自己而感到驚喜。當老師在大屏上書寫的文字一個一個在我們面前上的平板電腦上跳出時,真是有趣極了。”
以寧南為起點，未來聯(lián)想智慧云課堂將不斷落地，將教育進行到底。聯(lián)想智慧云課堂致力于滿足每個孩子對知識的渴望，讓每個孩子都擁有相同的起跑線，讓更多學校獲取優(yōu)質(zhì)教育資源，讓更多學生享受高質(zhì)量教育。而聯(lián)想智慧行業(yè)解決方案也不止于教育，還包括制造、交通、零售、醫(yī)療，以及電力、水務(wù)等20多個行業(yè)，依托數(shù)據(jù)、計算力和算法助力各行各業(yè)實現(xiàn)智能化變革。
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