近日，江蘇一家長怒退家長群的事件，引發(fā)了全網(wǎng)熱議。家長成為隨叫隨到的“編外教師”，在一天工作之余，還頻繁被要求批改作業(yè)、輔導功課，承擔了許多老師本應負起的責任和工作，這樣的情況已不是個例，而成了一個普遍現(xiàn)象。
誠然，現(xiàn)在的教育工作確實辛苦，學校老師們的任務繁重，也需要家長們必要的支持與配合，但過分模糊化學校與家庭的邊界，甚至把指揮家長完成教學方面的任務看成理所當然，必然會引發(fā)爭議。
一個值得思考的問題是，今日家長在壓力之下憤然退群，孩子學校之外的教育誰來負責?
"家長群"事件背后，問題的本質(zhì)是學校和家長雙方在孩子課后輔導的問題上相互間缺乏理解和默契。事實上，現(xiàn)在有著這樣一個默默無聞的群體，在家長與老師之間起著紐帶作用，他們從未被聚光燈照射，也不曾博得關(guān)注，卻日復一日，年復一年，堅守在課堂內(nèi)外，規(guī)劃課程、指導作業(yè)、支持學習、答疑解惑…不辭辛苦地給予學生幫助，他們的名字叫做輔導老師。
作為一個具有六年成熟辦學經(jīng)驗的國內(nèi)知名頭部輔導教學機構(gòu)，跟誰學專注于在線直播大班課領(lǐng)域，近年來獲得了快速增長。跟誰學通過在線直播大班課，真正實現(xiàn)了“大班教學、小班服務、個性體驗”的辦學理念，能夠輕松解決在課堂之外孩子的學業(yè)輔導問題。其理念邏輯在于：首先找到行業(yè)內(nèi)的頭部教師，將優(yōu)秀老師的產(chǎn)能放大;再配上輔導老師，通過小班的服務進一步提升和改善學習效率;同時借助技術(shù)的力量，通過數(shù)據(jù)分析，對學生進行更加全面的了解，提供更具有針對性、個性化的服務。
在跟誰學六周年的慶祝儀式上，CEO陳向東再次重申了為學生和家長提供好服務的重要性，而所謂“好服務”最根本的本質(zhì)就是找到全世界、全中國最好的老師，全世界、全中國最愿意來教學的老師，讓他們?nèi)ジ玫胤諏W生和家長。他表示，跟誰學的目標在于“讓最好的老師和最愿意改變自我的學生和家長連接，讓他們相互看到，讓他們產(chǎn)生相互喜歡，讓他們產(chǎn)生相互信任，讓他們相互產(chǎn)生那種特別的愛，讓他們能夠相互疼愛，然后能夠讓他們相互都改變他們的人生。”
微信群的憤怒是一時的、控訴也是萬般無奈的，但是，對孩子的教育無論在何時都不能輕易“退群”，我們堅信，在校園之外，也有像明燈一樣照亮孩子未來的好老師，讓優(yōu)質(zhì)的教育資源陪伴孩子成長。
專注課后輔導培訓，跟誰學讓好老師遇上好孩子，共同擁有好的未來。
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