2021年5月12日 14:00(UTC +8)，土豆教育“雅思中學”項目合作伙伴發(fā)布會在線上重磅召開，雅思官方BC及外研社領導對新時代國際化人才培養(yǎng)、中學英語教學的需求和發(fā)展等眾多學校當前共同面對的熱點話題進行了主題演講及探討。
自1989年在全球正式推出以來，雅思考試(IELTS)已經(jīng)歷了30多年的發(fā)展。據(jù)悉，在全球140多個國家和地區(qū)，雅思考試已獲得超過10000所教育機構、雇主單位、專業(yè)協(xié)會和政府部門的認可。每年參加雅思考試的學生，超過三百萬人次。
而中國留學學生人數(shù)也在不斷增長，并呈現(xiàn)出低齡化趨勢。之前，英國文化教育協(xié)會曾發(fā)布《中國大陸地區(qū)雅思考生學術表現(xiàn)白皮書》(以下簡稱白皮書)，此份白皮書基于雅思全球龐大的考生數(shù)據(jù)，聚焦于近幾年間中國大陸地區(qū)雅思考生的學術整體表現(xiàn)。
根據(jù)白皮書數(shù)據(jù)顯示：中國大陸19-22歲的雅思考生依舊占主流，18歲以下的雅思考生已經(jīng)超過23-25歲的考生成為第二大年齡群體。
British Council《中國大陸地區(qū)雅思考生學術表現(xiàn)白皮書》
土豆教研團歷時兩年研發(fā)《雅思中學教程》
現(xiàn)階段，國內(nèi)中學英語教育普遍缺乏針對中學階段的雅思學習解決方案，為了解決這一瓶頸，更好的提升學生英語學科核心素養(yǎng)，英國文化教育協(xié)會、外語教學與研究出版社（外研社）、土豆教育歷時2年時間，對“雅思考生需求數(shù)據(jù)”進行觀測分析、教學研究后，發(fā)布了首個集教、學、測、評、練相結合的雅思考試整體解決方案，包括：
●一套適合低齡雅思考生、以雅思備考提分為導向、以提升英語綜合能力為目標，且與校內(nèi)教材相輔相成的雅思課程方案——《雅思中學教程》
●一套立體化、線上線下相結合的雅思考試相關培訓課程體系
●英國文化教育協(xié)會官方提供的創(chuàng)新型英語測評工具及便捷考試服務
英國文化教育協(xié)會發(fā)言人Nick Godfrey曾表示“《雅思中學教程》重點關注青少年聽、說、讀、寫綜合應用能力的塑造，傳承了雅思考試‘溝通為本’的理念，也填補了雅思考試在青少年英語教學領域的空白。”
據(jù)悉，《雅思中學教程》的設計初衷是與學生校內(nèi)教材相輔相成，以能力與提升為導向，注重學生英語綜合能力的提升。課程符合雅思官方評價體系，契合新課標，突出學生核心素養(yǎng)提升，也符合國家英語能力培養(yǎng)趨勢。并且，能夠幫助學生更早的適應歐洲語言共同參考框架(CEFR)的英語教學體系、中國英語能力等級量表(CSE)測評要求，并適應未來面臨的更為綜合的語言能力要求。
土豆教育教研團編著的《雅思中學教程》
土豆教育創(chuàng)始人兼CEO劉薇女士曾在“雅思中學英語教學新方案”發(fā)布會上表示，“雅思中學課程內(nèi)容大綱是結合劍橋官方教材內(nèi)容，側重講練結合，采用了1小時上課內(nèi)容、1小時課后消化、1小時課后練習的‘1+1+1’的設計理念，將詞匯語法的學習深度貫穿和融入到聽、說、讀、寫四科當中。”
雅思中學英語教學新方案發(fā)布會，2019年6月26日
目前，《雅思中學教程》已覆蓋160+所國際學校以及多所中學，包括人大附中、朝陽學校、人大附中、朝陽分校、衡水中學、上海曹楊二中、北外附校、蘇州外國語、杭州外國語、石家莊外國語學校等優(yōu)質(zhì)國際學校。
石家莊外國語學校楊瑩老師《雅思中學課程》口語研討課
蘇州外國語學校錢程晨老師《雅思中學課程》寫作研討課
土豆教師團助力全國中學英語老師能力攀升
自雅思中學英語教學新方案發(fā)布以來，受到了來自全國各大外國語學校，國際學校及英語培訓機構的強烈關注，雅思中學英語教學方案的各項推進工作也在持續(xù)進行中。其中，由外研社、土豆教育聯(lián)手打造，以提升雅思中學教師教學水平為導向的“雅思中學教師培訓課程”受到一致好評。
