1995年喬布斯接受記者采訪時(shí)曾談到，“這個(gè)國(guó)家的每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，因?yàn)樗芙虝?huì)你思考的方式。”未來是人工智能時(shí)代，我們即將踏入一個(gè)由計(jì)算機(jī)與機(jī)器人主導(dǎo)的未來世界，而編程則是未來的語言。目前全球已有24個(gè)國(guó)家在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程大綱，少兒編程正在經(jīng)歷從“非剛需”向“剛需”的轉(zhuǎn)變。
難道未來人人都是“碼農(nóng)”嗎?也未必!今天小編就來盤點(diǎn)一下各行各業(yè)大佬中的“隱藏程序員”，看他們?nèi)绾蜗硎芫幊虡啡?，并通過編程思維取得個(gè)人提升和成功。
用編程思維寫作的作家
安迪?威爾 (Andy Weir) 是一個(gè)從小懷揣著作家夢(mèng)的程序員，從15歲起就被美國(guó)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室聘為軟件工程師。他曾認(rèn)真考慮當(dāng)個(gè)作家，但被出版社拒稿之后，還是老老實(shí)實(shí)回去當(dāng)程序員了。
《火星救援》這部引爆好萊塢的作品，最初在威爾的個(gè)人博客上連載，可以說這部小說的寫作過程和編程極為相似。編程是一種‘定義問題—制定方案—解決問題—迭代優(yōu)化’的循環(huán)，威爾的寫作也是如此。他提出了一個(gè)問題“如果把一個(gè)人放到火星上，他怎么活下來?”，然后列出所有可能會(huì)遇到的難題，再給每一個(gè)問題尋找出解決方法。有的問題用Google搜索就可以搞定，有的問題則需要發(fā)揮他的程序員能力，比如計(jì)算軌道問題，他特意參考NASA做了模型。
威爾每寫完一章就往博客上貼一章，很快這篇硬核科幻小說就吸引了各行各業(yè)的專業(yè)人士，不斷有人指出其中的“bug”，威爾一一迭代完善。對(duì)他而言，在作品完成的瞬間，是一種程序終于跑通的感覺吧!
中國(guó)的作家里，最會(huì)編程的人可能要數(shù)王小波了。王小波在美國(guó)讀研究生期間接觸到了計(jì)算機(jī)，先后學(xué)了Fortran、匯編語言和C++，還做了自己的中文編輯器和輸入法，在1992年之后開始撰寫科技博客，算是中國(guó)第一代科技博客作者。編程和寫作，對(duì)王小波來說是兩個(gè)同等有趣的智力游戲，他的作品中沒有中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)那種“軟”，而是有著縝密的邏輯打底，洋溢著理性和思考的精神。
席卷市場(chǎng)行業(yè)的女程序員
每個(gè)程序員身上都有一種“重新造輪子”的沖動(dòng)。林賽 (Lyndsey Scott) 是一個(gè)非裔女孩，在阿默斯特讀大學(xué)時(shí)，攻讀戲劇和計(jì)算機(jī)雙學(xué)位，掌握五種編程語言，現(xiàn)在她的一半職業(yè)是名模，一半是程序員。當(dāng)別人修照片的時(shí)候，她為大家做了一個(gè)修圖App，當(dāng)別的模特投簡(jiǎn)歷的時(shí)候，她做了一個(gè)幫模特輕松制作簡(jiǎn)歷的App。在活躍于Calvin Klein, Prada, Gucci, Louis Vuitton, Fendi?等大牌秀場(chǎng)的同時(shí)，她已經(jīng)開發(fā)了10余款A(yù)pp，還成立了自己的公司。
另一位維密超?？ɡ?middot;克勞斯 (Karlie Kloss) 癡迷編程并不是為了當(dāng)程序員，而是奔著自己開公司做投資去的。在談到編程對(duì)自己的幫助時(shí)，她說：“自從我學(xué)習(xí)編程以來，我學(xué)到了很多東西，這些所得又反哺了我在時(shí)尚行業(yè)的工作。我合作的品牌都是受科技界的發(fā)展所驅(qū)動(dòng)的，當(dāng)我與我的時(shí)尚合作伙伴開會(huì)時(shí)，對(duì)技術(shù)的理解讓我成為一個(gè)更強(qiáng)大的女商人。”
受益于編程思維的經(jīng)濟(jì)學(xué)者
