人工智能帶來科技下鄉(xiāng)，讓每個孩子都有一位書法老師

原標(biāo)題：人工智能帶來科技下鄉(xiāng)，讓每個孩子都有一位書法老師

必須要說科技的發(fā)達(dá)拯救了像我這樣寫字丑的人，可以在電腦上打出標(biāo)準(zhǔn)的字體。但是在少數(shù)需要寫字的時候，心中還是充滿羞愧的。其實(shí)小時候也長期努力的練習(xí)過，但是卻沒有什么成效，后來也沒有什么堅(jiān)持。不過隨著科技的繼續(xù)發(fā)展，這個問題也開始出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，在人工智能的幫助下，練字也開始有了新的路徑和方法，而且也正在惠及更多人群。

前不久，“墨韻智能?書法進(jìn)校園助力項(xiàng)目”正式舉行，這個項(xiàng)目充分運(yùn)用“人工智能+書法教學(xué)”的技術(shù)成果，面向全國經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的10000所學(xué)校，以精準(zhǔn)幫扶的方式提供書法教育支持，推進(jìn)區(qū)域性整體開設(shè)和開好書法課。

神奇的方正書法

作為“墨韻智能?書法進(jìn)校園助力項(xiàng)目”的核心，這套叫做“方正書法”的人工智能練字設(shè)備整個產(chǎn)品分為教師端、學(xué)生端兩個部分，并在功能上考慮到了整個書法教學(xué)的全部場景。

比如教師端可以下載各類互動課程，通過名家視頻演示，可以直觀地看到筆鋒變化和構(gòu)字過程，用富媒體化的課程呈現(xiàn)方式讓寫字這件事情變得更加生動有趣，可以更好地激發(fā)學(xué)生書法學(xué)習(xí)的興趣。而學(xué)生端則可以同步課堂內(nèi)容，輔助學(xué)生隨堂或課下練習(xí)，基于人工智能技術(shù)，實(shí)時精準(zhǔn)測評練習(xí)成果，對比原碑帖細(xì)致分析問題所在出具詳盡測評報(bào)告，并根據(jù)測評數(shù)據(jù)推薦針對性練習(xí)內(nèi)容，讓練字這個過程變得更加科學(xué)和智能，當(dāng)然對于學(xué)生來說也會更有趣味，不容易厭倦，練習(xí)起來自然可以事半功倍。

智能科技助力書法進(jìn)校園

如今，國家對書法教育的重視程度越來越高，教育部曾先后印發(fā)《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》、《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》等重要文件，大力推進(jìn)中小學(xué)書法教育，但因?yàn)楹彤?dāng)前應(yīng)試教育沒有什么直接關(guān)聯(lián)，所以師資等方面建設(shè)仍然比較落后和欠缺。想要解決這個問題，就需要從其他角度來考慮，比如充分利用科技的力量實(shí)現(xiàn)彎道超車。從這個角度來說，方正信產(chǎn)這套幫助孩子提升寫字水平的智能系統(tǒng)，更有了一個教育平權(quán)的價值。因?yàn)檫@套設(shè)備不僅可以解決目前學(xué)校中書法老師不足的問題，而且可以用最專業(yè)的視角來培養(yǎng)孩子的寫字興趣和正規(guī)的書寫方式，還能實(shí)現(xiàn)一對一的指導(dǎo)，可以讓很多基層學(xué)校也具備開設(shè)專業(yè)書法課的能力。

必須要說，現(xiàn)在科技企業(yè)開始大力度的切入扶貧領(lǐng)域，讓科技發(fā)揮普惠價值，“墨韻智能”項(xiàng)目就是一個非常典型的例子。這次方正信產(chǎn)首批幫扶對象為河北、甘肅、海南、福建、山西等地10多個貧困縣及革命老區(qū)的1000所學(xué)校?；顒拥拈_展和推進(jìn)，也是教育扶貧的具體實(shí)踐，得到了教育部語言文字信息管理司、中央電化教育館的指導(dǎo)與支持，為社會各界樹立起一個科技扶貧的標(biāo)桿。

科技助力文化傳承

一直以來，方正信產(chǎn)為漢字文化的傳承與發(fā)展做出了不小的貢獻(xiàn)。堅(jiān)持字體設(shè)計(jì)幾十年，連續(xù)多年出資舉辦字體設(shè)計(jì)大賽，為中華字體文化奉獻(xiàn)了很多數(shù)字化的瑰寶，幾年前推出的《手跡造字》軟件可以通過書寫100個字就生成一套屬于自己的標(biāo)準(zhǔn)字庫，這在之前是不敢想象的。而現(xiàn)在融合了智能硬件和人工智能之后，方正信產(chǎn)向書法學(xué)習(xí)領(lǐng)域再度邁出了關(guān)鍵的一步，畢竟文字是文化的精髓，寫一手好字也是文化傳承的關(guān)鍵一步。

“墨韻智能?書法進(jìn)校園助力項(xiàng)目”可以說是科技與書法教育相結(jié)合的嶄新嘗試，也是助力文化傳承的有力舉措，更是教育扶貧的具體實(shí)踐,它不僅為我們練習(xí)書法寫字開拓了一個新的思路，也為更多科技企業(yè)如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢去進(jìn)行扶貧扶弱做出了示范。相信在科技進(jìn)步的支撐下，教育領(lǐng)域的資源不平等會逐漸被打破，所有的青少年都可以平等的學(xué)習(xí)到最適合他們文化知識。

萬能的大熊

微博2015 2016 2017連續(xù)三年獲得科技領(lǐng)域、電商領(lǐng)域十大最具影響力大V

藍(lán)鯨自媒體聯(lián)盟2017年年度科技大V

公關(guān)品牌專家：曾負(fù)責(zé)360手機(jī)助手、360手機(jī)游戲、360隨身wifi、360兒童手表、360行車記錄儀的品牌營銷，均為行業(yè)第一品牌。

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微營銷第一社群大熊會創(chuàng)始人：2013年創(chuàng)建大熊會，位列中國社群影響力排行榜前五，是國內(nèi)最大的致力于研究和引領(lǐng)微營銷發(fā)展潮流的社會化營銷社群組織，成員已超七千人。

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