“雅思中學教師培訓課程”關注青少年聽、說、讀、寫綜合應用能力的塑造，傳遞雅思考試“溝通為本”的理念，填補了雅思中學教師培訓的空白。課程采用(線上、線下)聯(lián)合教學+測評體驗的形式，依據(jù)個性化指導，切實解決了雅思教師在教學實踐中的困惑。
土豆教育創(chuàng)始人兼CEO、《雅思中學教程》研發(fā)負責人，英語教學專家劉薇女士，以及土豆教育教研負責人、國內(nèi)資深雅思教學專家楊崇圣先生，多次在“雅思中學教師培訓課程”中為來自全國各地的英語教師深入解析了“中學雅思教程”課程設計及教學方法。
參與培訓的全國中學教師骨干與劉薇女士親密合影
劉薇女士專題講座——“雅思聽說并進教學重點與教學方法探討”
楊崇圣老師專題講座——“雅思聽說并進、讀寫互通設計機制”
在國內(nèi)雅思學習日趨低齡化、英語能力等級量表與英國英語考試（雅思、普思）接軌的大背景下，“雅思中學教師培訓課程”無疑是全國中學英語教師所迫切需要的提升方案，對中學生英語學科的核心素養(yǎng)及綜合應用能力的深遠影響不言而喻。
正如劉薇女士強調(diào)的那樣，“雅思中學教師培訓課程”是“希望利用全國教師培訓提升中學教師英語教學能力，促進優(yōu)質(zhì)教育資源的扁平化、公允化”?，F(xiàn)在的青少年是掌握未來的人，身為培養(yǎng)這些青少年的教師，更要注意提升個人的英語水平和職業(yè)素養(yǎng)，運用更加系統(tǒng)和科學的方法，在針對雅思考試的課程設計和實際教學中，制定完美匹配評分標準框架的教學方案。
共同探討新時代國際化人才培養(yǎng)
今天，英國文化教育協(xié)會召開了雅思中學合作伙伴項目線上發(fā)布會，重點探討了新時代國際化人才培養(yǎng)、中學英語教學需求和發(fā)展等眾多學校當前共同面對的熱點話題，旨在號召全國國際學校等教育機構，促進雅思中學教學新方案的落地，推進中學英語教育的改革。同時，會上還發(fā)布了英國文化教育協(xié)會雅思中學合作伙伴項目等相關內(nèi)容。
在雅思中學合作伙伴項目線上發(fā)布會上，外研社基礎測評中心總經(jīng)理朗崧女士就“中學英語教育改革”議題做了深刻的闡述：“由外研社攜手土豆教育共同研發(fā)出版的《雅思中學教程》系列教材，對中學英語教育改革具有非常深刻的意義，能夠與中學教材相輔相成，并且更加符合現(xiàn)代中學生的全面發(fā)展的學習需要;同時土豆教育還為各中學老師配備了全面的雅思中學教師培訓項目，幫助老師更好的進行教學。”
外研社測評中心總經(jīng)理朗崧對土豆教育教研實力高度贊揚
當談到土豆教育《雅思中學教程》教學實踐，來自北外附的英語教學負責人張麗君老師分享到：“我們學校是第一批使用《雅思中學教程》的學校，已經(jīng)多維度提升了學生的英語學習能力，并且教程還為各位老師配備了專業(yè)的課件，講授非常方便。”
北外附的英語教學負責人張麗君老師發(fā)言
隨著教育行業(yè)不斷加快對外開放的節(jié)奏，開展特色辦學、培養(yǎng)具有國際化視野的復合型人才成為學校管理者積極探索的重要領域之一。眾多學校在發(fā)展中面臨英語教學體系改革和課程創(chuàng)新的壓力以及高效提升學生英語實用能力的挑戰(zhàn)。
本次發(fā)布會的舉辦，標志著雅思官方(英國文化教育協(xié)會)及外研社對土豆教育教研成果“雅思中學”項目的大力推介和傳播，為更多的國際高中及教育機構成為雅思中學合作伙伴而助力;后續(xù)，土豆教育及雅思官方BC、外研社將通過整合其在英語教育和考試測評等領域的豐富資源，為合作學校提供靈活的考試測評服務及英語教學、教師發(fā)展，課程體系建設和品牌提升等全方位的支持，共同協(xié)力提升中學生的英語語言水平及綜合素養(yǎng)。
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