“新東方在線”APP鴻蒙原生版正式上線 打造全場景智慧學習新體驗

12月6日消息，新東方宣布其自主研發(fā)的“新東方在線”APP鴻蒙原生版正式上線，同時推出全新升級的考研智能學習系統(tǒng)“慧學系統(tǒng)”，將AI大模型等前沿技術與強大的教研能力相結合，打造了AI賦能的自生產題目和AI輔助批改等應用，為考生帶來智慧學習新體驗。

近兩年是考研上岸的紅利期

教育部近日公布的數據顯示，2025年全國碩士研究生報名人數388萬，繼去年下降36萬之后，再下降50萬，引發(fā)關注。

對此，新東方大學生學習與發(fā)展中心考研項目總監(jiān)李琳解讀道，考研報名人數下降背后存在多種復雜因素，如研究生教育培養(yǎng)機制逐步調整、就業(yè)結構性矛盾持續(xù)解決等。她指出，“這一趨勢意味著人們在做考研決策時更加理性。同時，報名人數的減少也是一個去泡沫的結果，對于促進教育資源的合理配置具有積極意義?！?/p>

新東方大學生學習與發(fā)展中心考研項目總監(jiān)李琳發(fā)言

至于對未來考研趨勢的判斷，李琳表示，不能簡單地通過報考人數來評估考研熱度和報考難度，而是要參考考研計劃招生人數、考研實際招生人數和去除推免考生后的統(tǒng)考報錄比等數據進行綜合判斷。而綜合上述數據分析，李琳認為，“整體上看，近兩年是考研‘上岸’的一個紅利期。”

“每年網絡上都會出現一些關于考研的熱門話題，其中很多趨勢性論斷都是不太客觀的，可能會對學生造成誤導。”李琳稱，為了幫助學生打破信息差，新東方堅持通過發(fā)布年度量化考研報告等方式，對研究生招生與報考等數據進行深度解讀，期待通過的客觀數據分析，幫助學生理性決策和科學備考，同時提升行業(yè)服務標準。

此外，李琳還觀察到，近年來新東方考研學員的身份和背景更加多元，除了大學應屆生外，越來越多的往屆生和職場人士加入考研大軍。因此，根據不同人群的學習基礎、目標院校和學習習慣等特點，為其提供定制化的解決方案，也是新東方大學生學習與發(fā)展中心近年來著力探索的方向。

AI賦能，打造高效且有溫度的學習服務

面對考研群體背景多元化、學習方式更加靈活等新的特點和需求，近年來，新東方大學生學習與發(fā)展中心從多個維度對考研產品進行持續(xù)升級，如推出18種定制化解決方案，為不同背景考生提供更具針對性的服務；精細化拆解學習進程，幫助學生合理化利用時間等等，服務方案更加細致、完善。

與此同時，為了提升學生學習體驗和備考效果，新東方大學生學習與發(fā)展中心利用AI大模型等前沿科技，基于豐富的數據積累和強大的教研能力，在“新東方在線”app端研發(fā)上線了考研智能學習系統(tǒng)“慧學系統(tǒng)”，并于近日推出基于華為原生鴻蒙系統(tǒng)打造的升級版應用。發(fā)布會上，新東方大學生學習與發(fā)展中心在線國內事業(yè)部總經理洪喆，從“學”“練”“測”等維度，對全新升級的“慧學系統(tǒng)”做了詳細介紹。

在學習方面，“慧學系統(tǒng)”通過升級視覺、嵌入高頻互動等方式，讓學習過程變得更加沉浸且趣味化，并通過個性化診斷、智能課程和習題推送、階段性學習報告等，對學習進行動態(tài)評估和規(guī)劃，以實現“千人千面”的精準學習。

在練習和測評方面，針對考研真題量少的痛點，新東方不僅建立起豐富的數字題庫，支持高頻次練習和測試，還結合歷年真題大數據及人工校驗，創(chuàng)新研發(fā)了AI大模型賦能的自生產題目系統(tǒng)，可以根據學科核心知識點和考察難度自動生成模擬題，為學生練習鞏固提供更多優(yōu)質資源。

AI輔助批改則是“慧學系統(tǒng)”的又一亮點。該系統(tǒng)由新東方基于AI大模型技術，結合考研評估規(guī)則和教學教研經驗，在海量數據訓練的基礎上研發(fā)而成。學生在紙上作答后拍照上傳至系統(tǒng)，先由系統(tǒng)進行自動批改，再經老師校準后，作出反饋?！斑^去，老師批改完一張?？荚嚲泶蠹s需要10分鐘，現在人與系統(tǒng)協(xié)作僅需約2分鐘就能完成，極大提升了批改的效率和準確度?！焙閱幢硎?，目前該應用支持考研全部科目客觀題以及考研英語主觀題和作文批改，并即將實現考研高等數學的主觀題批改，經測試使用AI批改的準確率均達到97%以上，經人工校準后可實現接近100%準確率。

目前，“新東方在線”App鴻蒙原生版已上架HarmonyOS NEXT應用市場，用戶可在APP考研板塊中體驗“慧學系統(tǒng)”的智能化學習、練習和測試功能，并能夠在手機、PC、平板等多種終端設備間快速切換，實現學習進度無縫銜接，享受流暢高效的學習體驗。

“系統(tǒng)只是工具和手段，它的作用不是去替代老師，而是去幫助老師?！?洪喆表示，在AI加持下，系統(tǒng)可以提升人的產能和時效短板，而人則可以校準系統(tǒng)失誤，同時有更多時間對學生提供針對性的詳盡指導。人與系統(tǒng)緊密協(xié)作，能夠在提升反饋時效的同時提升服務質量，為學生打造更加高效、優(yōu)質又有溫度的學習服務。

洪喆著重指出，即使在教育+AI方面取得了顯著進步，新東方依然將提升教育內容和教師水平作為核心追求?！霸趪朗亟虒W質量的基礎上，根據學生需求不斷精進產品體系與服務方案，通過人與系統(tǒng)的有效結合，幫助學生最大化提升學習效率和效果，是我們一貫堅持和努力的方向?！?br>

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