周鴻祎微頭條爆料：“我跟劉強東背景有一點像”

最近私有化退市已久的360以重組方式成功登陸A股。接著，創(chuàng)始人兼CEO周鴻祎的自傳《顛覆者》上市。11月27日，周鴻祎又在今日頭條旗下的社交媒體微頭條進行了微訪談，那個“人民想念”的周鴻祎終于回來了。

在回應(yīng)微頭條網(wǎng)友提問時，他提到：“我不覺得我是時代的顛覆者，反而我覺得互聯(lián)網(wǎng)或者說科技時代給了我這樣一個普通人顛覆自我的機會?！?/p>

談及自己的創(chuàng)業(yè)歷程，他認為很多事情都是基于當時的局勢決定的，包括做殺毒免費?！安⒉皇钦f當時就能看到現(xiàn)在怎么樣，那樣就太假了。但是形勢所逼，先做了，然后才逐漸發(fā)展成大家看到的樣子?！?/p>

以下為周鴻祎微訪談內(nèi)容精選：

微頭條網(wǎng)友@美食和旅行都得在路上：周總，在新書發(fā)布會時，為什么找京東的劉強東?關(guān)于你和劉總的人生閱歷相同和不同您能簡單說說嗎?

周鴻祎：我和他背景還是有一點像的，我從小是個熊孩子，他當年從宿遷農(nóng)村一步一步走出來的，我覺得肯定也是個熊孩子出身。

后來我在中關(guān)村方正混的時候，他也在中關(guān)村練攤，賣激光刻錄機，大家不要小看激光刻錄機，這是居家旅行必備之物，我們看盜版光碟主要靠刻錄機。

另外，我們畢業(yè)的時間很近，我是95年，他是96年，而且創(chuàng)業(yè)也是差不多同時起步，都是2004年、2005年。

微頭條網(wǎng)友@Jack゛：周總，你說的國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)階層固化又是什么？你會為這個問題感到擔憂嗎？

周鴻祎：先說一個，國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)階層固化這個不是我說的。

實際上，我對階層固化這個看法非常非常反感，這個說法已經(jīng)有一些年頭，不僅是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)圈。

一個是整個社會上，比如有人說再不買學區(qū)房你就完蛋了，決不輸在起跑線上，好像社會會越來越固化。

但拿我做例子的話，你們看我的出身是比較普通的人，家里也不是“X二代”，也不是達官貴人。小時候也是和很多人一樣，是個熊孩子，在學校很難總結(jié)我是學霸還是學渣，說是學霸的話，我還老和學渣混在一起，你說我是學渣吧我還學到了點東西。

所以我覺得，很多年輕人，如果能有一些稍微正確的方法，比如能夠很早就建立自己的目標，不要把自己的目標和欲望劃等號，因為欲望是暫時的，目標是長遠的，因為有時候為了目標控制自己的欲望，放棄自己短期內(nèi)的想法。我覺得是能打破所謂階層固化的。

對于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)圈子里，我更不覺得會固化?？赡墁F(xiàn)在有些公司會有些優(yōu)勢，但正如之前互聯(lián)網(wǎng)的開放給予了我這樣一批普通人顛覆自己、顛覆傳統(tǒng)的機會，現(xiàn)在技術(shù)變革的速度更快，新技術(shù)也層出不窮，所以一定會不斷出現(xiàn)新人打破原有的平衡與局面，創(chuàng)業(yè)階層固化只是短期現(xiàn)象，長遠看，任何階層都會被打破的。

之前那個想念周鴻祎的文章里說BAT導致了這種固化，但大家看，巨頭們更加開放，抓風口，其實也是擔心自己被顛覆，擔心自己的格局被打破。這說明，沒有誰是不可能被顛覆的，大家都有軟肋。

創(chuàng)業(yè)者們不需要擔心，誰都阻止不了格局被打破?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展中，真正能夠阻止格局被打破，或者能夠打破格局的，應(yīng)該是創(chuàng)新。

微頭條網(wǎng)友@一撩百了：即使裝了攝像頭，你覺得幼兒園就安全了嗎？你還信任國內(nèi)的校園環(huán)境嗎？

周鴻祎：現(xiàn)在絕大多數(shù)的幼兒園或者校園都是安全的，但是最近連續(xù)出現(xiàn)的一些事情，我們也能看到總有一些是藏污納垢的?？赡苡幸恍┯變簣@會覺得這是我的地方，即使是家長也不能看。

但我作為兩個孩子的父親，我和很多父母一樣，非常愛自己的孩子，我覺得作為家長有權(quán)利知道幼兒園日常發(fā)生的一切，科技的發(fā)展，已經(jīng)有技術(shù)手段能保證家長實時知道幼兒園日常發(fā)生的一切。

我作為家長，也希望幼兒園必須要認真聽取家長的意見。對于幼兒園或者校園安全問題，我覺得我們每個人不能只是痛罵生氣或者逃避，我們總可以做點什么，安裝攝像頭之后，至少家長能夠隨手可以用手機查看的攝像頭，這能夠起到一個作用威懾。這么做，至少說可以一定程度上使得幼兒園更加透明，安全度能夠有一定的提升。

微頭條網(wǎng)友@郭海峰：時隔多年，回頭再看3Q大戰(zhàn)，老周有什么不同的感觸或反思嗎？

周鴻祎： 當時的事情，很多人可能認為是我們策劃的，實際上，當時是因為很多偶然的因素，湊到一起，大家都不想發(fā)生，但最后發(fā)生了，而且局勢失控了。

現(xiàn)在來看，發(fā)生這個事情，也未必是壞事，至少說在那之后，整個互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境更加開放了，包括騰訊，包括很多其他廠商。

