專家支持51Talk多元化外教背后：更多中國家庭需要優(yōu)質英語教育資源

當前，伴隨著大量的資本涌入和市場空間的日益廣闊，在線英語教育領域的融資戰(zhàn)、圈地戰(zhàn)熱鬧非凡。但有一個議題似乎久久不曾被行業(yè)忘卻：“究竟是歐美外教還是菲律賓外教更好一些?”

顯然，作為市場中的兩方主力，在人們的意識中總是習慣性地認為，歐美外教的英語口音和教學水平會優(yōu)于菲律賓外教。但事實上，大量數(shù)據(jù)和研究已經(jīng)表明，菲律賓外教在英語教學方面并不比歐美外教差(這里就不做贅述)，因為可想而知，英語文化其實貫穿菲律賓整個社會，而且或許只有非英語本族語外教才更能感同身受一個英語學習者的心態(tài)和方法。

難怪最近，北京師范大學外文學院程曉堂教授在接受采訪時就公開表示：“非英語本族語的英語外教不會對學生的英語學習帶來太大影響。多元化的英語及英語口音在國際上越來越被接受?！?/p>

然而，這些或許只是大多數(shù)人“就事論事”的學術討論。在眾多支持菲律賓英語外教的原因背后，還有一個更有力的聲音在告訴中國家庭：教育不應是“奢侈品”。

實現(xiàn)公平而有質量的教育環(huán)境是整個社會的共同愿景。十九大報告中已正式提出，要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，促進教育公平，“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”。確實，“促進教育公平”已經(jīng)成為國家基本教育政策。

然而，反觀《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2016》的數(shù)據(jù)，在全國，共有不足100人的小規(guī)模學校將近12.7萬所，占小學和教學點總數(shù)的44.7%;不足10人的鄉(xiāng)村校點達到3.39萬個……生源不足、師資匱乏、辦學條件差、升學率低等問題，是城市之外的廣大區(qū)域學校普遍面臨的困境。

可喜的是，近幾年隨著互聯(lián)網(wǎng)以及移動互聯(lián)網(wǎng)技術的普及與健全，在線教育蓬勃發(fā)展，讓教育資源的分享變得更加便利，也為實現(xiàn)教育公平帶來了新的突破。相關數(shù)據(jù)顯示，2017年的中國在線教育市場規(guī)模將超過1700億。但顯而易見的是，在除了一、二線城市以外的更多地方，無論是成人、青少年或者兒童，對于支付相對高昂的歐美外教的在線英語教育來說，還是有非常多的家庭承擔不起。

有一個直觀的數(shù)字或許可以說明問題：根據(jù)農(nóng)業(yè)部日前發(fā)布的前3季度農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟數(shù)據(jù)顯示，我國農(nóng)村居民人均可支配收入達到9778元，同比增長7.5%。

與此同時，縱觀當下主流的在線(少兒)英語教育機構卻發(fā)現(xiàn)，那些僅僅聘用歐美外教的企業(yè)多多少少都打著類似“高端”的旗號，也試圖給其用戶冠以“精英教育”、“美式教育”等標簽。且從學費上來看，動輒數(shù)萬元的門檻，確實也符合某些媒體戲稱的教育圈“愛馬仕”價格。

早前，51Talk無憂英語創(chuàng)始人兼CEO黃佳佳就曾透露，相比歐美外教，菲律賓外教的費用幾乎是前者的四分之一。

事實上，誰也不能勒令誰一定要聘用歐美外教或者菲律賓外教。從商業(yè)角度來說，一部分在線英語教育機構自然有其盈利的迫切目標和用戶市場;但從另一個角度而言，互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)又并不是單純意義上炙手可熱的“互聯(lián)網(wǎng)+”行業(yè)，它具有高度的教育屬性。有時候，還需要從業(yè)者有一顆“赤子之心”。

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