阿凡題“短時增效”，AI+教育的正確打開方式

8月2日,北師大于國家會議中心舉辦“人工智能與教育大數(shù)據(jù)峰會·2019”。本次峰會以“A.I.+教育:跨界融合與創(chuàng)新發(fā)展”為主題,直面AI+大數(shù)據(jù)給教育帶來的變革,共論人工智能與大數(shù)據(jù)下的教育模式變革。阿凡題研究院副院長張東祥教授受邀出席大會并分享AI落地的應用成果。

　　圖:北師大于國家會議中心舉辦“人工智能與教育大數(shù)據(jù)峰會·2019”

據(jù)了解,工業(yè)和信息化部副部長陳肇熊,教育部科技司司長雷朝滋,中國教育學會名譽會長、北京師范大學資深教授顧明遠等出席并致辭。北京師范大學校長董奇、教育部科技委主任趙沁平院士、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術及應用國家工程實驗室主任黃榮懷教授等作主題報告。

　　圖:阿凡題研究院副院長張東祥教授受邀出席大會并分享AI落地的應用成果

在行業(yè)內(nèi)廣為人知的是,阿凡題在國際及國內(nèi)均有著較高影響力,并較早成立了具有國際專業(yè)水準的人工智能研究院,為教育現(xiàn)代化貢獻力量。阿凡題科研成果連續(xù)被第32屆、第33屆AAAI人工智能頂級會議、全球計算機視覺與模式識別頂級會議IEEE CVPR2019、AI領域影響因子最高的《IEEE T-PAMI》期刊收錄,不僅刷新了標準測試集準確率、還在文字圖像識別領域取得的創(chuàng)新性突破。除此之前,阿凡題創(chuàng)始人兼CEO陳李江作為主創(chuàng)作者參與編寫工信部《人工智能》雜志;與清華大學、北師大聯(lián)合發(fā)布AI教育白皮書《《云計算和人工智能產(chǎn)業(yè)應用白皮書2018》》、藍皮書《人工智能+教育》等都說明了阿凡題在行業(yè)內(nèi)技術標桿的定位。

近幾年,互聯(lián)網(wǎng)教育公司對人工智能的態(tài)度發(fā)生了重大變化:從最開始滿懷期望地認為“無所不能”到現(xiàn)階段心存顧慮地擔心“一廂情愿”,時至今日依然很多人不清楚“人工智能”這把利器在教學領域能做什么,不能做什么。在會議中,張東祥教授從一個A.I.教育資深從業(yè)人員的角度出發(fā),理性看待人工智能的優(yōu)勢和不足,分析A.I.+教育的痛點和難點,最后根據(jù)自身經(jīng)驗分享了人工智能與教育教學應如何有效結合,并介紹了多個典型的創(chuàng)新落地應用場景。

　　圖:張東祥教授分享人工智能與教育教學應如何有效結合

“短時增效”, AI+教育的正確打開方式

為了解決AI在K12教育領域應用的困難,以題庫、作業(yè)平臺為基礎的阿凡題推出了創(chuàng)新產(chǎn)品“名師AI課”。名師AI課采用“優(yōu)選好老師教學精講視頻+人工智能系統(tǒng)推題練習+清北助教1對1陪伴式答疑”的方式進行授課。由其強大的技術實力作支撐,可對學生進行實時畫像,精準找到適配學習路徑。實踐是檢驗真理的唯一標準。在6月份剛剛過去的高考中,阿凡題名師AI課學員紛紛拔得頭籌,提分率近90%。

阿凡題“名師AI課”以內(nèi)容+服務+技術的模式,不僅打破了以往的教和學規(guī)律,為K12教學提供了創(chuàng)新教學模式,還為建立完善的AI教育制度和服務創(chuàng)新模式打下了堅實的基礎。中國的教育資源非常稀缺,這個模式恰恰體現(xiàn)了人工智能最有價值的地方。

AI落地,回歸用戶的價值需求

張東祥教授表示,“AI一定要落地,一定要跟產(chǎn)品結合。阿凡題在做的正是‘回歸用戶的價值需求’。一切從用戶需求出發(fā),滿足他們的需求。” 除卻在課外輔導的場景,在智慧校園的布局方面,阿凡題推出了面向中小學學校的智慧校園精準教學系統(tǒng)——慧學AI+。

它基于領先的人工智能技術提供“助教老師服務”,從學生作業(yè)練習、考試測評、作文批改等服務著手,利用智能設備輕松采集學生的學習數(shù)據(jù),跟蹤學生的學習軌跡,形成對學生、班級、學校的整體教學情況的“大數(shù)據(jù)庫”。對學生而言,是輔導其個性化學習的好導師;對老師而言,是促進其精準化教學的好助教;對家長而言,是增近親子交流的好幫手;如此為教育信息化2.0添磚加瓦,進一步提升教學效率。

阿凡題基于語音識別、語音合成、文字識別、圖像識別、人臉識別等技術,賦能軟硬件教學產(chǎn)品,實現(xiàn)更好的人機交互體驗,不斷深化人工智能與教育產(chǎn)業(yè)的交叉應用,逐步推進并實現(xiàn)課堂效果評價等關鍵場景業(yè)務升級,提升校園學習體驗。

在人工智能與教育結合席卷全球的態(tài)勢下,人工智能與大數(shù)據(jù)技術為教育帶來的改變主要體現(xiàn)在人才培養(yǎng)、學習方式、教育治理三個方向上。如何把AI這樣的新技術和教育結合在一起,如何把AI技術賦能到提升學生、教師的效率上才是有著成功者基因企業(yè)真正關注的問題。

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