對我來說，如果今天再出現(xiàn)這樣的沖突，也可能會想會不會有另一種解決方式，可能是經(jīng)歷的多了，也可能是年紀的原因。

微頭條網(wǎng)友@冷凍食品茶葉零售批發(fā)：書看了一半，書中很少提到您的父母，你的兩次創(chuàng)業(yè)（到方正工作的創(chuàng)業(yè)）父母有沒有反對或者贊成，能談?wù)剢幔?/p>

周鴻祎： 沒有反對，其實從小我就是被家里放養(yǎng)的，給了我很大的自由度。無論是學生時代，還是后來的創(chuàng)業(yè)，家里覺得是我自己的事情，是把決定權(quán)交給我的。這也給了現(xiàn)在作為父親的我一個啟示，在教育孩子、孩子成長過程中，盡可能的尊重孩子的意愿。

微頭條網(wǎng)友@飛奴：你新出的自傳取名《顛覆者》，為什么要取這個名字?

周鴻祎：這位網(wǎng)友一看就是沒看過書也沒看過我之前關(guān)于書的文章的，其實我在書的序里寫了，原話是“我獨愛顛覆者，也青睞有顛覆精神的年輕人。因此，我將我的自傳命名為《顛覆者》，以向那些擁有顛覆精神的人致敬。”

我比較希望能看到更多不甘平庸，勇于改變自己的年輕人。

微頭條網(wǎng)友@誓言今生21： 周總，您覺的您是時代的顛覆者嗎？怎么說？

周鴻祎： 我不覺得我是時代的顛覆者，反而我覺得互聯(lián)網(wǎng)或者說科技時代給了我這樣一個普通人顛覆自我的機會。

微頭條網(wǎng)友@Z-jane：你說大量閱讀是很重要，能推薦一本最近在看的好書嗎？

周鴻祎： 前段時間看了一本叫《刻意練習》，主要講方法論，天賦只是少部分，刻意練習艱苦學習很重要，無論學習什么，網(wǎng)球、射擊等等都是經(jīng)過長期持續(xù)能力才能從菜鳥成為專家，成長過程中的人值得看看。

微頭條用戶@洪濺： 您在新書中說自己小時候是個熊孩子， 可以給我們舉幾個特別的例子嗎？哈哈～

周鴻祎：這個書中其實寫了不少例子，比如上課說話、做小動作，這些不在話下；被老師點名字、叫到教室前面罰站成了家常便飯。

有時候我被拎起來罰站，我不但沒有變得安分，反而站在教室前面面對全班同學做鬼臉，繼續(xù)表演。教室不但沒有安靜下來，同學們還被我逗得哈哈大笑。課堂秩序徹底亂了。

我們那個老師有一個習慣，就是經(jīng)?？凑l不順眼，就把粉筆丟過去，因此各色的粉筆頭經(jīng)常在教室里亂飛。我不但被粉筆砸，還經(jīng)常被尺子打。有一次，老師把我的頭打出了一個大包，我氣不過，就開始畫漫畫丑化他。我畫畫其實一直還不錯，雖然沒有接受過專業(yè)訓練，但興趣濃厚，屬于無師自通型的。我利用一點小天賦把老師畫成豬頭的樣子，栩栩如生，然后把本子傳給全班同學，同學們被逗得前仰后合，笑聲不止。不過第二天就有人把這事告訴了老師，直接導致老師怒吼：“周鴻祎，我要把你趕出少先隊！”

老師看過了豬頭畫，不但怒吼，還用教鞭打了我的頭。這種體罰讓我非常不服氣。于是，我等同學都放學回家后，重新翻入了校園。我走進教室，把教鞭掰成了兩截，再用膠水馬馬虎虎地粘了一下。這讓教鞭的外表看上去和以前沒什么兩樣，只不過已經(jīng)變得非常脆弱。等我完成了這一切，再從校園的墻頭翻了出去。果不其然，第二天，老師再用教鞭的時候，稍微在空中一用力，教鞭就突然在空中解體了。教室里又是一片炸鍋似的笑聲。我到今天也不知道，我骨子里那藐視權(quán)威的勁頭是從何而來，完全不輸今天的“90后”。

微頭條網(wǎng)友@lxvvx：程序員、產(chǎn)品經(jīng)理、投資人、CEO……這里面你最喜歡哪一個身份，為什么？

周鴻祎： 還是比較喜歡產(chǎn)品經(jīng)理，在我的自傳《顛覆者》里面也講了，實際上我高中的時候，就在一次班會上說了自己的理想，就是要“做一個電腦軟件的開發(fā)者。做一款產(chǎn)品，改變世界。”

那個時候不太分得清程序員和產(chǎn)品經(jīng)理，現(xiàn)在看，產(chǎn)品經(jīng)理的身份要多一些。

微頭條網(wǎng)友@過妄所著：在這么多年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中，有沒有比較后悔的事情？

周鴻祎：這個沒有，很多事情基本上都是基于當時的局勢決定的。甚至包括殺毒免費，其實也不是說當時就能看到現(xiàn)在怎么樣，那樣就太假了。但是形勢所逼，先做了，然后才逐漸發(fā)展成大家看到的樣子。

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