以賽促學(xué)——ROBOTAC助力高等職業(yè)教育改革，打造應(yīng)用型技術(shù)人才

7月14日，第十八屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽ROBOTAC賽事在廣州落下帷幕，精彩激烈的比賽引得觀眾們喝彩連連，留下深刻印象。最終比賽由北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院憑借扎實(shí)的技術(shù)實(shí)力和出色的策略殺出重圍，摘得桂冠。

ROBOTAC是中國(guó)原創(chuàng)的競(jìng)技機(jī)器人賽事，由共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)主辦，屬于全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽中的一個(gè)賽項(xiàng)。ROBOTAC的參賽對(duì)象為高職院校學(xué)生，主辦方希望通過(guò)賽事的趣味性引導(dǎo)，推動(dòng)應(yīng)用型技術(shù)人才的發(fā)展。因此在本屆比賽結(jié)束后，來(lái)自ROBOCON賽事的高校參賽隊(duì)伍和在場(chǎng)的選手進(jìn)行了仿生機(jī)器人競(jìng)速賽，并且邀請(qǐng)到從大賽中走出的創(chuàng)業(yè)企業(yè)松靈機(jī)器人CTO蔣亦瑄參加了技術(shù)交流分享會(huì)。

近年來(lái)，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視達(dá)到了前所未有的高度。2月13日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，方案中要求把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中更加突出的位置。

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以賽促學(xué)，高質(zhì)教育

“職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的人才，而ROBOTAC是一個(gè)接觸式的技術(shù)類對(duì)抗性的比賽，它集興趣、性能、策略于一身，兩者對(duì)人員素養(yǎng)的需求不謀而合，可以進(jìn)行一個(gè)很好的結(jié)合，興趣是最好的老師，而ROBOTAC是最好的舞臺(tái)。”北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電教研室李林琛主任，以一位連續(xù)多屆ROBOTAC賽事指導(dǎo)教師的身份說(shuō)到。

據(jù)悉，“寓教于樂(lè)”是 ROBOTAC創(chuàng)辦的初衷，其融合電競(jìng)游戲的特點(diǎn)，致力于成為一個(gè)充滿科技性和娛樂(lè)性的比賽，以此提升青年學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣，從而增強(qiáng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力、心理素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)合作精神。據(jù)悉，每年比賽ROBOTAC都會(huì)進(jìn)行一定的微調(diào)，通過(guò)一些規(guī)則、場(chǎng)地道具的修改來(lái)不斷提升、積累參賽選手的技術(shù)實(shí)力，對(duì)于新加入的參賽隊(duì)伍，組委會(huì)每年在12月份會(huì)舉行培訓(xùn)會(huì)并提供可分享的器械與資料，以縮短新人適應(yīng)比賽的磨合期，使大家站在同一個(gè)水平線上共同比賽，共同進(jìn)步。

“就長(zhǎng)期的觀察來(lái)看，高職的學(xué)生比起長(zhǎng)跑，更適合跑短跑?！崩盍骤≌f(shuō)到。比起需要長(zhǎng)期打磨的高技術(shù)要求競(jìng)賽，ROBOTAC寓教于樂(lè)的方式更能讓高職學(xué)生快速吸收，長(zhǎng)此以往地打磨下來(lái)，通過(guò)一次次“實(shí)戰(zhàn)”，學(xué)生們很快就可以積累經(jīng)驗(yàn)并成長(zhǎng)為應(yīng)用型技術(shù)人才。

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以賽建橋，輸送人才

缺乏應(yīng)用型技術(shù)人才一直是許多企業(yè)的痛點(diǎn)所在——在進(jìn)行招聘時(shí)，企業(yè)總能看到許多理論知識(shí)充沛的人才，但能夠?qū)⒗碚撌炀氝\(yùn)用到實(shí)踐中的人，卻是為數(shù)不多。

作為高職院校唯一的設(shè)計(jì)類機(jī)器人競(jìng)技比賽，多年來(lái)ROBOTAC賽事一直在源源不斷地為科技產(chǎn)業(yè)輸送優(yōu)秀人才和創(chuàng)新思維。全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽組委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)王旭認(rèn)為“機(jī)器人大賽是一個(gè)橋梁，前端是教育，后端是產(chǎn)業(yè)，它是實(shí)踐教學(xué)的重要載體?！盧OBOTAC大賽在給予科技人才鍛煉和展示平臺(tái)的同時(shí)，也搭建了人才和企業(yè)間選擇與溝通的橋梁。

據(jù)悉，為了將人才更全面地推廣，組委會(huì)每年都會(huì)更換舉辦地，從2015年正式開(kāi)賽起，ROBOTAC已經(jīng)走過(guò)了鹽城、上海、東莞、馬鞍山等多地，今年更是得到了政府支持在一線城市廣州舉辦?！按舜芜x擇廣州市黃埔區(qū)作為舉辦地，是因?yàn)閺V州是我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最為活躍的地區(qū)之一，也是粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的中心城市，而同時(shí)黃埔區(qū)又是廣州獨(dú)占鰲頭的科技強(qiáng)區(qū)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素高度集聚、高新科技企業(yè)林立?！贝筚愒u(píng)審委員會(huì)主任宗光華說(shuō)到。

談到下一階段的發(fā)展工作，宗光華表示“當(dāng)下高職高專都面臨教育改革，如何面對(duì)國(guó)家的科技大潮，是我們需要思考的問(wèn)題。我們今后會(huì)不斷打磨、改進(jìn)比賽規(guī)則，逐步擴(kuò)大賽事規(guī)模，提高賽事影響力?！?/p>

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改革開(kāi)放以來(lái)，職業(yè)教育為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才和智力支撐。隨著我國(guó)進(jìn)入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來(lái)越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來(lái)越凸顯。作為產(chǎn)教融合的典范，可以預(yù)見(jiàn)ROBOTAC賽事未來(lái)會(huì)成為職業(yè)教育提升的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)于剛結(jié)束十八屆“成人禮”的它，在教育改革浪潮的思考下究竟會(huì)帶來(lái)怎樣的蛻變，相信時(shí)間會(huì)告訴我們答案。

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