《中小學生減負調(diào)查報告》發(fā)布：減負成共識，老師要怎么做？

近日，中國教育三十人論壇發(fā)布《2018年中小學生減負調(diào)查報告》(以下簡稱：《報告》)，該報告顯示，中小學各個年級普遍存在學業(yè)負擔問題，減負問題已十分嚴峻。有近七成的家長表示支持“減負”，并提出了多條減負建議。

一、轉(zhuǎn)變教育質(zhì)量評價理念，建立合理的評價制度

《報告》顯示，有49.52%的家長認為減負應(yīng)該改革中考和高考制度，使用多元的綜合評價標準。

當前教育或多或少還是處于以成績?yōu)樵u價傾向，這在一定程度上剝奪了學生發(fā)展的個性空間。學生減負要求老師也要改變以成績?yōu)閷虻脑u價模式，用多元維度評價學生。

“互聯(lián)網(wǎng)+”為教育帶來了新的行業(yè)形態(tài)，101教育PPT作為一款新型的備授課軟件，完善的班級管理學情分析功能可以輔助老師完成多維度評價工作。它擁有記錄每位學生在課堂上的表現(xiàn)情況、隨堂作業(yè)及課后作業(yè)的準確率等多種功能，還能夠精準還原學生學習行為軌跡，用大數(shù)據(jù)協(xié)助老師進行教學全景分析、指導老師的多元化評價工作。

二、提高教學效率，優(yōu)化課堂教學

《報告》中，有38.19%的家長呼吁減負要提高教師素質(zhì)，且高年級的訴求更加明顯，五六年級均有超過四成家長持此看法。

教學是一個信息傳輸?shù)倪^程，教師素質(zhì)高低也影響著教學信息傳輸?shù)乃俣取?yōu)秀的老師必須學會利用各種教學手段，讓學生更快地理解其所講授的知識。例如，101教育PPT備授課軟件中擁有多達七十余個學科工具，能夠為抽象概念提供具象化的演示，并輔助老師講授復雜的知識點。數(shù)學、語文、英語、物理等多個學科的老師都能在其中找到適合的工具，以高質(zhì)量的授課方式提高課堂效率。

三、配置多元課程，促進課程的有效實施。

為減輕學生學業(yè)負擔，在《報告》中，有56.26%的家長建議以寓教于樂、提升孩子興趣的方式達到學習目的。

老師在教學中將游戲融入課程，擺脫枯燥的傳統(tǒng)單向說教模式，可以使信息傳遞更加生動。101教育PPT備授課軟件在游戲化學習方面頗有建樹。例如，互動工具中的“隨機組隊”、“團隊競賽”、“送花鼓勵”就可以幫助老師們快速完成分組、統(tǒng)計、獎勵的游戲過程，輕輕松松就能組織一次完美的課堂互動。

信息化教學已經(jīng)成為了許多老師的自我提升的最有效手段，在備課、批改作業(yè)、制作課件、管理學生等多方面都能為老師提供多樣的教學輔助功能。還有許多老師在一段時間的使用后驚喜地發(fā)現(xiàn)，使用信息化教學不僅能給孩子們減負，還能給自己減負。老師們減少了繁瑣的工作、減輕了職業(yè)倦怠感，就有更多的時間和精力用于教學，以人為本、以心換心的良好教學氛圍才能逐漸形成。

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