勤哲Excel服務(wù)器做學(xué)校管理系統(tǒng)

黨的十九大指出，我國要“深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”。而“教育現(xiàn)代化”可以理解為給全體人民提供更加均衡、充分的教育，使每個(gè)學(xué)生都能接受更優(yōu)質(zhì)、個(gè)性化的教育。改革開放四十年，也是教育信息化事業(yè)不斷提速發(fā)展的四十年。在新的歷史時(shí)刻下，“加快教育現(xiàn)代化”的提出也印證了信息時(shí)代的到來，信息科技的發(fā)展已對(duì)信息的產(chǎn)生、復(fù)制和傳播產(chǎn)生了革命性的影響。習(xí)近平總書記曾指出“沒有信息化，就沒有現(xiàn)代化”，這一論斷在教育領(lǐng)域同樣適用，沒有教育信息化，就沒有教育現(xiàn)代化。

那么，什么是教育信息化?有學(xué)者指出，教育信息化不僅是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的重要組成部分，更是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的主要手段。教育信息化的構(gòu)成首先需要有一個(gè)權(quán)威的教學(xué)系統(tǒng)，其中再由若干相互依賴、相互作用的要素結(jié)合而成具有特定功能的有機(jī)整體。通常，系統(tǒng)具有整體性、關(guān)聯(lián)性、目的性。信息化教育系統(tǒng)是由各個(gè)教學(xué)要素結(jié)合而成的具有教育功能的有機(jī)整體，而技術(shù)的優(yōu)化則從兩個(gè)方面進(jìn)行考慮，第一是系統(tǒng)各個(gè)要素的優(yōu)化，組成系統(tǒng)的各個(gè)要素及要素之間的關(guān)系直接影響著系統(tǒng)的整體性功能。第二是系統(tǒng)整體協(xié)調(diào)、平衡與和諧發(fā)展的優(yōu)化，基于此，我們必須搞清楚信息化教育系統(tǒng)優(yōu)化的對(duì)象，才能夠有針對(duì)性的提出確切的優(yōu)化策略。大冶市實(shí)驗(yàn)高中以勤哲Excel服務(wù)器為核心創(chuàng)建的信息化教育系統(tǒng)，能夠使用戶溝通過程更加迅速便捷，系統(tǒng)中所有用戶可以把相關(guān)消息利用手中的終端設(shè)備實(shí)現(xiàn)向云平臺(tái)的上傳，同時(shí)，相關(guān)硬件設(shè)備在實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集之后，可將相應(yīng)數(shù)據(jù)在無線網(wǎng)絡(luò)的連接之下向云平臺(tái)當(dāng)中傳輸，并通過云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)二次轉(zhuǎn)發(fā)。打造了將互聯(lián)網(wǎng)科技與教學(xué)領(lǐng)域相結(jié)合的新型信息教育模式，為教育行業(yè)發(fā)展提供了全新的視角。

據(jù)公開資料顯示，大冶市實(shí)驗(yàn)高中成立以來一直秉承高效服務(wù)師生的辦學(xué)理念，非常重視信息化手段的引入和應(yīng)用，學(xué)校總務(wù)部門為了更好的開展服務(wù)，始終堅(jiān)持自主開發(fā)、貼合應(yīng)用的信息化建設(shè)方針，經(jīng)過一段時(shí)間的市場(chǎng)考察、試用，最終選定勤哲Excel服務(wù)器軟件以其友好的界面形式和良好的開發(fā)體驗(yàn)成為了學(xué)校自主信息化的堅(jiān)實(shí)利器。大冶市實(shí)驗(yàn)高中負(fù)責(zé)人認(rèn)為，教育目標(biāo)直接引導(dǎo)著教育的發(fā)展，而教育目標(biāo)制定的根據(jù)與特定的社會(huì)背景、社會(huì)條件、社會(huì)需求、教育狀況有著直接的關(guān)系。伴隨信息時(shí)代的到來，教育信息化的逐步深入，信息化教育逐漸走向普及，使得教育自身的發(fā)展及其所依賴的社會(huì)條件有了新的變化。而信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，對(duì)教學(xué)資源的開發(fā)來說具有歷史性的開創(chuàng)意義，使得現(xiàn)代教育資源非常豐富，在信息化教育中發(fā)揮了非常重要的作用。因此，大冶市實(shí)驗(yàn)高中需要?jiǎng)?chuàng)新思想，以資源的有效利用為主旨，開創(chuàng)思路，變通思維，尋找途徑，最終實(shí)現(xiàn)信息化教育資源的優(yōu)化。

