智能教育硬件的虛火，能持續(xù)多久？

智能教育硬件，這個在2020年因疫情爆發(fā)而需求激增、備受關(guān)注的賽道，正在新一輪的雙減政策推動下，成為今年整個國內(nèi)教培行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展所看重的領(lǐng)域。

然而，隨著越來越多的機(jī)構(gòu)入局，不斷涌入的新玩家與層出不窮的智能硬件新品，正在攪動這個行業(yè)的發(fā)展生態(tài)。

一方面，市場玩家眾多導(dǎo)致的產(chǎn)品質(zhì)量良莠不齊，消費(fèi)者選擇鑒別困難正在成為行業(yè)通病；另一方面，越來越多的智能教育硬件機(jī)構(gòu)，正面臨著教學(xué)內(nèi)容更新跟不上的挑戰(zhàn)。

智能教育硬件們，能不能解決家長和孩子的痛點(diǎn)？這個賽道究竟是風(fēng)口還是虛火？

教育硬件賽道升溫

雙減政策正式落地的第一個開學(xué)季，學(xué)生家長們紛紛表示有些緊張。購買一款適合孩子的智能學(xué)習(xí)硬件工具，幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績，成為多數(shù)家長的唯一選擇。

據(jù)艾媒咨詢2021中國教育智能硬件趨勢洞察報告，2020年，國內(nèi)教育智能硬件市場規(guī)模為343億元，預(yù)計2021年擴(kuò)大至453億元，而到了2024年，這個數(shù)字有望接近1000億元。企業(yè)數(shù)據(jù)層面，今年618期間，科大訊飛AI學(xué)習(xí)產(chǎn)品銷售額同比增長高達(dá)706%。在最新一個季度的財報數(shù)據(jù)中，網(wǎng)易有道學(xué)習(xí)產(chǎn)品的凈收入相較于2020年同期也增長了138.8%。

隨著校外培訓(xùn)輔導(dǎo)熱潮的褪去，孩子的功課輔導(dǎo)需要家長和學(xué)校老師花費(fèi)更多的心思。智能家庭教育硬件產(chǎn)品的出現(xiàn)，成為了父母們解決這一痛點(diǎn)的有效工具。賽道不斷向好的趨勢之下，越來越多的企業(yè)級玩家，先后加速涌入這一賽道。

今年3月，騰訊推出智能教育硬件產(chǎn)品“AILA智能作業(yè)燈”，隨后又于4月推出了基于Linux系統(tǒng)深度定制的智能教育電腦，加速開展智能教育硬件領(lǐng)域業(yè)務(wù)布局。

同樣是在今年4月，導(dǎo)學(xué)教育宣布與阿里云合作推出“導(dǎo)學(xué)號智能作業(yè)燈”。隨后又在“6·18”購物節(jié)期間一口氣發(fā)布40余款教育智能硬件產(chǎn)品，囊括了與優(yōu)學(xué)派、導(dǎo)學(xué)號合作的智能筆與臺燈，以及家庭學(xué)習(xí)智慧屏產(chǎn)品“天貓精靈E1”等。

7月24日雙減政策正式出臺后，在眾多校培企業(yè)紛紛宣布破產(chǎn)清算的同時，智能教育硬件市場的新品發(fā)布頻率并沒有因此而減緩。

7月26日，網(wǎng)易有道宣布與迪士尼冰雪奇緣系列IP強(qiáng)強(qiáng)合作，推出有道詞典筆K3冰雪奇緣系列。而在此之前的7月15日，科大訊飛剛剛發(fā)布了AI學(xué)習(xí)機(jī)T10高端旗艦新品。

8月4日，華為接連發(fā)布兩款自研的面向?qū)W生、兒童人群的智能硬件產(chǎn)品——華為小精靈學(xué)習(xí)智慧屏和華為兒童手表4Pro。一日之后，大力智能上線新版智能學(xué)習(xí)燈T6、T6Pro。

在騰訊、阿里、華為網(wǎng)易有道以及科大訊飛等科技互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)之外，新東方、好未來、猿輔導(dǎo)及作業(yè)幫等企業(yè)正在籌備各自的臺燈項目。隨著越來越多的企業(yè)在開展業(yè)務(wù)布局，智能教育硬件這一領(lǐng)域，賽道升溫的趨勢已然格外明顯。

學(xué)校、家庭場景成競爭焦點(diǎn)

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，自7月24日雙減政策正式出臺后，全國有超過1.4萬家企業(yè)名稱或經(jīng)營范圍含“教育培訓(xùn)”的企業(yè)進(jìn)行了法人變更，超2000家企業(yè)進(jìn)行了破產(chǎn)清算。短短數(shù)月間，國內(nèi)教培行業(yè)經(jīng)歷了一場嚴(yán)寒侵襲。而智能教育硬件作為嚴(yán)寒下眾多教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型過程中瞄準(zhǔn)的新方向，則迎來了超出以往的關(guān)注。

“雙減落地后，孩子的課后作業(yè)與日常考試確實少了，周末校外學(xué)科的培訓(xùn)也沒了，但同學(xué)間的競爭壓力依然存在，家長也不能放任孩子的學(xué)業(yè)不顧。”三年級小學(xué)生家長艷偉說道?！熬团轮挥凶约航o孩子減負(fù)了，但是其他家長卻不是這么想的?！绷硪晃恍W(xué)生家長則進(jìn)一步補(bǔ)充。

