學(xué)霸君被傳倒閉破產(chǎn)，曾估值10億美元，為何撐不過(guò)教育紅利期？

極客網(wǎng)·極客觀察12月30日 造血速度和流血速度哪個(gè)更快，在線(xiàn)教育正在給出答案。一邊是頭部企業(yè)狂熱的資本運(yùn)作，一邊又頻頻傳出不少知名平臺(tái)暴雷破產(chǎn)的傳聞。

12月27日，網(wǎng)上傳出一名“學(xué)霸君1對(duì)1教育主管”的朋友圈截圖，該截圖稱(chēng)“學(xué)霸君已經(jīng)倒閉”，同時(shí)也有自稱(chēng)為學(xué)霸君班主任的人士稱(chēng)，“學(xué)霸君部分收購(gòu)，相當(dāng)于倒閉破產(chǎn)，全體老師、班主任包括規(guī)劃師被迫辭退，沒(méi)有工資……”，一時(shí)間，關(guān)于學(xué)霸君破產(chǎn)倒閉的報(bào)道甚囂塵上。

而學(xué)霸君CEO張凱磊隨后表示，“并未失聯(lián)，可以疏散絕大部分的員工，合肥的1200名員工已經(jīng)安排了12月工資和下家?！?/p>

其實(shí)從張凱磊的回應(yīng)中也可以猜測(cè)到目前學(xué)霸君的處境。這也是目前為止繼優(yōu)勝教育之后的另一家從事1對(duì)1教育的倒下。在在線(xiàn)教育的紅利之年，為何學(xué)霸君會(huì)倒在了如今熱火朝天的行業(yè)上，也引發(fā)了更多的關(guān)注。

風(fēng)波不斷，資金鏈斷裂

冰凍三尺非一日之寒，任何一家企業(yè)的倒閉也不是瞬間而成，根植于企業(yè)基因里的元素才是一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕它的罪魁禍?zhǔn)住墓_(kāi)資料可以看到，學(xué)霸君迄今為止已經(jīng)完成了多輪融資，其中不乏啟明創(chuàng)投、摯信資本等知名機(jī)構(gòu)的青睞，最后一輪融資僅停留在16年年底的1億美元。從目前在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)的燒錢(qián)速度、虧損程度來(lái)說(shuō)，這些錢(qián)并不足以支撐學(xué)霸君在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中生存下來(lái)。

也有業(yè)內(nèi)人士透露其實(shí)張凱磊在不斷的尋找融資，但一直無(wú)所收獲。直到2018年有媒體爆料字節(jié)跳動(dòng)收購(gòu)了學(xué)霸君的To B業(yè)務(wù)，但這一消息并未得到雙方的親口認(rèn)證。學(xué)霸君的資金流真正讓人察覺(jué)到問(wèn)題是在今年年初，張凱磊表示疫情對(duì)其業(yè)務(wù)造成了很大的沖擊，為此管理層全部半薪直至疫情影響結(jié)束。

其實(shí)不難想象學(xué)霸君在疫情之下沒(méi)有享受到教育行業(yè)的紅利，隨著馬太效應(yīng)的加劇，家長(zhǎng)對(duì)于頭部企業(yè)會(huì)更添一份信任感，而大品牌免費(fèi)贈(zèng)課的風(fēng)潮對(duì)于資金拮據(jù)的中小企業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)異于泰山壓頂。與此同時(shí)，為了探索增長(zhǎng)曲線(xiàn)，學(xué)霸君開(kāi)始涉足班課形式。對(duì)于1對(duì)1而言，班課有利于減少成本的耗費(fèi)，但從現(xiàn)有的在線(xiàn)教育課程形式來(lái)看，學(xué)霸君不管是在小班課、大班課都有強(qiáng)勁的對(duì)手。

在本身獲利能力就欠佳的情況下貿(mào)然進(jìn)入其他領(lǐng)域，并非易事，也加重了學(xué)霸君的運(yùn)營(yíng)負(fù)擔(dān)。在黑貓投訴上，關(guān)于學(xué)霸君欺騙消費(fèi)者、不履行責(zé)任拖延退款手續(xù)的投訴比比皆是，甚至還有家長(zhǎng)爆料其被誘導(dǎo)辦理貸款、超長(zhǎng)囤課，一時(shí)間被推上了風(fēng)口浪尖。而學(xué)霸君對(duì)此事的解釋僅為“騙貸是業(yè)務(wù)員的個(gè)人行為”。

舍本逐末，衰敗或是必然

教育和其他行業(yè)不一樣，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要人的參與，并且在任何一個(gè)環(huán)節(jié)消費(fèi)者的體驗(yàn)感不佳該機(jī)構(gòu)就有可能被拋棄。隨著教學(xué)的展開(kāi)，不少家長(zhǎng)反映，“孩子聽(tīng)不懂”。教育的本質(zhì)是教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量影響到了家長(zhǎng)的復(fù)購(gòu)率、口碑等多個(gè)方面的問(wèn)題。學(xué)霸君雖然趕上了在線(xiàn)搜題的風(fēng)潮，但卻停留在了業(yè)務(wù)摸索的階段，也沒(méi)有達(dá)到正向現(xiàn)金流的支撐。

學(xué)霸君的沒(méi)落不過(guò)是教育賽道的一個(gè)縮影，不斷的陷入融資、燒錢(qián)、獲客的循環(huán)中，一旦無(wú)法及時(shí)得到資本的助力，就會(huì)像多米諾骨牌般傾然倒下。教育是一個(gè)慢賽道，卻在資本助推下駛?cè)肓丝燔?chē)道，但其中也充滿(mǎn)了虛幻的泡沫，學(xué)霸君并非不想把握住今年的風(fēng)口，但自身造血能力不足注定不能走遠(yuǎn)。

教育不該成為資本逐利的游戲。正如陳向東所言，“教育是一個(gè)慢功夫，是一個(gè)良心活，今天的快都會(huì)由未來(lái)的慢來(lái)做出彌補(bǔ)”。

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