在幾年的使用過程中，大冶市實(shí)驗(yàn)高中發(fā)現(xiàn)勤哲Excel服務(wù)器軟件不同于單純的VBA和SQL開發(fā)，它是真正意義的博采眾長，為普通辦公人員打開了自主開發(fā)的大門，真正做到自己做，自己用，習(xí)慣用，而不是以往的請(qǐng)人、燒錢、閑置。以下是學(xué)校的普遍應(yīng)用場(chǎng)景，報(bào)名開票、票號(hào)記錄、收款上繳、明細(xì)入賬。在以往的手工和表格工作習(xí)慣下，學(xué)校往往要耗費(fèi)極大的人力和時(shí)間，尤其是高中階段學(xué)生人數(shù)多，時(shí)間緊等因素，報(bào)名無法一次完成，為最大限度方便學(xué)生，大冶市實(shí)驗(yàn)高中經(jīng)過大家的經(jīng)驗(yàn)共享，反復(fù)討論和多次演練，以勤哲Excel服務(wù)器為核心打造的零散報(bào)名系統(tǒng)逐步成型。一、 零散報(bào)名登記表(1)表樣示例

(2)字段解釋 本表的字段涵蓋了此業(yè)務(wù)的核心要素，是報(bào)名收費(fèi)的關(guān)鍵信息，上部字段為學(xué)生的個(gè)人信息，用于記錄繳費(fèi)人，避免重名誤差。中部字段為繳費(fèi)明細(xì)，記錄繳費(fèi)的所屬期間和對(duì)應(yīng)繳費(fèi)項(xiàng)目。下部字段為收款繳存信息，按照財(cái)政專戶的繳存分類要求，分項(xiàng)小計(jì)后便于收款核對(duì)，以及轉(zhuǎn)入分類開票。下方的含繳字段為開具繳款書后的回寫字段，補(bǔ)充本表信息，便于單個(gè)查詢。自動(dòng)字段為日期和編號(hào)，為以后統(tǒng)計(jì)時(shí)留用。(3)打印票據(jù) 表樣中右上角的2個(gè)圖標(biāo)為打印票據(jù)時(shí)點(diǎn)擊，按照分項(xiàng)小計(jì)，放入相應(yīng)票據(jù)后，填寫發(fā)票號(hào)碼，點(diǎn)擊打印即可。通過編程實(shí)現(xiàn)票據(jù)和收款校驗(yàn)，彈出友好提示，避免票據(jù)打印錯(cuò)誤。

每日收款結(jié)束后，經(jīng)過清點(diǎn)核對(duì)，將開具繳款書繳存國庫，相應(yīng)的繳費(fèi)明細(xì)也能自動(dòng)提取，隨同繳款書打印入賬，做到附件詳細(xì)。二、 報(bào)名繳款登記表

三、 后續(xù)逐步完善隨著系統(tǒng)的使用，我們結(jié)合業(yè)務(wù)需要，逐步開發(fā)了水電費(fèi)系統(tǒng)、工資(條)系統(tǒng)、賬務(wù)系統(tǒng)、戶口審核系統(tǒng)等日常業(yè)務(wù)模塊，后期隨著需求不斷升級(jí)，我們將努力學(xué)習(xí)勤哲軟件的開發(fā)技巧，努力將自主信息化做到及時(shí)開發(fā)、貼切適用、隨時(shí)優(yōu)化，從而逐步搭建適合自己的信息化綜合平臺(tái)，為高效工作提供堅(jiān)強(qiáng)的技術(shù)儲(chǔ)備。

小結(jié)：

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，在未來的社會(huì)發(fā)展中，國家和民族的政治經(jīng)濟(jì)地位將在很大程度上取決于各國在信息化建設(shè)上取得的成就。教育事業(yè)作為科教興國的核心，其信息化普及和建設(shè)的程度至關(guān)重要。通過利用以多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為主要標(biāo)志的信息技術(shù)，來輔助學(xué)校教育管理和教學(xué)，已經(jīng)成為學(xué)校教育信息化建設(shè)的目標(biāo)和發(fā)展方向。大冶市實(shí)驗(yàn)高中在勤哲Excel服務(wù)器的幫助下，各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作平穩(wěn)、高效運(yùn)行，極大助推了學(xué)校的信息化進(jìn)程，為今后發(fā)展堅(jiān)定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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