家長對于孩子學(xué)習(xí)成績提升的需求依然存在，直接導(dǎo)致了家庭端智能教育硬件市場的深受關(guān)注。此外，“雙減”政策在規(guī)定幫助孩子減負(fù)的同時，也進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了要提高教學(xué)質(zhì)量，而這則為面向?qū)W校級的智能教育硬件進(jìn)入市場，提供了更多的契機(jī)。

在此前的財報發(fā)布會上，科大訊飛董事長劉慶峰指出——雙減的本質(zhì)在于幫助師生減負(fù)，同時進(jìn)一步強(qiáng)化教育向公立學(xué)校的回歸，這一背景下，通過先進(jìn)技術(shù)工具進(jìn)入學(xué)校幫助老師提升教學(xué)效率的市場機(jī)會，依然存在。

以前，智能教育硬件產(chǎn)品的市場主要可以分為在家、在校以及在外三大領(lǐng)域?，F(xiàn)在，隨著以校外輔導(dǎo)為主的市場環(huán)境發(fā)生變動，未來更多的智能教育硬件產(chǎn)品將進(jìn)一步聚焦于家庭和學(xué)校場景，這兩個領(lǐng)域的競爭，也開始變得越來越激烈。

產(chǎn)品成熟仍需時日

事實上，在智能教育硬件看似一片欣欣向榮的背面，目前其所面臨的挑戰(zhàn)也不小。

在內(nèi)容層面，由于雙減政策的推出直接導(dǎo)致大批提供課外培訓(xùn)內(nèi)容的機(jī)構(gòu)直接消失，這導(dǎo)致了智能教育硬件企業(yè)即使有突出的軟硬件技術(shù)能力，但往往也缺乏與之相配套的學(xué)習(xí)內(nèi)容素材。

“智能教育硬件不是消費(fèi)電子，本質(zhì)上做的還是教育的生意，之前這一賽道最大的市場是K12校外輔導(dǎo)市場，但現(xiàn)在校外教培機(jī)構(gòu)一下子倒下一大批，最主要的內(nèi)容提供方少了許多，教師課外授課也受限了，缺了內(nèi)容大家買個硬件有多大意義呢。”教育行業(yè)分析師王辛直言。

此前，許多智能教育硬件企業(yè)希望打通的商業(yè)模式是——先通過硬件低價引流，然后再通過后端軟件和教學(xué)內(nèi)容服務(wù)收費(fèi)。如今，隨著教育內(nèi)容這一環(huán)節(jié)受阻，一批智能教育硬件企業(yè)的發(fā)展模式正遭受到新的挑戰(zhàn)。

內(nèi)容之外，智能教育硬件行業(yè)玩家與產(chǎn)品眾多，產(chǎn)品質(zhì)量良莠不齊等現(xiàn)象也不斷引發(fā)外界詬病。

目前，智能教育硬件賽道上的玩家主要分為三大類：分別是以步步高、好記星等為代表的傳統(tǒng)派陣營；華為、騰訊等基于自身平臺優(yōu)勢，專門提供教育硬件類的平臺類企業(yè)；以及類似于科大訊飛、網(wǎng)易有道等智能化程度相對更高的新興市場參與者。

三類玩家中，傳統(tǒng)派玩家事實上只是提供了類似于學(xué)習(xí)內(nèi)容倉庫的作用，提供的是豐富的教輔材料及學(xué)習(xí)內(nèi)容，然而在學(xué)習(xí)資源已經(jīng)不那么匱乏的當(dāng)下，這一類產(chǎn)品更多地是扮演著將傳統(tǒng)紙質(zhì)教輔資料電子化的功能，對孩子學(xué)習(xí)成績的提升幫助有限。

華為、騰訊等企業(yè)雖然主打的是教育類智能硬件，但由于平臺基因?qū)傩裕诮逃I(lǐng)域深耕的時間有限，內(nèi)容環(huán)節(jié)往往只能通過第三方機(jī)構(gòu)提供，同樣面臨學(xué)習(xí)資源體系化不足等方面的限制，更多地仍然以提供學(xué)習(xí)監(jiān)督管理方面的輔助能力。

科大訊飛等企業(yè)主打基于學(xué)科知識、學(xué)情數(shù)據(jù)等做學(xué)習(xí)內(nèi)容的推薦，通過提供軟硬件一體化能力開展個性化教學(xué)，更加突出智能化能力，但產(chǎn)品價格高等問題也成為門檻。

智能教育硬件，雖然成為了目前行業(yè)看好的熱門賽道，但其向前發(fā)展的道路并未因此變得更好走。反而是隨之越來越多玩家的涌入，賽道變得越發(fā)擁擠?！耙袁F(xiàn)在的產(chǎn)品形態(tài)和業(yè)務(wù)模式，這個領(lǐng)域會很快觸碰到天花板并很快進(jìn)入紅海狀態(tài)?！庇袠I(yè)內(nèi)人士對新浪科技表示。

市場需求的普遍高漲，新玩家的不斷涌入，都預(yù)示了智能教育領(lǐng)域的長期向好。但政策風(fēng)向以及市場參與群體的聲音，都在說明著智能教育硬件市場不是一個能快速立竿見影的行業(yè)。而家長們的育娃焦慮，也將繼續(xù)。

十年樹木，百年樹人，或許對于越來越多參與到智能教育硬件領(lǐng)域的玩家而言，現(xiàn)在才剛剛到了考驗他們產(chǎn)品創(chuàng)新與教育育才能力的時候。(來源：獵云網(wǎng))

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