中國有句古話叫“望子成龍，望女成鳳。”我們?nèi)绾卫斫?ldquo;望”這個字?
教育家蘇霍姆林斯基說，人的發(fā)展，取決于父母在孩子面前是怎樣的人，父母是孩子的第一任老師。
想讓子女成才，大概更需要父母“教子成龍，教女成鳳。”
中國古代有千年名門裴氏、吳越錢氏，都五代以后余芳猶存，更甚綿延至今不衰，人才輩出。使他們千年不衰的秘密，無一都是重視教育。
如今的教育理論多如繁星，家長眼花繚亂地揀選，也未必能選對正確方法。
有一組教育數(shù)據(jù)顯示：“學區(qū)房擇校”和“就近入學”，成績優(yōu)秀率分別是29.95%和28.48%，幾乎沒有差別。另外，報補習班的孩子已經(jīng)占到81.50%，成績優(yōu)秀率反而有所下降。
相反，“家長有讀書習慣”、“孩子會做家務”的家庭，孩子的成績都表現(xiàn)得更優(yōu)秀。
為什么?
因為往往家庭教育比學校教育更重要。選擇好的家教，可以成就孩子一生。
素有“童話大王”之稱的鄭淵潔，小學四年級自動退學，靠父母的教育和自學，獨自一人撰寫《童話大王》風行中國二十年。
在他成為父親后，也精心自己的教育方式，選擇將未小學畢業(yè)的兒子接回家，教兒子在三年時間內(nèi)學會了初中到高中的全部知識，并讓他踏入社會歷練。
教育就是選擇觀，這也是呂世浩教授的《中國世家名門教育》，想要說予我們最有價值的經(jīng)驗。
呂世浩教授是臺灣大學歷史學博士，北京大學考古學及博物館學雙料博士，師從清朝皇室后裔、一代大儒愛新覺羅毓鋆，就讀傳統(tǒng)私塾中近二十年，深知中國古代教育之道。他曾經(jīng)說中華文明之所以綿延長久，成為人類唯一沒有斷絕的古文明，原因之一在于古代世家名門獨特的家庭教育，培養(yǎng)出無數(shù)的人才。
他們的家庭教育，不是讓孩子讀死書，而是要求孩子評判前人的言行，特別是，從前人的人生選擇中學到了什么?同樣，要做到教育有方，父母又應該怎樣選擇?
呂世浩教授從歷史中總結(jié)出六點經(jīng)驗，重始，養(yǎng)正，固本，明辨，立志，選師。就像六道選擇題，做出正確的選擇，才有一流的教育。
01
重始：注重后代教育的起點
《禮記》中記載，魯哀公問孔子，天地之間什么禮最重要?孔子答，婚禮。
魯哀公很驚訝，“為什么婚禮最重要?”
我們通常看來，教育孩子的第一步最早應是從胎教開始的，在孔子看來則是從揀選另一半開始。你娶的不只是喜歡的人，還是孩子的母親、孫子的祖母。選錯一個人，要影響你家三代。
正如臺灣故宮博物院私藏的宋朝歷代皇帝即位像，從宋太祖到宋徽宗，宗代更迭，變化頗大。呂世浩教授解釋這正是“慎選孩子教育起點”的結(jié)果。
02
養(yǎng)正：培養(yǎng)孩子對他人的責任感
《孝經(jīng)》說：“夫孝，德之本也。”孝，是所有道德良知的根本。
歷史上有兩個人，在街上面對別人的挑釁，選擇了忍氣吞聲：韓信受胯下之辱，荊軻在譏諷聲中逃去。他們的退讓不是因為膽小，而是因為不值得。
呂世浩教授從古人智慧中提煉出，教育孩子是要告訴他，保護自己的安全，就是你人生想要孝順最重要的事情。
告訴孩子，父母生你不是要你去爭強斗勝，揚名后世，才是最好的孝道。
03
固本：身教重于言傳
無論在哪個年代，言傳身教都極其重要。
周公在周朝地位很高，堪稱一人之下萬人之上，這讓他的兒子很驕傲自滿。周公把他找來，也不講道理，而是讓他看看自己怎么做：一沐三捉發(fā)，一飯三吐哺。
他用行動告訴兒子，自己的地位是怎么換來的。
呂世浩教授認為，這個時代的科技和經(jīng)濟比過去發(fā)達，但文化基礎卻很薄弱，家長應知道沒有“速成”這回事，教子最重要的法門是身教重于言教。
04
明辨：明白孩子的心性
古代的父母叫孩子做事，常在重要的關(guān)頭，試驗孩子的心性作為，為他選出最適合他做的事情。
春秋趙國的趙簡子，有一天告訴他五個兒子，常山藏了一塊寶符，誰先找到就有重賞。所有兒子都山上尋找，最后是他最不喜歡的兒子無恤，說自己找到了。
趙簡子問他寶符在哪，無恤才說：常山上有一條命道，可以滅掉鄰國。趙簡子聽后，將無恤立為了儲君。
呂世浩教授認為，我們現(xiàn)在一律都靠學校，讓普及性的教育、考試來決定。其實，把孩子當作一般人，也許就浪費了他的天分。
05
立志：共同確立值得終身奮斗的志向
一個人有了志，就知道為什么而活，實現(xiàn)志向的力量也會隨之而來。這就是孔子說的：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
民國名人林長民，為了讓女兒林徽因增長見識，找到自己的志向，在她16歲的時候，就帶她去游歷歐洲一年。
林徽因在游歷時，發(fā)現(xiàn)自己最感興趣的是古建筑，從此找到自己一生的事業(yè)。
這才是真正的富養(yǎng)：父母能給孩子最好的東西，就是帶他去看更遼闊的世界，去接觸第一流的人物，共同確定終身奮斗的志向。
06
選師：選擇一流的老師
孟子說：父子之間不責善。親人之間不能逼迫。
現(xiàn)在很多媽媽晚上都會逼孩子做功課，孩子做不好，自己也痛苦。
根本的原因是：督促功課不是家長的工作。這就像孩子問下班后的你：工作怎么樣?什么時候升職?什么時候加薪?
最適合媽媽的工作，是跟孩子談心。
家人之間最終都要回歸到情，情才是家庭的本質(zhì)。想要孩子成才，就選個一流的老師。孩子接觸的都是一流，他就會成為第一流的人物。
中國古代智慧帶著恒長的溫度，閃耀著歷久彌新的光芒。我們每一個家庭、每一個人都需要內(nèi)心深處的坦然和文化的滋養(yǎng)。
簡一大理石瓷磚舉辦傳習文化大講堂，正是以文化感知為載體來傳習中國文化，通過當代最優(yōu)秀的鴻儒碩學的解讀，帶領(lǐng)我們重溫先賢智慧，找尋當下生活的答案。
▲傳習文化大講堂現(xiàn)場
▲傳習文化大講堂現(xiàn)場
▲傳習文化大講堂現(xiàn)場
簡一的企業(yè)文化，也一直奉行“知行合一、一以貫之”，在堅持產(chǎn)品創(chuàng)新、為消費者創(chuàng)造價值的同時，關(guān)照消費者的精神家園，以傳習文化大講堂為契機，與簡一最珍貴的朋友，共赴文化盛宴，共同學習，攜手前行。
這一站，我們在杭州再次啟程，攜手呂世浩教授，為您解讀《中國世家名門教育》。
中秋佳節(jié)，我們在杭州西子湖畔，期待與您相約!
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