近日，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)者薛兆豐圍繞“孩子該不該從小學(xué)習(xí)編程”的一席發(fā)言打動(dòng)了眾多家長(zhǎng)，他說：“編程學(xué)的不僅僅是代碼，更是一種綜合思維。我自己喜歡編程，編程的思維方式讓我每天都在受益。”
聽到這里，可能很多人都會(huì)驚訝，原來薛兆豐不僅研究經(jīng)濟(jì)學(xué)，他竟然還是一名隱藏的程序員!這也不奇怪，薛兆豐在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)之前畢業(yè)于應(yīng)用數(shù)學(xué)系。在經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域，擁有理論基礎(chǔ)已不足以面對(duì)未來的經(jīng)濟(jì)研究需要，不管是做理論，還是做應(yīng)用，基于大數(shù)據(jù)和人工智能的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析都會(huì)比基于理論的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析更加真實(shí)。
這些隱藏程序員們的故事告訴我們——正如學(xué)習(xí)法律不一定是為了成為律師，學(xué)習(xí)編程也未必就是要成為“碼農(nóng)”，而是成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的復(fù)合型人才。硅谷創(chuàng)業(yè)之父保羅·格雷厄姆告訴我們，最好的程序員不是機(jī)械式的代碼搬運(yùn)工，而是有靈感、有匠心的藝術(shù)家，那些卓越的程序員都有像藝術(shù)家一樣的思維方式和行為習(xí)慣。如果家長(zhǎng)也想用編程為孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓孩子未來成為某一領(lǐng)域的出色人才，猿編程是一個(gè)好的選擇。
猿編程課程體系覆蓋4-18歲全年齡段，在4-6歲階段，以Scratch語言為基礎(chǔ)開始編程啟蒙，在7-18歲階段，以通用代碼語言Python為主線語言，從基礎(chǔ)編程訓(xùn)練到應(yīng)用算法、數(shù)據(jù)分析、互聯(lián)網(wǎng)、應(yīng)用開發(fā)、人工智能，循序漸進(jìn)打通多領(lǐng)域。在課程設(shè)計(jì)中，猿編程尤為注重“編程思維”的養(yǎng)成，通過“定義問題—制定方案—解決問題—迭代優(yōu)化”的反復(fù)訓(xùn)練，有意識(shí)地提升學(xué)生的抽象思維、分解思維、歸納思維、算法思維、評(píng)估思維等綜合思維能力，并引導(dǎo)學(xué)生將這種能力遷移到各種學(xué)科，全面提升孩子的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，讓孩子受益終身。
（免責(zé)聲明：本網(wǎng)站內(nèi)容主要來自原創(chuàng)、合作伙伴供稿和第三方自媒體作者投稿，凡在本網(wǎng)站出現(xiàn)的信息，均僅供參考。本網(wǎng)站將盡力確保所提供信息的準(zhǔn)確性及可靠性，但不保證有關(guān)資料的準(zhǔn)確性及可靠性，讀者在使用前請(qǐng)進(jìn)一步核實(shí)，并對(duì)任何自主決定的行為負(fù)責(zé)。本網(wǎng)站對(duì)有關(guān)資料所引致的錯(cuò)誤、不確或遺漏，概不負(fù)任何法律責(zé)任。
任何單位或個(gè)人認(rèn)為本網(wǎng)站中的網(wǎng)頁或鏈接內(nèi)容可能涉嫌侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)或存在不實(shí)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)及時(shí)向本網(wǎng)站提出書面權(quán)利通知或不實(shí)情況說明，并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)或不實(shí)情況證明。本網(wǎng)站在收到上述法律文件后，將會(huì)依法盡快聯(lián)系相關(guān)文章源頭核實(shí)，溝通刪除相關(guān)內(nèi)容或斷開相關(guān)鏈接。 ）
